小学生《乌塔》读后感通用三篇

每一本流传的名著值得仔细阅读，中华传统不敢忘，书本中应该一直鼓励我们发展的过程，那么关于相关的读后感该怎么写呢，下面是本站小编为大家整理的小学生《乌塔》读后感范文三篇，供大家参考。

小学生《乌塔》读后感

学了《乌塔》这篇课文，我思绪万千，想了许多，读后感《乌塔读后感》。这篇文章讲述了12岁的德国小姑娘—乌塔，独自一人游历欧洲的故事。乌塔为此做了3年准备，她一边想尽办法挣旅费，一边阅读和这些国家有关的书籍，为游历欧洲打下了坚实基础，体现了一名外国小孩自立、自强的奋斗精神。如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比，中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的，只让孩子读课本上的知识，很少参加社会实践。除学习外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，饭来张口，衣来伸手，渐渐失去了判断和解决问题的能力。从小由父母“牵着走”，遇到一点点困难，首先想到的就是问父母，找大人。而国外的教育是开放式的，让孩子既学习课本知识，又参加社会实践，从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。当她梦想游历欧洲时，不等不靠，完全靠自己动手筹资金，做准备，享受着生活的快乐，也展示着人生的意义。乌塔的故事象一面镜子，启迪了我在学好课本知识的同时，要多参加社会实践活动，从小培养自己动脑动手能力，做一个自强不息的栋梁之才！

最近，我看了一篇文章，题目是《乌塔》。讲的是一个十一岁的德国女孩儿独自游欧洲的故事，表现出乌塔的自立意识和独立生活的能力。

但同样是家庭教育，为什么在德国与在中国差别那么大呢？这个问题令我疑惑不解。经过仔细思考，我终于解开了这个谜团。因为中国家长都把自己的孩子视为“旷世奇宝”，验证了一句老话：捧在手里怕丢，含在嘴里怕化。这就特指中国家长对子女的态度，而外国家长却从小就培养孩子的自立能力和独立生活意识，所以他们的孩子独立生活能力比我们强。

有的孩子会说：“我们也想独立呀，但爸爸妈妈不会放心的！”那么父母为什么不放心呢？我们先从自身找到原因吧！记得有一次，我答应妈妈第二天自己到外面买早饭，结果第二天光顾着玩儿，早把答应妈妈的话忘到九霄云外了！

读了这篇文章，我也应该学习乌塔的独立意识，要向乌塔一样，胆大、细心。当然，这里说的并不是独自一人游欧洲，而是让我们端正学习态度，不让家长操心！

小学生《乌塔》读后感

这学期我在语文书上看到一篇作文——《乌塔》，一看题目我就被吸引了，因此我读的非常认真……

这篇文章主要讲的是一个德国小女孩——乌塔，暑假期间独自一人游览整个欧洲的事情，她在去一个国家之前，先查看这个国家的资料，一切都是由她自己安排的，她是多么独立啊！读完后，我陷入了沉思……

在我的生活中，也有和乌塔相反的人。就说我学校的一个人吧，他是一个五六年级的一个大哥哥，我在上学路上见过他奶奶送他上学的情景，可我并没有看到书包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面轻轻松松地走着但他的奶奶被落在后面。我想：我比他还小一些，都能自己背书包，而他却把书包让他奶奶背，真不应该。

当然，在我的生活中，也有和乌塔相同的，比如我的铁哥们之一——陈沐阳，他每次做完作业后，就会收好本子。有一天，我去他家玩，他还在做作业，他做完后，就收好作业本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他学习。

我也有和乌塔一样的事，每个星期二上作文课前，我都要去买晚餐，有手抓饼、烧烤、面包……我每次都安排的很好。

乌塔这个小女孩真厉害！乌塔独立自主的精神值得我去学习！