写讲座心得体会300字5篇

心得体会是对自己所经历的一种反思，这样能够更好地应对类似的情况，优秀的心得体会需要不断地与实际情况相结合，本站小编今天就为您带来了写讲座心得体会300字5篇，相信一定会对你有所帮助。

写讲座心得体会300字篇1

非常感恩学校组织大家学习这么专业的家庭教育，相信很多家长都和我一样，感觉现在的孩子学习不主动，没有自发性，总是需要家长和老师不断的催促，很多时候感觉到学习好像成了老师和家长的事情。

通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。

所以作为孩子的第一任老师，我们不能只注重孩子的成绩，要注意培养孩子正直的品德，做事自律认真的态度，坚持不怕困难的性格，相信养成这些特质的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都会具有独立思考和解决问题的能力，这才是我们真正想要的教育结果。

写讲座心得体会300字篇2

11月15日下午，成都师范学院在第二会议室召开了艾滋病防控工作推动会。孙康副书记、李仲辉副校长、各机关处室、教辅单位、二级学院负责人等参加。

李仲辉副校长在会上再次传达了省教育厅“认真做好四川省本科院校艾滋病防控工作会议”精神。对全体参会人员进行了艾滋病的传播途径、治疗、危害性等艾滋病知识的培训，强调四川是艾滋病疫情重灾区，我省高校学生连续四年新发感染者名列全国高校感染率前列，艾滋病防控工作十分重要且紧迫，并通报了学校艾滋病防控工作的开展情况，对下一步的艾滋病防控工作提出了要求：

一是各部门要高度重视艾滋病防控工作，提高防艾意识。严格按照《成都师范学院的艾滋病防控工作方案》中分解的工作职责完成各项任务，强调政治意识、责任意识、担当意识，本着对学校事业负责、对师生负责的态度，来坚守这条不容逾越的底线。

二是抓好主题日宣传教育，结合今年的主题“携手抗艾，重在预防”，在12月1日“世界艾滋病日”前后，校内组织广大师生开展具有一定声势的艾滋病防控宣传教育活动，学校领导、各部门的负责人务必带头参加此活动。

三是要求各部门认真做好艾滋病防控工作总结。学校将根据各部门的完成情况严格考评问责。

写讲座心得体会300字篇3

生活中人们可以经常看到，有些孩子为了达到目的特别任性。有人把这种任性归咎于家长对独生子女太娇惯，其实并不尽然。美国心理学家威廉.科克的研究表明，孩子任性也是一种心理需求的表现。他指出，幼儿随生理发育，开始逐渐接触更多的事物，但对这些事物的正确与否，他们却不能像成人那样作出正确的判断。孩子只会凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管有些参与行为会对他们不利。家长们大多以成人的思维方式更多地考虑结果。实际上，这些兴趣与要求也正是孩子心理需求的一种形式。

处于独立性萌芽的幼儿，对一切事物都想亲历亲为，想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种“亲历亲为”的心理行为，往往会不合情理地表现出来。家长对此既不可惟命是从，也不应断然拒绝。要知道，孩子任性也是心理需求。

写讲座心得体会300字篇4

“同心，是一股劲的力量。”在日新月异的时代里，如今的中学生早已非传统意义上的“大孩子”，他们拥有独立思维的方式，看待问题有自己独特的见解。身为父母，在培养孩子广泛阅读习惯的同时，更要以身作则，大量阅读优秀书籍，丰富自身学识与涵养，提升综合素质；与孩子拥有更多共同话题，同心同趣，努力成为孩子的“健康志趣相投者”。

为自己赋能，通过言传身教，潜移默化地培养孩子永恒的勤奋之心、进取之心，不停滞、不懈怠。在伴随孩子成长的路上，家长要不断激活自我，朝向未来，追求人生新高度。

成为孩子生命中的“重要他人”，首先在于家长的自我磨炼。积极创设民主平等、温暖和谐的生活与学习环境，让孩子无论何时何境都积极向上，心存阳光。

写讲座心得体会300字篇5

“平和的心态，是一剂治愈良药。”中学阶段学习的`压力与日俱增，家长更需要自我调节，为孩子树立榜样，磨炼平和的心态；帮助孩子排解压力，逐步缩短适应过程，进而轻松前行。因此，我们要做正向力的支撑者，而不是焦虑情绪的制造者。

我们不仅要耐心倾听孩子的心声，更要成为智慧的“陪伴者”。在孩子分享的内容中，能敏锐地捕捉有效的信息，即时给予回应；要有意识地导引话题，巧妙地“输入”教育内容，于潜移默化中教育水到渠成。尤其说明的是，在青春期阶段，家长务必要避免简单粗暴的打骂与生硬强行的说教。

进入中学，如何帮助孩子更好地提升学业成绩？首先，要直面孩子的认知水平与真实学力，摒弃不切实际的学习期望；其次，要依循各科老师的要求，制定合理、适切的学习目标与内容，按计划地逐步实施，指导孩子脚踏实地地开展自主预习与复习，学会查漏补缺。如此，日益进步，才能收获成长的喜悦。