以一叶障目作文8篇

经常写作文是能够丰富我们内心世界的，作文是非常考验学生们能力的方式，下面是本站小编为您分享的以一叶障目作文8篇，感谢您的参阅。

以一叶障目作文篇1

很久很久以前，楚国有个很穷的书生。

他在看《准南子》时，书里有个这样的记载：螳螂用一片树叶担住身子，别的昆虫就看不见了。如果谁得到了它，别人就看不见它了。书生读到这儿，扔下书就去树林里找那片叶子。他找呀找，找得脖子都酸了，突然他发现这棵树上有只螳螂躲在叶子后面。书生不管三七二十一就往树上爬。可是他刚要伸手去摘叶子的时候一阵大风把许多叶子都吹落了，可书生要的叶子偏偏落了下去。他想：好不容易找到的宝贝怎么能不要呢？他就把衣服脱下来把地上的树叶全都捡起来带回家。 回到家，他拿出树叶让妻子看他是否隐形了。妻子觉得很不耐烦，于是说：“好了，看不见了。”书生开心的拿起树叶往集市上走。他一只手拿出叶子挡住自己的眼睛，另一只手去拿别人的东西。可惜被当场抓获。老板把他送到县衙门，官员问书生：你为什么要偷东西呢？书生把事情的经过告诉了官员。

只见官员狂笑一声，给了书生一点训斥就放他回家了。 听了这个故事，大家是不是觉得很幽默？其实一叶障目可以说成一叶蔽目，这个成语的意思就是：一个细小的东西就能把你蒙蔽，看不见事物的整体，形容了“有的放失”。希望我们大家做事情不要一叶障目哦！

以一叶障目作文篇2

从前，楚国有个书呆子，家里很穷。

一天，他正在看书，忽然看到书上写着：“如果得到螳螂捕捉知了时用来遮身的那片叶子，就可以把自己的身体隐蔽起来，谁也看不见。”

于是他想：“如果我能得到那片叶子，那该多好呀！”

从这天起，他整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉知了时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂隐身在一片树叶下捕捉知了，他兴奋极了，猛一下扑上去摘下那片叶子，可是，他太激动了，一不小心那叶子掉在地上，与满地的落叶混在一起。他呆了一会，拿来一只簸箕，把地上的落叶全都收拾起来，带回家去。回到家里他想：“怎样从这么多叶子中拣出可以隐身的叶子呢？

他决心一片一片试验。于是，他举起一片树叶。

问他的妻子说：“你能看得见我吗？”

“看得见。”他妻子回答。“你能看得见吗？”

他又举起一片树叶说。“看得见。”妻子耐心地回答。

他一次次地问，妻子一次次得回答。

到后来，他妻子厌烦了，随口答道：“看不见啦!”

书呆子一听乐坏了。他拿了树叶，来到街上，用树叶挡住自己，当着店主的面，伸手取了店里东西就走。店主惊奇极了，把他抓住，送到官府去。县官觉得很奇怪，居然有人敢在光天化日之下偷东西，便问他究竟是怎么回事，书呆子说了原委，县官不由哈哈大笑，把他放回了家。

以一叶障目作文篇3

童年是五颜六色的，每一种色彩都是由无数的趣事组成，而在这些趣事中，有一件小事总让我忍俊不禁。

小时候，奶奶给我讲《一叶障目》的故事。她说：“螳螂捕蝉，全靠有树上的叶子给它遮身，人要是得到那片叶子，就可以隐身……”奶奶不知道，这短短的一句话，竟刻在了我的心上。

一天，我喊上小伙伴去找螳螂。树林里，高大的树木在风中奏起了交响曲。正当我陶醉其中时，忽然听见一声“发现目标！”。我跑到现场，满怀期待地打开树叶，却发现螳螂跑了，但是盖在螳螂身上的树叶却落在了我的手上。突然，我想到了奶奶的那句话：“人要是得到那片叶子，就可以隐身……”那现在我得到了这片叶子，我是不是也可以隐身了呢？

我高兴地把它顶在头上跑回家，一进门就喊：“奶奶，你能看到我吗？”奶奶疑惑地说：“能呀！”这下换我疑惑不已，心想：奶奶不是说树叶可以帮助我隐身吗？这究竟是哪里出了问题。我把心中的疑惑一五一十地告诉了奶奶，她听了我的经历后，笑着说：“傻孩子，这只是一个故事……”我呆愣在那，脑子里想象着刚刚自己的`傻样，“噗嗤”一下笑出声来。在我的笑声中，那小小的树叶正在风中微微拂动着……

因为这片小小的树叶，我的童年，又多了一种新的色彩！

以一叶障目作文篇4

相传，古时候楚地有个穷书生，他从《淮南子》这本书上得知，螳螂捕蝉时藏身的树叶可以用来隐身，于是跑到树林里寻找这种树叶。他找啊找，终于找到了。但是树叶不听话，从书生的手中滑落到地上，与其它的叶子混到了一起。书生认不出那片叶子，就只好抓了一把回家了。他用树叶一片一片的做实验。问妻子：“你看得见我吗？“起初，妻子每次都回答看得见。但试了一次又一次后，妻子不耐烦地说：“哎呀哎呀，看不见了！真麻烦”书生听了欣喜若狂，带着这片树叶到古董店偷东西。他走进古董店，拿起一个花瓶和一块红玉就走。店老板看了非常生气。他喊道：“喂，你要干吗？胆子够大的啊！”书生疑惑地问店老板：“你能看见我？”店老板已经不是火冒三丈了，是火冒万丈了：“愚蠢，简直是太愚蠢了！自以为拿一片破叶子就能挡住自己？真是自欺欺人！”于是店老板把书生告上了衙门。

知县问店老板：“来有何事？”店老板还是有点生气地说：“大人呀，您可得为草民做主呀！这个神经病竟光天化日之下到草民的店里去偷东西，还拿着一片破叶子。”知县说：“你为何这样做？”书生说：“我明明用叶子挡住了自己，为什么还能看见我呢？”大人觉得书生是个书呆子，就知道读书，于是便放了他。

?一叶障目》这个故事告诉我们：做事情不要自欺欺人，否则会闹出笑话的。

以一叶障目作文篇5

从前，有一个穷苦的书生，他特别爱读书。

一天，他从一本书上看见：螳螂常常用一片树叶挡住自己的身体，使蝉看不见自己，再趁蝉不注意猛然一跳，就把蝉给捉住了。看到这里，书生心想：如果我把这片树叶找到，那么我就不用再过这苦日子了。于是，他来到树林，一棵树一棵树地找，他东瞧瞧，西望望，脖子都酸了，还是没找到。就在这时，他突然发现，有一只螳螂躲在一片树叶后面。傻乎乎的书生以为这就是那片树叶，于是，爬上树准备去摘，可才爬到一半，一阵风吹来，树叶纷纷落到了地上，书生怎么也分不清哪片是他要的树叶了。可也没办法呀，他只好脱下外衣把树叶全部包了起来。

回到家,他把妻子叫过来一片一片地试。起先,他妻子说的是实话：“看得见。”可后来他妻子被问得不耐烦了，于是说：“看不见了。”书生一听，高兴得不得了，急忙向市场跑去。市场非常热闹，有香蕉，有梨子，有葡萄，有橘子······

书生用叶子遮住自己的眼睛，偷了一个柿子，结果当场被人发现，送到县衙那儿，他把经过说了，可是不知道为什么树叶失灵了。县衙说：“你这个书呆子，螳螂这么小，哪片叶子都可以遮住它，可人这么大一片叶子哪能遮得住呢？”书生想了想，觉得县衙说得有道理，县衙看他是个穷苦的书生，就把他给放走了。

以一叶障目作文篇6

楚国的那个书呆子，用树叶挡住自己，当着店主的面，拿了店里的东西就走，店主抓住他，把他送到了官府。县官问明情况后，知道他是一个典型的书呆子，就把他给放了。

书呆子闷闷不乐的回到家，问自己的妻子：“老婆，怎么那片挡住我的树叶，你看不见我，别人怎么能看见我呢？真是太奇怪了。”妻子听了他的话，真是哭笑不得，没好气的说：“那是我随便说的，一片树叶能挡住你吗？你真是书呆子！以后别做这样的傻事了，让别人嘲笑。”

书呆子听妻子说是随便说的，更加坚信书上写的：“如果得到螳螂捕捉知了时用来遮身的那片叶子，就可以把自己的身体隐藏起来，谁也看不见”的事实。他表面上答应了妻子的话。

几天后，他又在树林里找到了一只螳螂隐身在一片树叶下捕捉知了，他这次小心翼翼的摘下来那片树叶。这次，他没有问自己的妻子，直接拿着树叶去书店了，他想：“这片树叶是螳螂捕捉知了的树叶，肯定能行。我去书店拿几本书读吧，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。还是读书好，知道许多知识。”

来到书店后，他用树叶挡住自己，拿起几本书就走，店主看到后，大喝一声：“书呆子，你又在干一叶障目不见泰山的事了！”书呆子听了，感到非常的不可思议，他想：“书上明明说的很详细，怎么不管用呢？”

原来这个人，在这个城市里，已经是鼎鼎大名的书呆子了。

以一叶障目作文篇7

从前有个穷书生，只会读死书读死书，对其它得事情知道的很少，因为他既不会种田，也不会做买卖，家里的生活还要靠妻子维持，日子过得很贫穷，书生很想过上好日子，但他自己没什么技能，所以也没有什么好办法。

有一天，他在家读书时读到《淮南子》时，读到螳螂捕蝉时，螳螂用树叶遮挡自己，这样就不会被发现，师生看了，就马上到树林里找这种树叶，不一会儿，书生就找到了书上说的可以藏身的树叶，可是那片树叶掉到了地上，和其他树叶混在了一起，书生也辨别不出来那片树叶是他要找的，于是就把所有树叶都带回了家，他的妻子见了，十分惊奇，可书生不理会她的询问，便拿起一片树叶就问妻子：“你看得见我吗”？妻子不明白，回答说“看得见”，书生就不断的问妻子你看得见我吗。时间久了，妻子就不耐烦的回了他一句，看不见了，书生听了非常开心。

于是便拿着这片树叶来到了集市，当着别人的面走了一个东西，但是还是被别人抓到了，并送到了县衙，县官就问他为什么那么大胆当着大家的面拿东西不付钱，书生听了就把事情的经过都告诉了县官，还问县官你们是怎么看得见我的？县衙门的人听了都哈哈大笑，知道这是个对书痴迷的人，就把他给放了出来。

从这个成语中得到的道理：一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。故事警示我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。

以一叶障目作文篇8

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重gdp数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。