学生遇见为题的叙事作文范文3篇 遇见非凡之人：一位学生的成长历程

本文主题为“学生遇见”，通过一个具体的故事引导读者思考，探讨生命中相遇的深刻意义。本文旨在传达积极向上的价值观，鼓励读者珍惜人与人之间的情感纽带。

第1篇

好多人在哭泣，好多人在追忆，仍然没有人彻底得忘记。其实我们都懂，若能事事遂愿，人间就不会有那么多伤悲。我说，我们是人间的四月天，忘掉平凡的标志，去触遇没着落的惆怅;我说，我们什么时候，又什么时候才能真正懂得时间的距离;我说，一定有一杯咖啡的温度刚刚好……

也许你会邂逅一段际遇，也许一段际遇会邂逅你。冥冥之中，故事会悄然翻开一页，于是，一切都开始进入角色。诠释了不该诠释的那些纯美的情怀也渲染了浮世的悲哀。倘若丢失了今世，我们必定可以寻回前世。因为，姐妹只为了深深懂得，只为深深记得，倾它一片温柔。

起初，大家都是云端白莲，自始至终，过得久了，走得长了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，对吗?时光对于我们并不是可以淡化一切的，口是心非也不再适合。遇见，以灼灼年华相度，无论如何，我们都得相信，往昔回音，往事还在那个遇不可及的地方，不增不减。后来，什么都成了多余的，独自演绎着荒凉。被姐妹们安然想起，寂静守候，就像眼角一滴没有落下的泪一样。

如果只是偶然遇见，让遇见成为开始，只是别问彼时结局。

抬头看着路，梦的入口有点窄，听见了吗?秋天要离开，冬天要到来，阴天，傍晚，看窗外，未来有好多事在等待，倘若今朝的相逢是为了明日的离开，不知道那走进巷中的人还能不能走出来。幸福就在离天堂最近的地方，似水年华的故事里，谁的幸福又来自那唯一的天堂。

我听说，江南的梦，像落花一样轻，她会在时间静止的时候，有情有意的醒着。于是，只有简单平实才能经得起时间的叩问，但是，每个人的背影都这么长，回头就能看到彼此。我们却只懂得记起，也不舍距离。

难怪谁笑永恒是人们造的谎，究竟要有多么坚强，才敢念念不忘。

倘若梦中一相逢，一转身已万水千山。却又好像未曾失散过。任何东西都不是童话里的模样，甜到悲伤甜到轻盈。等回到现实，太甜的，被掩饰成最痛的。

第2篇

人的一生会遇见很多人，经历许多事。有时不经意间的萍水相逢，寥寥数语也会在心里烙下深深的印记。

那天傍晚放学后，太阳金橙色的光染着半边天，彩云漫无目地的飘动着，我坐在小区活动场地的秋千上，漫不经心地看着来来往往的行人，就在这美丽的时刻，我遇见了你。

“我可以在你旁边坐会儿吗?”一个稚嫩的声音把我从天空中拉回来，我转头，是一个七八岁的小姑娘，长得眉清目秀。“当然可以呀。”我答道。

她用手抚了下洁白的裙摆，嘟着嘴，盯着鞋尖，马尾辫上夹了个蝴蝶夹子，显得格外可爱，但是看脸色有些不开心的样子。于是我问她：“小妹妹，有啥不开心的事吗?”“是啊，确实不开心!”小孩子总是擅于交流的，她打破了沉默。我偏了偏头，看着她，她依旧盯着鞋尖，睫毛一眨一眨的。

“今天上学，妈妈给我买了双新鞋子，课间同学们都来夸我的新鞋好看。可是我却看到同桌把脚往后缩了缩，从我跟他同桌，她就一直没有换过鞋，她那双白色帆布鞋已有些发黄了。为什么我经常有新鞋子，而我的同桌总是穿一双鞋，这世界真是不公平。”小姑娘有些伤感地说：“我再也不想穿今天这双鞋了。”她的脚踢着旁边的石子，双手交叉紧紧地握着。

我笑着问她：“也许这个世界有很多不公平，也许也有很多不美好，那你想做些什么呢?”

她抬头看着我，想了一下说：“我想帮助那些可怜的人。”这时一粒蒲公英种子飘过她的头顶，她冲我笑了笑，酒窝挂在脸上。孩子气的可爱如柔软的雨露落在我心上。我突然很认真地看着她，莫名的情愫在心中油然而生。“小姑娘，谢谢你。”

她离开时，我看着她的背影一点点消失在我的视线里，阳光暖而不燥，像穿越漫长寒冬递来的一个手炉，濡着这个太需要温暖的世界。

遇见是一件多么美好的事情啊。她的一席话打动了我，正如沙漠里的云，就算不会降雨，也能给迷途的生命些许希望。

不经意的遇见，不经意的对话，她也许已不记得我，也许有天会忘记自己最初的模样，但我会记住一个善良又可爱的女孩，记住一个想带给世界温暖的女孩。

第3篇

遇见你，是我最大的幸运，遇见你，“纯真的大男孩”是我初中生活的一道最美的风景线，而且，这风景永远被定格在记忆中。

他的特长很多，可吟诗作赋也同样可以成为一位杰出的喜剧大师。

第四周，大家基本都互相认识了，对同学、老师都有了一定的了解的时候，在他的课上，发生了件惊天的“自杀”案。

事发之前有这样一段插曲，见下文，他的声音已在耳边响起，我们训练有素地放下笔，右手压左手，完美的“听姿”在众多听话的同学中，有一个人引起了他的注意。此时应是抬起头，放下笔，不记录。但那个同学仍在奋笔疾书，不知在写些什么，他的声音渐渐变小，最终停下。那同学还是没有抬头，嗬!好大的胆子!他怎么会忍受地了。我们都屏住呼吸，等待着接下来的事。

只见老师猛地抓起他的教杆，眼睛突然瞪大，把教杆双手举于右侧，一皱眉，三步并作两步，“蹬蹬蹬”地跳下讲台“嗖”地一下就飘到那个“幸运儿”身边。那同学仿佛感受到了什么，头一偏，正对上了老师那惊讶的表情。吓地那同学一哆嗦，忙放下手中的笔，端正了坐姿，一副认真听讲的样子。

他这才收了表情，将教杆缩了回去，双手背后，不紧不慢走向讲台，边走边说：“你们一个个的都给我好好听讲!不然还要本老人家来个“百米冲刺”伤了本尊仙体，该当何罪呀?”我们纷纷憋着笑，换回“严肃脸”认真听讲。

快下课时，有几个男生频频回头看时间，他突然大声说道：“你们都回过头来，不然——”当我们正疑惑于老师为何不讲下去时，他突然拿出粉笔，飘逸地写下——你们猜!我们泄了气，他见有人又放松了，又说道：“我要公布答案了!那就是——。”我们盯着老师，目不转睛地看着他，“自杀!”我们倒吸一口冷气。老师见状，咧开嘴，捊了捊他那不存在的胡须，笑着说道：“跳讲台自杀啦，看把你们吓的，就知道你们舍不得本尊我。”我们一个个点头如捣蒜。

一贯按规则为事，有句名言出自他之口——深入思索无止境，完美表达不扣分。最美的遇见便是遇见了他，他就是我们幽默风趣、可亲可爱的陈老师。