写橡树的作文7篇

一篇优秀的作文，是需要有完整的提纲和精彩的段落，只有结合了优美的语言段落才能写出一篇出色作文，本站小编今天就为您带来了写橡树的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

写橡树的作文篇1

一、必须牢记你所面对的是一棵树

在理解这首诗时，必须牢记我们面对的是一棵树，自己也是一棵树。之所以强调这一点，主要是因为它极容易被忽视，从而导致对这首诗的理解流于一般的爱情告白，达不到应有的思想深度，领会不到那源自灵魂深处爱的最强音。对此，舒婷自己也说：“花与碟的关系是相悦，木与水的关系是互需，只有一棵树才能感到另一棵树的体验，感受鸟们、阳光、春雨的给予。”

其实，诗中的橡树并不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人的象征。因此，这首诗在一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要通过自己最为亲切、具体的形象来表达一种爱情的理念和信念——诚挚、坚贞而又平等，颇有托物言志的意味。

二、诗人把“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花”放在最前面，有没有深意?

这个问题我们可以从以下两个方面来思考：首先，从历史渊源来看，攀附型的爱情观在中国的传统爱情观中占绝对主导地位，这一点无须赘述，只要看看《氓》中女主人公的血泪控诉即可明晓。其次，从现实情况来看，攀附型的爱情观在现代社会中仍有极广阔的发展空间和一个极庞大的接受群体，诸如“嫁名车”“嫁别墅”“嫁绿卡”等就是明证。因此，这种被世人广为推崇的爱情观就成了催生这首诗的重要历史和社会背景，放在首句，理所当然。

三、橡树和木棉的本质特征及其象征意义

高中英语这首诗中的橡树和木棉的象征意义，在教学过程中教师一般都会涉及;但我们教给学生的不应是两个抽象的象征符号，而应把它们还原，让它们的形象生动鲜活起来。第一，弄清楚橡树和木棉到底是什么，它们作为“树”具有哪些特征。橡树，由于其木质坚硬，可以用来做酒桶等。所以，其作为树的特征我们就可以概括为坚硬、高大、挺拔。木棉，亦称“攀枝花”“英雄树”，落叶大乔木，开鲜红的花朵，果实为长椭圆形、棉质，去壳之后可以用来做枕头。所以，其作为树的特征我们就可以概括为美、富有生机和活力。第二，弄清楚橡树和木棉作为人的形象，即象征意义，可以赋予哪些特征。根据以上的阐述，我们可以顺理成章地认为，橡树象征男子汉，显得壮美、伟岸、健壮、坚毅、果敢和有力，可谓是“铁骨铮铮”;木棉象征女子，显得秀美、青春、健康、丰盈、热情和活泼，可谓是“秀外慧中”。

如果讲到这里就不再深入下去，那就太可惜了。试想，“像刀、像剑，也像戟”，诗人亮出这许多兵器究竟为何?“像沉重的叹息，又像英勇的火炬”——“木棉”缘何叹息，点亮火炬到底是想照亮什么?两棵树，一棵是勇敢的卫士，每一枝干都随时准备着阻挡来自外界的任何袭击以保卫两人世界;另一棵是他的恋人，开着红硕的花朵，愿意在他战斗时为他呐喊助威，照亮彼此的前程。他们“分担寒潮、风雷、霹雳，共享雾霭、流岚、虹霓”。其实，诗人要的就是这样的爱情——伟大而又平凡，有共鸣的思想和灵魂，能同甘共苦，冷暖相依。

此外，我们也不要忘记，一种新思想、新观念的萌发、诞生、确立的过程实际上就是一个向旧思想、旧观念不断质疑、否定的过程!做到这一点，先破后立这种方式实在合适不过。诗人在否定其他种种爱情观之后，通过具体、生动、鲜明的形象使诗意得以深化，从而使得自己精心构建的爱情大厦更加坚不可摧。

四、“爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地!”该作何理解才更生动、形象?

写橡树的作文篇2

我看了一个故事，现在用自己的话把它讲出来:

在一个美丽的花园里，长满了各种各样的花草树木。有苹果树、梧桐树、橡树、玫瑰花、栀子花，每一棵植物都长得生机勃勃。

可是，在前一段时间里，有一棵小橡树天天闷闷不乐，一个问题困扰着它:它不知道自己是谁。大家众说纷纭，把小橡树弄得困惑不已。苹果树说:“如果你真的尽力了，你就能结出又大又甜得苹果。”小橡树心想:我已经非常努力了，比你们想象的还要努力，可是还结不出苹果。它越来越伤心。玫瑰花说:“别听苹果树的。能结出玫瑰花才更好。这样很简单。”小橡树努力去开玫瑰花，还是不行。它看着玫瑰花那么娇嫩，它想:我想像别人那样子，却总是不行。

一天，鸟中的智者——雕来到这片花园里，看见可爱的小橡树闷闷不乐，就上前去打听。雕知道了小橡树的困扰后，说:“你就是你自己，永远变不成别人的样子，而且更没必要变成别人的样子。你要聆听自己内心的声音。”说完雕飞走了，留下小橡树独自思考。

小橡树自言自语道:“我就是我自己?聆听自己内心的声音?”突然，小橡树茅塞顿开，它闭上眼睛，终于听见了自己内心的声音:你永远都结不出苹果，因为你不是苹果树;你也永远开不出玫瑰花，因为你不是玫瑰。你就是一棵橡树，要长得高大茂盛，让鸟儿在枝头唱歌，让游人在树下乘凉，这就是你的使命。

“我要快点长大。”小橡树说。很快，小橡树长成了一棵大树，它得到了大家的尊重。

写橡树的作文篇3

海边，有一座美丽的小城，那里四季如春，在每一间房子里都有着快乐的人们。

我不禁想起了一个人们口中流传的传说：三十年前，这里还是一个荒凉的小渔村，海边停着几艘破旧的独木舟，沙滩上零散地摆放着几张脏乱的渔网。

海滩上，一位母亲正在与她的儿子道别。母亲的头上已经有了一小缕白发，她紧紧地握着儿子的手，含泪向儿子告别。儿子慢慢走向海边，上了一艘小船。船慢慢远离，母亲擦了擦眼泪，拖着沉重的脚步走回了家。

从那一天起，母亲每天都会站在海滩上遥望，盼望着儿子回来，可每天她都没有看到她日思夜想的孩子。

有一天，老母亲的身影消失在了海滩上，海滩上竖起了一块新的石碑，石碑依然面对着海面，那是一位母亲在苦苦地等着她的孩子归来。

几年后，儿子终于坐着小船回来了，他远远的就看见了立在海滩上的石碑。到了石碑前，儿子马上就抱着石碑哭起来，整个渔村回荡着他的哭泣声。儿子哭完后，撑起身体，朝着家的方向走去。走着走着，儿子看到了自家房屋后已经枯死的那颗橡树。想起母亲生前最喜爱橡树，儿子便在母亲的石碑前种了一大片橡树，还对老旧的渔村加以改造，这才渐渐发展成了现在这个样子。

直到现在，橡树也仍在海滩上挺立着，每当海风吹过，它就会一遍又一遍地对着大海诉说这个故事。

写橡树的作文篇4

萧瑟的寒风给悬崖带来一颗绿色的种子，小小的种子藏在冰雪中，在孤独中忍耐着，它不卑不亢，任凭冰雪将它埋住，它相信定有一天温暖的阳光会消融它身上的冰雪。

春天来了，种子探出了枝芽，迫不及待的破土而出，他渴望着蓝天白云，只要时机一到，它定会生根。橡树的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一棵橡树，不是一株野草。唯一能证明的办法，就是结出我的果实。”有了这个念头，小橡树努力地吸收水分，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，小橡树的枝桠上长出了第一片绿叶。

夏天来了，小树张开了怀抱，尽情吸收着太阳的温度。风儿吹过，小树也开心地摇摆起来，快乐的歌声响起在这山谷。小雨点点滴滴地落下，小橡树仰起了头，感谢上天的馈赠，我一定会茁壮成长的。有了阳光和雨水的滋润，小橡树似乎看到了自己的未来。它不停地催促自己，快快长高，我要看得更远。

秋天来了，小树现在已经长大了叶子也变成了金黄色，但这时树儿壮壮的腰杆已探出山间倚望变换的云彩，它正在默默观望着这个世界，从翠绿到金黄，小橡树一天一天的愈发坚强。

冬天来了，小橡树依然这样孤独地站立，看着茫茫白雪成为你眼中的唯一风景，任凭寒风刺骨，小橡树依然不断地生长。寒风敲打的树儿的筋骨，就这样日复一日的过着，又待明年春暖花开时。

所谓的春夏秋冬也不过弹指间，但在小橡树心中每分每秒，都将是如年的等待，等待它结出果实的那一天。

写橡树的作文篇5

海边，有一座美丽的小城，白色的墙上面镶嵌着蓝色的屋顶，大门的两旁还栽着两盆向日葵，它们向着太阳，给人们带太阳般的温暖。

橡树林，起风时哗哗啦啦响个不停，那声音如同天街小雨落了下来，如同柳树轻轻地摆动着树枝，如同细雨淋过美味可口的果子。

30多年前，小城是个破旧的渔村，那里面到处是破旧的房子，和烂了的鱼网和生绣的鱼钩，一走进去，浓浓的鱼腥味会向你扑来，海边还有棵高大的橡树。

一位中年妇女正在送别她的儿子，只见她用一块布整整齐齐地包好衣服，递给了他的儿子，儿子接过衣服，眼眶上的泪珠不停地往下流，母亲也止不住她的眼泪，儿子拿好行李，准备走了，只见母亲抬起她那颤动地手：“儿子，你可要早日回家啊！妈一直等着你！”“妈！我一定会回来的！”说完他和母亲紧紧地拥抱在了一起，忽然，儿子转过身，走了，时不时还会回头看一看，只见他的母亲，正两手交差，目送她的儿子上船，慢慢的，渐渐的，她的儿子在她的目光中消失了。

岁月流逝，母亲变老了，乌黑发亮的头发上偶尔会看见几根银丝，额角上似乎又多了几条皱纹，不光只有她的脸颊她的双腿，她的身体也一日不如一日了。

直到有一天，母亲突然消失了，海边又多了一座墓碑，橡树枯死了，向日葵低头了，风还在沙沙地吹着。

多年后，一位老人来到海边，他银白的头发里还夹着几根黑发，他的皱纹非常深，他亲手种了一大片橡树，橡树迎着风，对着大海，仿佛在哭泣。

橡树长大了，成了一大片橡树林，每天沙沙作响，好像在诉说着什么，难道是：星星需要月亮闪出的温暖，树叶要大树给出的力量，小船需要灯塔引出的路线……

写橡树的作文篇6

看到这个题目，我的视线在上面凝滞了片刻。我想起来了，我也曾是一棵小橡树。

小时候，我在爸爸妈妈温暖的怀抱中长大。那里没有阳光或风雨，我在那儿过着安逸的生活，什么都不必忧虑。我两岁识字，三岁读书，却是怎么也读不懂自己的使命。小小的我总以为那还离我太远太远，直到那些日子的来临。

长到五岁，我上了小学。一直到三年级，我还是没心没肺地拼命玩啊玩。对我来说，学校只是一个不太好玩的游乐场，假期的意义只是休息一下继续玩。但很快就不是这样了。

上了四年级，同学们都一个一个开始奋发图强，只我一个人还未从童稚的美梦中惊醒。一个学期后，我突然发现下了课，操场上看不见四年级的同学们欢快玩耍的身影，只留下我一人倚在树下；教室里越来越多的同学选择在课间多做几道习题，只听得“沙沙沙”地一片奋笔疾书声；以前靠聪明得来的班里前五，早已被同学们赶超。于是好强的我也义无反顾地抛弃了童年，史无前例地开始认真学习。只可惜已经太晚了，我的名次已经落到了中游。

当时班里的第一是班长昊，第二是学习委员小迟，第三原来是我的位置，现在是纪律委员宁东，作为普通学生的我原先因为成绩相当才能和他们搭上话，现在…

昊正拿着作文大赛奖状一个人乐呢，虽然只是三等奖，但招来许多羡慕的目光。唉！要不是成绩退步，唯一的参赛机会就不会被昊抢走。要知道我次次稳拿二等奖，还有一次作品被广播。

小迟和宁东正在高声谈论名次。不知为何，他们没有点我的名字，但我却觉得他们句句都在刺我。我比较聪明，底子也好，但就是进步极慢。我接连十几天日以继夜，挑灯奋战，但只进步了一名。这样下去，小学毕业时也进步不了多少！为什么？为什么？我迷茫了，我失去了方向。

在这种无望的挣扎中，我上了五年级。开学考试，我不知怎的拿了第一名。讲卷子时，老师微笑着说：“这次考试难度大，要考好除了要对旧知识掌握得非常牢固，还要求同学们有深厚的积累，要会举一反三。这次考试小阳同学第一名，98分，昊第二名，90分…最后，希望同学们记住：有的人进步慢，进步慢不要紧，只要稳扎稳打，多积累活运用，你会比之前更棒！”我知道老师说的是我。我恍然大悟：原来，我和别人不一样！

我是一棵小橡树，但之前，我一直期望着结出一个苹果，或开出一朵玫瑰…

但我现在知道了，橡树就要用橡树的方式成长！

写橡树的作文篇7

无论是看小说、看电视还是听歌曲，里面总少不了有关“爱情”的字眼。“爱情”到底是什麽?我不知道，但我了解它并不像电视剧中所演的那样简单的“追逐”、也不可能全部都像小说中写得如此之“缠绵”，好像也不会是歌词中唱得那样“轻松”。

它需要负责任，需要从中得到自己精神上所缺乏的东西。或许这样说来不如举个例子。电影“泰坦尼克号”的结局就说明了真正的爱情意味着的是责任。只有这样，相爱的两个人才会幸福，才会在幸福中感受到生活的美好。

我认为爱情首先应该建立在男女平等的基础上。两个人互相尊重。正如作者舒婷在《致橡树》中进行否定的“泉源”、“险峰”、“日光”、“春雨”一样。如果连彼此地位都不平等，那末也就没有爱情可提。作者还彻底否定了“凌霄花”和“鸟儿”的追求名利和丧失自我的庸俗爱情。我认为男女双方都有追求远大人生理想的目标，不屑庸俗或不平等的爱情追求。

然后，作者将自己化作木棉，与男友橡树的形象“站在一起”。他们身心相连，共同面对人生。其实我很赞同作者强调的人的独立意识。无论男女，都应该有自己的独立的事业，都有自己的追求，自己的空间，彼此独立。在彼此尊重、爱慕的基础上，携手并进，共同面对，共同享乐。相互扶持依恋，更爱对方的理想，事业。

在我心中，爱情是高尚的，是美好的，是催人奋进的!记得美国著名作家捷克·伦敦的小说《墨西哥人》的一些情节说明了“爱情与崇高的目的相结合能撞击出耀眼的火花”!

我现在16岁，属于人生不可多得的大好时光。不过，在这阳光明媚的路上也充满无数诱惑，就好像在路旁长着美丽而有毒的蘑菇一样唯一能给我们安全的人就是我们自己。爱情不属于现在处于学习阶段的我们。我们毕竟还是少年，生活的阅历毕竟不多，所以我们更应该清醒头脑，多思考未来的道路，做应该做的事情!

我认为应趁着短暂的青春期尽可能的丰富自己的知识，开拓更广的眼界，不虚度光阴!我们若利用好这段时光，待到长大成人该干一番事业的时候，我们不就有用武之地了吗?!生活在成功和喜悦中的我们才是最快乐的，最幸福的!而如果一个高中生过分地沉浸于承认的爱情之中，将来也只会换来“后悔”二字!爱情不是甜言蜜语，更不是花前月下，而是双方共有的责任。以现在的年龄来看，我估计我们连最起码的责任都做不到，就更别提爱情了!今天的付出不会白费，将来我们定会得到应有的回报。为未来想想吧：我们到底愿要“这稍纵即逝的闲暇”，还是要一生的充实与幸福!