小班游戏绳子教案4篇 "绳子游戏：培养小班幼儿团队合作精神的教案"

小班游戏绳子教案是一种有趣而有效的教学方法，通过游戏和运动的结合，能够激发幼儿的动手动脑能力和团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和认知水平。以下是一份适用于小班幼儿的绳子游戏教案，希望能够对提高教学效果有所帮助。

第1篇

2.让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。

4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培养幼儿倾听别人说话的习惯。

幼儿初步了解了电话的问答形式，对自己的年龄也基本了解。

两幼儿分别拿着话筒进行对话，—方问，另一方答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。

3.幼儿熟悉游戏玩法后，教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话，如妈妈、爸爸等。

4.奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。

打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的.电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧!

第2篇

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。

1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

第3篇

1、发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形象。

2、让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。

师 ：今天老师给小朋友们带来了一个很漂亮的箱子，它的名字叫魔术箱

老师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好?

在变魔术之前老师先教小朋友们念咒语 ：魔法魔法变变变

小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果) 你们喜欢么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。漂亮吗? 老师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的游戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。

教师展示自己做好的绳子变成的`图案如(大树、苹果)那老师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜欢的东西好不好，幼儿自己动手操作。

师：坐了这么长时间，我们一起玩个游戏。拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈，

师：现在我们来玩绳子变变变的游戏 小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么 。绳子绳子变变变 变成(大泡泡 、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。

师：今天我们小朋友都动脑筋，想办法。用绳子变出了很多的图案，我们下课接着玩好么?

幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和创造能力，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。

第4篇

1、认识各种各样的绳子，了解绳子在实际生活中的不同作用。

2、通过玩游戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用途。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜球、用绳子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。

1、师：小朋友，看，今天老师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么?

出示口袋里的绳子提问：这是什么?你知道它有什么用吗?

(二)幼儿自由谈论自己带来的绳子引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处?

(三)观察多种不同质地的绳子，了解其用途1、师：今天，老师也带来了一些神奇的绳子，我们一起来看看它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的'是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的……)2、游戏：好玩的绳子师：请你们用自己喜欢的绳子玩一玩，看谁的玩法多(1)幼儿开始创造游戏(2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩3、分组试一试，看看绳子有什么用第一组："挂"衣服、毛巾、图画第二组："系"鞋带第三组：帮小手找朋友第四组："串"珠子第五组："扎"礼盒第六组：编织、绕毛线(四)说一说用过后、见过的绳子师"刚才你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(讨论交流)小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、装饰、做中国结、保护树桩、织毛衣……五、活动结束1、评价2、总结六、活动延伸户外活动继续玩各种绳子游戏。

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。