教育的初心心得体会7篇

我们写的心得体会是必须要能给读者带去共鸣的，同时还要注意写作格式，大家在写心得体会时一定要注意格式上的要求，以下是本站小编精心为您推荐的教育的初心心得体会7篇，供大家参考。

教育的初心心得体会篇1

为进一步筑牢理想信念根基，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，11月25日下午，市司法局组织机关和下属单位全体党员干部集中观看了中央纪委国家监委、中央主题教育领导小组办公室、中央广播电视总台联合制作的《叩问初心》警示教育片。

该片分信仰之失、贪欲之害、围猎之祸三部分，以案释纪、以案说法、以案为鉴，讲述了党的十九大以来查处的秦光荣、冯新柱等18个违纪违法党员干部典型案件，深入剖析违纪违法党员干部堕落轨迹和蜕变根源。通过少数党员领导干部违背党性原则、漠视党纪国法，一步步走向腐败的深渊，最终成为党和人民的罪人的典型反面案例，警示党员干部在新时代新征程中，更应坚定理想信念、不忘初心使命、敢于担当作为，对照检视、防微杜渐，切实增强廉洁自律意识，提高拒腐防变能力。

观看结束后，大家表示要以案为鉴，从反面典型案例中汲取教训，牢固树立红线意识，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，时刻以党章党规警省自己，知敬畏、存戒惧、守底线，干干净净做事、老老实实做人，不忘教育初心使命，牢记立德树人根本，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，永葆清正廉洁的政治本色。

教育的初心心得体会篇2

当前，党内正自上而下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。“不忘初心、牢记使命”主题教育基础在学，关键在做，实际上是要求全体党员要用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论武装头脑，将理论的学习同实际相结合，要将思想认识的提高落实到行动上，不走过场，不搞形式，走心入脑。

“走心”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，一不能虚。党历来坚持、发扬理论联系实际、学以致用的学风，最忌讳的是形式主义，最无法容忍的是空谈者。少数人认为“不忘初心、牢记使命”就是搞搞活动，看看红色基地，办几场演讲比赛、知识竞赛，开几个大大小小的会、回顾一下初心就可以了，实际上是对“不忘初心、牢记使命”主题教育一种错误认知。主题教育需要造声势、营气氛，也需要这些多样的形式作为总结和展示成果的载体，如果光是注重表面上的教育，某种程度上也是对“初心”的忽视，不仅难以激发主题教育真正的生命力、收受良好的效果，甚至会适得其反，助长浮夸之风，更不用说能让“初心”铭刻在每个党员的心灵深处，让“使命”成为每个党员灵魂的本色。

“走心”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，二不能急。党始终遵循事物发展循序渐进的辩证唯物主义观。高楼大厦没有一天能够建成，党的创新理论也不可能在一个星期、一个月内疾风骤雨般就可以入脑入心。“不忘初心、牢记使命”的铺开，不在于教育期间的回顾和自省，而在于日常岗位上的一点一滴温润渗透，在于工作生活中的方方面面掷地有声。参加教育之后，要能够充分结合实际，细细领会，以“初心”坚定奋斗目标，以“使命”助推奋斗动力，以习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论指导具体问题的分析和解决。

“走心”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，三不能窄。放眼而去，党近一个世纪筚路蓝缕艰苦奋斗，无数先辈风雨兼程前赴后继，留下的不但是幸福昌盛的今日所见，更有百年深厚的智慧，比如毛泽东思想、邓小平理论等等。习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论是在前辈们的基础上，总结提升，不断升华形成的先进理论。主题教育还应注重追根溯源，了解党的“前世今生”，延伸教育的触角，加大教育的深度，结合当前时代特色，融会贯通，才能真正入脑入心，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。同时，学习教育的对象，也不能仅仅局限于党员，要适时延伸至非党干部，主动为他们输送精神钙质，把思想、行动统一起来，才能齐心协力，共同干出一番事业。

教育的初心心得体会篇3

今天，我观看了“国家先进教师师德演讲”录象，心中感慨万千，久久不能平静。好几次都被感动的热泪盈眶。像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么。

霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的学生”，她认为把爱更多的给后进的孩子，人人都是才。事实也证明如此：她的爱心把一个调皮至极，无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了，以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘怀霍老师的爱，带着全家来看望她，甚至叫她一声“娘”。当我们问她，您的育人方法时，她说了八个字：激励、赏识、参与、期待。在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程，教师要善于等待，善于寻找他身上的闪光点，用真诚的爱去理解关心每一个孩子，这样才不愧于教师这个称号！”教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

霍老师还说过这样一句话“孩子的眼睛是摄象机，耳朵是录音机”。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的`一言一行都受到学生的关注。因此，我认识到教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。学生毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、方面有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

教育的初心心得体会篇4

20xx年是新中国成立xx周年。xx年弹指一挥间，xx年风雨兼程，xx年沧桑巨变，xx年中华民族奋力崛起，屹立在世界的东方。在这个关键的时刻开展不忘初心，牢记使命主题教育，正当其时。作为一名普普通通的基层工作人员，我们有义务承担责任，挑起重担；作为中国的栋梁，我们有使命打造蓝图，建设国家。习近平总书记说过，要幸福就要奋斗，无论是要提高个人的幸福指数，还是实现国家的中国梦，我们都需要坚持不懈的奋斗下去，持之以恒的拼搏下去，只有这样，我们才能实现中华民族的伟大复兴。

我们是祖国新时代的青年，身处于和平年代，我们面临着更多更强的机遇和挑战。面对新时代、新要求，当代中国青少年必须要坚持党的领导，坚守党的路线，坚持党的方针；必须要恪守本分，不忘初心，牢记使命；必须要与时俱进，感悟时代，紧跟时代；必须要磨砺自己，充实自己，升华自己；必须要志存高远，情理兼修，综合发展；必须要迎难而上，勇于冒险，勇往直前；必须要勇于开拓，勇于创新，勇于进取；必须要树立目标，放飞梦想，成就辉煌！

中国梦是我们的，更是你们青年一代的。这是习近平主席曾不止一次的强调过、叮嘱过、呼吁过的。我们作为最年轻的一代，是最幸运的一代，更是最幸福的一代。我们必须要志高存远，树立远大的人生抱负；必须要把个人利益，集体利益，人民利益与国家利益紧密结合起来；必须要把个人命运，民族命运以及国家命运紧密联系起来。

?孟子·告子下》中写道：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我们没有古人的远大志向，也无法达到他们的高深境界，但作为新时代的青年，作为一名平凡的基层工作人员，我们拥有高山大河般满满的正能量，拥有一股拼劲儿，拥有一股闯劲儿，我们拥有无尽的智慧和力量。在担当中历练，在尽责中成长，努力提升自身素质，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守，永葆共产党人政治本色。要在正心律己中践行初心，强化自我修炼、自我约束、自我改造，做到稳得住心神、管得住行为、守得住清白。

教育的初心心得体会篇5

不忘初心，初心是什么？是孔子“居之不倦，行之以忠”的为政之道，是包拯“清心为治本，直道是深谋”的为官箴言，是毛泽东“埋身何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志，是习近平“一切向前走，都不能忘记为什么出发”的初始之心。

不忘初心是党员干部践行为民服务的根本保证。作为党员干部，不忘初心就是要时刻不忘党员身份，时刻不忘入党时庄严许下的誓言，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。在基层工作中，初心就是要保有为官一任、造福一方的实干精神，有想干事的动力、敢干事的魄力、能干事的举措、会干事的思路，竭力遏制“平平安安坐位子，年年如此老样子”“多一事不如少一事”的逍遥心态。肩扛千斤，谓之责；背负万石，谓之任。党员干部要时刻把群众的疾苦放在心上，为官一日就不能辜负党和人民的重托。为人民服务，应是每一名党员干部的初心；忠诚干净担当，应是每一名党员干部的追求。需要党员干部动真格、办实事，一切从群众的利益出发，以群众的要求为标准，以群众的满意为目标，不戚戚于任上政绩惊天，不耿耿于任上声明显赫，只问自己在任时为百姓做过什么，留下什么，是否能经得起群众考验、社会考验、历史考验。一切向前走，常思“为什么出发”，不忘走过的路。

党员干部要把不忘初心落实到继续前进的行动中。不忘初心、继续前进，是我们党对人民作出的郑重承诺。基层党员干部要永葆奋斗精神和赤子之心，凝聚继续前进的磅礴力量。要举旗定向，找准路子，有主心骨、定盘星，把握基层发展大势，回应实践要求，聚焦群众期待；要人民至上，以人民利益为出发点，干事有想法、处事有章法、遇事有办法，能力打底，善做善成；要攻坚克难，面对困难和挑战，党员干部要拧成一股绳，下定决心，不松懈、不动摇，继续前进。

党员干部，在“继续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记群众利益无小事，做清正廉洁、敢于担当、勤政爱民的好干部，做急群众之所急、想群众之所想、解群众之所难的基层好干部。

作为一名共产党员，在瞬息万变的繁华世事中，你是否还记得“为什么出发”？

教育的初心心得体会篇6

习近平总书记在党的报告中指出“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”在新中国迎来70华诞之际， 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有着重大的时代价值。它不仅重申了中国共产党的性质和宗旨，也深化了马克思主义认识论，用实践之笔回答了“中国共产党从何处来、将向何处去”的重大时代课题。

“不忘初心、牢记使命”，既是马克思主义的逻辑起点，也中国共产党人的实践起点。马克思与恩格斯在《共产党宣言》中强调“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”正是带着这样的初心与信仰，中国老一辈无产阶级革命家在探索救国图存的道路上高举马克思主义的伟大旗帜，为着人民的利益，踏着英雄的身躯和血迹前行。回顾过往百年风雨，我们始终铭记在经历一场场浴血奋战，一次次转危为安后，坚忍不拔的中国共产党才能在夹缝中发展壮大，推翻“三座大山”，建立社会主义国家。

人民是历史的创造者，是中国共产党执政的最大底气，更是新中国建立的坚实根基。正是这个初心和使命，激励着一代代中国共产党人在革命、建设、改革中劈波斩浪，不断前进。“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。新的历史时期，彰显“不忘初心、牢记使命”的时代价值，就是要毫不动摇地坚持人民主体地位;就是要始终不渝地坚守“全心全意为人民服务”的根本宗旨，就是要把人民对美好生活的向往作为全党的奋斗目标。

恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”当前，我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，必须克服自身精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的“四大危险”。这一时代要求迫切需要我们回归初心，加强理论武装，用马克思主义经典原著厚植理论根基，涵养精神正气，不断夯实对马克思主义中国化理论系列成果的理解。

习近平总书记强调“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”在世界处于百年未有之大变局的时代背景下，全党深刻领悟“不忘初心、牢记使命”的丰富，就是要在“学习”上下功夫，不仅要细读《马恩选集》《共产党宣言》《资本论》等马克思主义原著经典，也要专研《矛盾论》《实践论》《邓小平文选》《习近平谈治国理政》等马克思主义中国化的先进理论成果;就是要在“思考”上下功夫，学会思考，善于思考，将马克思主义方法论当作一种思维方式，在思考中学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想;就是要在“创新”上下功夫，在新时代不断增强理论创新意识，激发理论创新活力，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

“一语不能践，万卷徒空虚。”学习的目的在于用理论指导实践，在实践中检验真理。面对形式主义、官僚主义、享乐主义等不正之风时，“不忘初心、牢记使命”不是“一纸空文”，也不是“镜花水月”，而是全体党员干部牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，牢记“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的崇高使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、在统筹推进“四个伟大”中坚定理想信念，筑牢信仰之基。 新时代开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要坚持问题导向，把发现和解决问题作为出发点和落脚点回应时代难题，深入基层，解决人民困扰;就是要增强工作本领，加强实践锻炼，坚持“学习—实践—再学习—再实践”，在基层一线得到锤炼;就是要发扬革命年代精神，勇于在工作中战胜各种艰难险阻、风险挑战，为奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利奉献责任与担当。

教育的初心心得体会篇7

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时参加全校各种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他们在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。