人物形象作文7篇

作文可以锻炼我们的想象力，让我们更富有创造力，通过写作文，我们可以积累丰富的生活经验，丰富自己的内涵，本站小编今天就为您带来了人物形象作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

人物形象作文篇1

人人都说母爱最伟大，古今中外的文学家、诗人都用最伟大的字眼颂母亲。但我觉得，与母爱比起来，爷爷的爱也毫不逊色。

我的爷爷长着桃心脸，咪咪小眼睛，高鼻梁，虽然脸上的皱纹很多，但是，爷爷在我心中还是很英俊。每当想起这些，我就会失声痛哭起来，因为我的爷爷现在已经不再人间了，他已经在天国里了。

在我爷爷还在人世间的时候，我不懂得珍惜，现在我终于知道了失去才知道珍惜这句话的含义了，我爷爷在的时候，他像妈妈一样照顾我，可以说，我爷爷尽到了当妈妈的责任，因为我从小到大都市跟我爷爷和奶奶在一起生活，有的时候我们还经常开玩笑，把那欢乐的都留在人间，把那欢乐洒满整个世界，有的时候，我有什么不会的题问我爷爷，我爷爷都会耐心的给我讲解，我有什么烦恼或有什么困难，我爷爷都会替我分担，当然我有什么开心的事情，也会和我的爷爷一起分享，可是，在爷爷还在的时候，我总让她生气，现在一想起那些事情我就会感到有一丝的愧疚，我想在这里和我的爷爷说一声：“对比起”我希望你在天国的日子里，一定要快乐。

爷爷，在你还在的时候我没有和你说过这样一句话，但是我相信我现在说也不会晚的，我要说的是：“爷爷，我爱你”。

人物形象作文篇2

生活往往不会给我们多余的选择，面对命运的抉择，我们总是会选择顺从，顺从生活的安排，追随着生活的脚步前行。但是，简爱她不一样，面对淘汰，她选择反抗，用一双女人的手，与命运博弈，为自己搏出了梦想的生活。

简爱，一个可怜的小女孩，幼年便丧失双亲，童年饱受着肉体和精神上的双重折磨。没有美丽的容颜，没有优越的出身，几乎算得上“命运的弃儿”的她，最后却获得了属于自己的幸福，这不得不说是一场奇迹。中世纪的欧洲，阶级制度思想的根深蒂固是远超我们想象的。在那里，穷人就是穷人，一代贫困，二代穷苦，出生低微的孩子几乎难有什么作为，世世代代只能做下人，永远抬不起。而相比男人更加被动的女人地位可想而知。富人家的“大家闺秀”还好，上有选择的.余地，而那些普普通通的女孩子们，她们几乎没有别的道路可走，只能向命运妥协，做个女仆，保姆。领着低微的薪水，过着没有人权的生活。

“从痛苦中绽放，亦始黎明中的花朵。”

简爱就是这样的，她的成功的意义不仅仅在于她个人，更在于整个女性，集体的利益，在于社会制度的不公，她是自古以来女性工作者们，对平等社会地位的追求，象征着贫苦人民对公平公正美好生活的无限渴望，是对社会制度发起的冲击，更是对生活对高高在上的命运发起的挑战。

挑战命运，我们缺少的往往不是奋斗的力量，而是与之对抗的勇气！我们必须要对自己的未来抱有信心！灰心时就想想自己当初做的白日梦，回忆一下以前吹过的牛皮，信心不就来了？上帝为你关了门，封了窗，那么你只能选择自己踹开门走出来，没有人会平白的给予你什么，你只能靠自己为自己搏生活，不梦想就像简爱一样，和上地掰手腕。

人物形象作文篇3

年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。其乃宋江也。

宋江是梁山起义军领袖，稳坐梁山泊第一把交椅。有绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎。是三十六天罡星之首，为人仗义，经常救济没钱没粮的人，又孝顺父亲，爱护幼弟，在邻里之间搏了个好名声。

宋江能坐上第一把交椅，不是没有道理的。

首先，他名声在外，自然有诸多英雄好汉前来结交，就连几次死里逃生，就是有人听说他是宋江前去搭救的。而他自幼便与梁山第二任寨主晁盖相识。在“生辰纲”事发后，本应前去抓捕晁盖的他却偷偷放出消息使晁盖等人脱险，自己反而被阎婆惜发现，以此相要挟。无奈之下宋江怒杀阎婆惜，落得个四处逃亡的处境。

面对国家，宋江也确实忠心。在发配江州的途中，梁山众人让宋江落草，宋江不愿并以死明志。但他也不是没有反心，浔阳楼上题的诗中有一句“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”，足以看出他对官府的不满。不然他后来也不会坐上梁山的交椅。

但是对于传奇人物的评价总是褒贬不一的，宋江也不例外。梁山事业发展到鼎盛时期，他们甚至活捉了奸臣高俅。这时候朝廷终于意识到梁山好汉的势不可挡了，派人安抚。按理说此时朝廷已然腐败不堪，官官相护的现象处处可见，取而代之才是最好的选择，但在宋江等人的妥协下，梁山全体接受了招安。接受招安后，统治者派他们南征北战，虽然都取得了胜利，但伤亡惨重，不复当年108条梁山好汉的盛景。

最令人气愤的是，高俅等人给宋江的酒下了毒，而宋江为了不让李逵造反，以此来保全自己的忠义之名，骗了李逵也喝下毒酒。这还是那个孝义黑三郎吗？自此，梁山好汉落得个惨烈结局。

宋江，孝顺是他，仗义是他，忠心是他，然，虚伪也是他。

人物形象作文篇4

说到我最喜欢的人。就是我们的英语张老师。她是一个和蔼可亲。和我们融为一体的好姐姐。

最近，我们班有一个消息像长了翅膀似的传遍全班：英语老师不再教我们了，她要回到一中分校了。

听到这个消息，我有些依依不舍，她从第一眼见到我们时，就开始记住我们的姓名，她用一个月不到的时间就记住了所有同学的名字。还记得我和同桌发生的不愉快。那是开第一次班会，我被批评，然而他恰恰相反，被表扬了。英语老师这时把我单独叫出来谈心。她教会我批评你是让你不要推卸责任，要勇于担当。

还记得我们综合实践活动时，老师入住我们305女宿舍。这夜我们谈笑风生，聊天。她想入睡，也不怪我们。宿舍的时光让我们加倍开心。她与我们讲“英语老师”的意义，为我们解答不解的题……

还记得这个星期的英语早读，让我们背诵课文。她说：“做到高度集中，不但快还要准”她在教室“巡逻”，走到我课桌前。停下来说：“会被了？不懂就问我啊”我摇摇头，不，我点点头……这里没有一点老师的架子，就是我姐姐，好朋友啊！

这些都历历在目，英语老师是我们的好老师，也是我们的好姐姐，更是我们的好朋友！你永远住在我心里！

人物形象作文篇5

青铜葵花，这本小说的是一篇能感动现在孩子心的小说。本书有两位主人公，他们一起生活，一起长大。男孩叫青铜，女孩叫葵花。

一个特别机缘，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。但十三岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡，思念着葵花。

青铜，一个善良的小哑巴，聪明能干。虽然他是哑巴，但是，他的内心却一颗金子般的心。

他，十分爱自己的妹妹葵花，他曾经为葵花做的许多事，给葵花抓萤火虫，好让他有一个光亮的地方，把学校的作业做完。给葵花用冰做一条“银项链‘，让葵花在舞台上大显风头。为了让葵花看上表演，让她在瘦小的肩上坐半个小时，而自己却能满头大汗的为他抬肩。

作者将青铜与葵花的时光写的尽美，美好到极致。将生活写满生机与情意。青铜被作者写得如一股温暖的春水，将青铜写得像一块清澈的白云。

青铜，是青铜葵花中我最喜欢的人物。他正直勇敢善良。我们大家一定要向他学习，学习他的那种正直的品质。

我喜欢青铜。

人物形象作文篇6

我最喜欢的书中人物是弗瑞丝老师，她来自《神奇校车》里，是一个很古怪的老师。她经常带同学们到意想不到的地方去疯狂的探险，比如说：去火山里看岩浆、去海里看鲨鱼、去龙卷风走廊看龙卷风、去云层里看冰雹、去天空看雷电。

弗瑞丝老师的头发卷卷的，所以同学们都亲切的叫她卷毛老师。每次上课前同学们都会看她穿什么图案的衣服，再猜她今天又要带大家去什么奇怪的地方。有一次她穿着带着鲨鱼图案的衣服来了，同学们都吓坏了，说：“糟糕！今天完了，难道我们是要去看鲨鱼吗？我的天啊！”

她有一辆看起来很古老，但实际不得了的校车！她的校车可以变小、变大，可以变成直升机、潜水艇、冲浪板，还可以变成太空飞船呢！

弗瑞丝老师为什么要带同学们去那么危险的地方呢？那是因为这样能让同学们留下的印象会很深刻，让同学们学到更多的大自然的奥秘，我喜欢这样的弗瑞丝老师。

人物形象作文篇7

简·爱

女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

罗切斯特

桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒诞无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。简爱离开，他悲痛欲绝。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简·爱的丈夫。婚后两年眼睛复明。