秘密,秘密读后感通用5篇

读后感可以激发我们的创造力，让我们思考如何将书中的故事和经验应用到现实生活中，通过写读后感，我们可以分享自己对作品的独特解读和理解，本站小编今天就为您带来了秘密,秘密读后感通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

秘密,秘密读后感篇1

?秘密花园》是由美国著名作家伯内特写。这本书经过了漫长岁月，经过了古往今来历史… …

这本书主要讲述了父母双亡玛丽在姑父家马慢慢从一个性格怪异小女孩变成人见人爱孩子，结交了一位叫迪肯男孩，两人共同开发与探索秘密花园，与表哥科林交流最终让科林重获自信，变得活泼起来… …

我认为人与人之间交流对于每一个人来说都十分重要，只有沟通交流才能使每一个人改变。正如这本书中主人公玛丽和科林一样，都是因为与身边每一个人沟通交流才改正了自己不好习惯。沟通可以使人与人关系更加密切，沟通可以使人更加了解你，沟通可以使自己发现自己缺点，加以努力改变这些恶习。在日常生活中也只有与别人多多沟通，才能知道与了解一些你生变正在发生事情和成年往事。

看着玛丽从怪脾气女孩走向快乐小精灵我可是有着亲身经历。回忆起小时候我总认为自己是最棒，更本听不进任何人批评话语，然而后来我慢慢长大，通过与别人一次次沟通，发现了自己许多不足之处，然后就经常向别人讨教一些方法，不停努力，不停改变，然后经常用休息时间与同学交流，汲取别人好方法，一步步向前走，改变了曾经那个高傲“小公主”。

交流是一种轻松学习方法，也是一种美好交际方法。

秘密,秘密读后感篇2

我很喜欢《秘密花园》，因为它让我感到很神秘，还有那位原本是蛮横无理、长得又丑的玛丽，后来竟然使从小被人说是和他父亲一样会变成驼子、将会死的柯林从新站起来，和正常人一样奔跑，还找出了埋了十年的钥匙和禁止人进出、被关了十年的秘密花园，和狄肯一起让花园从重现光彩。最后苏珊·所儿比夫人写信给柯林的父亲——柯瑞文，让他快点回来，柯瑞文回来后了解了一下柯林的情况，随后直奔花园，结果和正在赛跑的柯林相撞了，柯林把父亲带到了花园里，跟父亲讲起了他们的经历。

?秘密花园》这本书是在我生日时宋娟阿姨送的，开始我还不太喜欢，这么厚、每一页还有那么多字、又没有好看的插图。后来有一天，因为没事干，我才打开《秘密花园》开始看起来，“原来是讲一个叫玛丽·雷若斯的女孩！”只看了开头的我在心里想着，“她真可怜！长得不好看，爸爸妈妈都成这样了！”我不禁为她感到难过。就这样从晚上八点多一直看下去，差点累睡觉时间都忘了，“瑞楠！睡觉了！明天还要上课！”这时我才发现十点多了。

我恋恋不舍的放下书，回忆着刚才看的情景，想象着将要发生什么？到床上的时候我还把自己想成玛丽，在花园见到了狄肯还有狐狸、乌鸦、松树还有小羊羔，我们在花园里玩耍，真的很开心！就好想拥有一个属于自己的秘密花园，可以叫上自己的好朋友一起种花种草，等到花开草长的时候就可以一起玩。还有假如能有几只动物就好了。

虽然书上说能够让柯林站起来和正常人一样、能让秘密花园从新复苏是魔力的作用，但我不那么认为，因为如果不把玛丽接来，就没有下文了。如果没有玛丽的支持和柯林自己的坚持，柯林也站不起来。如果没有知更鸟的带路，玛丽也不可能找到钥匙和通往秘密花园的大门，进不去也就不能够见到狄肯，然而最后秘密花园就不可能再次复苏。……所以我觉得《秘密花园》中的每一个出场的人物，无论是谁都是不可缺少，如果缺少的话就不可能带给我们那种神秘的感觉。

在我的《秘密花园》上的两个问题才是引导我看这本书的原因：那个房间明明有人在哭……那个花园为什么禁止进入？这两个神秘的问题，我看完书才解开，不过不能够告诉你们，等看完了书自然就知道！

秘密,秘密读后感篇3

?秘密花园》是我在四年级时看的一本书，它是由美国的女作家费郎西丝·霍奇森·伯内特创作的一部儿童文学作品。

书中讲了性格怪癖的玛丽，因为一次瘟疫，她的父母双亡，被送到了姨夫家，姨妈生前十分爱养玫瑰，但去世后，那花园就成了院子里的禁地。一次偶然的机会，她误入到了花园，并结识了好朋友迪肯，他们又在大宅中认识了一位常年被病魔缠身的少爷柯林，在那花园中，玛丽变开朗了，柯林能站起来了，他们三个在园中找到了快乐的钥匙。

读完这本书，我思考了许久，如果没有瘟疫，那玛丽的性格是否一直古怪？迪肯是否只能与一群小动物玩？不能结识到好朋友玛丽？那柯林是否一直被医生说永远不能站起来？所有仆人一直不敢靠近他，病魔就一直伴随着他不能痊愈？性格是否也一直都变古怪？到底是瘟疫成就了他们，亦或是瘟疫只是他们友谊的催化剂？

此时，我不由得联想到了生活。躺在病房中的癌症病人，为什么有些人通过医学治疗后能够康复，而有些人只能以失败告终。有人说这是靠运气，有人说这是生病的程度不同。可我感觉这些都不是，而是看一个人有没有战胜病魔的决心和一个乐观积极向上的态度。就像柯林一样，他的病之所以能好，是因为他有两个朋友，整天都很快乐，还有他改变了他的心态，变得积极起来了。

一个抱有消极心态的人，做任何事都不会成功，而乐观的人，不管有没有成功，却能积极面对，我想快乐是从心底而发的，不是任何事情给予你的，这应该就是《秘密花园》要告诉我的。

秘密,秘密读后感篇4

小时候看动画片的里面，有阿拉丁神灯，阿拉丁的神灯里面的灯神，帮助他实现愿望，最终让他娶到了美丽的公主。还有神笔马良，他画笔下的东西一下子就能变成真实的东西。多么神奇啊。

当时就想，如果生活中真的有这样的神奇的事情，该是什么样子呢?不需要努力，想要的都在眼前了。

王褒也是这样想的，王褒的奶奶经常给他讲宝葫芦的故事，宝葫芦是个神奇的宝贝，能帮人实现自己的愿望。想要什么就有什么。这天王褒自己去钓鱼的时候，偶然得到了一个宝葫芦，哇。这岂不是以后自己想要什么就有什么了啊。

他想要鱼，钓鱼的桶里面就有了鱼，还有漂亮的金鱼。可是金鱼怎么会出现在河水里呢?王褒把鱼拎回家，路上遇到了同学小郑，小郑看到这么多的鱼很羡慕王褒，想跟着他一起去钓鱼。还在水桶里见到了他不认识的鱼，小郑带着王褒去找姐姐，因为姐姐认识的东西多，姐姐说金鱼是不可能出现河水里的。金鱼是鲫鱼的.变种，鲫鱼进化成的。河水里有鲫鱼不奇怪，有金鱼就很奇怪。为此小郑和姐姐还发生了争执。看来，钓鱼和变出来的鱼还是有差别的呀。

这个宝葫芦还有其他的本领，他想吃好吃的，美味的食物就出现了，想要模型，模型就出现了。他能拥有一切他想要的，但是有一样，他要给宝葫芦保守秘密，不能让任何人知道了宝葫芦的存在，不然宝葫芦就再也不灵了。

宝葫芦给王褒带来方便的同时也给王褒带来了麻烦，因为毕竟不是自己付出劳动得来的，所以多少会让人怀疑。故事的结尾，他知道了宝葫芦变出来的东西都是从别人那里得来的，他很后悔，自己吃了的花了的没有办法当时返还了。那些物品都列好清单，希望还给大家。

王褒从梦中被奶奶叫醒。还好是一场梦。

看来虽然人人都希望能有很多东西直接摆在眼前，不需要自己付出努力，但是实际上是不可能的。宝葫芦也只不多是挪用了别人的成果。想要什么东西，还是需要自己付出劳动才行呀。

秘密,秘密读后感篇5

?童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的，通过自己在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，通过对本书的阅读，给我留下很深的印象。

蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而，完成自我认知的`提升!我想，这时，孩子的心里肯定是最轻松愉快的，而我们知道快乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗?所以，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被动接受教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说是孩子了!

所以，作为一名小学教师，学习对儿童进行心理分析是非常有必要的，这样我们教师对学生的引导将会游刃有余，还怕孩子调皮，会造成教育失败吗?我相信，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给学生，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的秘密”。

那我们应该如何去做呢?

首先要把孩子置身于一个愉快的环境，所学的内容要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感兴趣的!

其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评!孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。

最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。

关于这本书，还有很多需要我们去了解的知识与内容，虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用，但却提高了我对孩子教育的认识，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。