野生动物活动方案6篇 “开启野生世界之旅：精心设计的野生动物活动计划”

野生动物活动方案是一项旨在保护野生动物生态环境的计划。该方案由相关部门制定，旨在减少人类干扰及非法捕猎等破坏野生动物栖息地的行为，保护生态环境，促进生物多样性。

第1篇

1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。

2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。

1、小朋友们知道下面这这些图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)

嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。

2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(幼儿分享生活经验)

教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们

二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感。

1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的.图片)

师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。

师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)

师幼小结：不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……

所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。

可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识

第2篇

近年来发生了虐猫虐兔等一系列虐待小动物的事件，作为一名大学青年志愿者，我们应该以实际行动去关爱这些可怜的流浪动物，尽我们最大的努力来帮助它们，加入到救助流浪动物的这个行列中来，体现志愿者“奉献，友爱，互助，进步”的精神

宣传珍爱生命，倡导精神文明和发扬人道主义精神，传播正确对待生命的概念，以实际行动帮助流浪动物，并且发起呼吁

1.组织志愿者去救助站考察和帮助、看望小动物，并且拍摄照片记录

3.在学校选定地点，由我队队员布置展板及粘贴海报，在各处分发传单宣传进行募捐

4.将捐款用于买流浪动物所需物品，再组织队员送去“爱之家”

增强大家珍爱生命的观念，更加爱惜生命，更加有爱心，能有更多的人加入到救助流浪动物的行列中来，帮助流浪小动物改善现在的生活状况，让更多的人关注流浪动物的这个问题

第3篇

1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。

2、在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性。

1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。

3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。

3、唱到＂啊呜啊呜＂时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出＂小猫＂的叫声，妈妈去寻找。

3--双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。

可根据游戏内容变换歌词，如：＂去捉鱼、去洗澡、去喝水＂。

1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。

3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声＂喵呜＂，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。

2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。

3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。

第4篇

“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”

1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）

2、路旁摆有小花，观察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）

3、来到了新家，观察房子的`排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）

“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”

教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。

教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说“再见”。

第5篇

让幼儿通过活动，广泛接触社会和大自然、拓展幼儿的知识面，并在活动中增强集体凝聚力及孩子的自理能力。

运动鞋、环保袋一个，自备午餐和水若干(部分家长可带相机，但一定要好好保管，幼儿园有一个“春天的微笑”摄影展)

1、8：10各班负责教师(在各班教室)清点人数并进行集体安全教育。

2、8：30 按 1号车、2号车、3号车、4号车逐一准时出发。

3、全体人员由组长负责，每到一处必须清点人数。然后在导游带领下进行参观活动，不得擅自行动。、要讲文明礼貌，参观时要保护好景区内的.花草树木，不要随意丢弃废物。

4 、用餐时间12：30 用餐时组长组织好组员。用餐后由付组长负责把垃圾清理丢弃到指定地点。

5、12：30―――13:20 自由活动(要与负责教师和导游保持联系)。

7、 遇到突发事件：(突发疾病和遇到伤害事件)，保持镇静并及时通知带队老师。有困难时要互相帮助，也可以请老师帮助。

2、要到幼儿园教室进行安全总结以后才可离校，中途不得擅自离开。

附： 安全教育： 安全文明注意点：出发前：做好组织教育工作。检查携带的物品，不得携带有危险性的尖锐的物品。携带的物品：适量的食物、水、湿巾、垃圾袋、一次性台布(厚实一点)、等小玩具。穿着：平底鞋。注意：自己带的食物适量，购买时看清生产厂家、生产日期和保质期，不得购买三无产品，保证饮食安全。

1、幼儿在车上不得将头和手伸到车窗外，按座位就座，不得拥挤，如果座位不够，拉好扶手(也可以几个同学拼坐)，防止跌倒。家长们可以互相照顾。

第6篇

1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑，我特意设计了本次活动。

2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣?quot;小动物"过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。

1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

1、教师引导：今天我们小动物来玩"过小桥"的'游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。

2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

（1）.教师引导：小动物们，下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。

（2）.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

（3）.幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。