筷子的作文合集2篇 迎接亚洲味蕾的艺术之旅：筷子故事汇

《筷子的作文合集》是一个汇集了各类优秀作文的网站，专注于筷子这个特殊主题。无论是描写筷子的历史、文化传承，还是探讨筷子的用途和价值，这里都有着丰富多样的作文题材。无论你是文学爱好者、学生还是研究筷子的专家，都能在这里找到具有独特魅力的文章。快来加入我们，一起领略筷子的诗意与智慧吧！

第1篇

晚上，我们的家庭阅读一小时结束了，可我却还想再看一会儿书。爸爸为了让我休息一下眼睛，他提议让我陪他一起做个简单的科学小实验。

爸爸问我：“你猜，一根筷子有多大的力量？”我说：“一根筷子能有多大力量，付笛生叔叔的歌里唱的都是‘一根筷子耶，轻轻被折断。’这说明一根筷子的力量是很小嘀！”

爸爸说：“先别轻易下结论，事实才能证明一切。你去取一根筷子来，我去拿玻璃杯装米。”我跑到厨房取来了筷子，爸爸也拿来了一个装满大米的玻璃杯。

爸爸把这个装满米的杯子放到餐桌上，用手使劲地把米往下按，按到他认为合适的'时候才停了下来。爸爸说：“你仔细看着，下面我该放筷子了。”只见他把手放到米上使劲压着，从手指缝之间的空隙那儿把筷子插入了杯子里，然后他风趣地对我说：“见证奇迹的时刻到来了！”最后用手轻轻提起了筷子，哇！真是太神奇了，筷子竟然连杯子带米一起给提了起来。

我不解地问爸爸：“我以为你用手提筷子时，应该只能把筷子从杯子里给拽出来，谁知它竟然连杯子带米一块给提起来了，这神奇的力量是怎么产生的，到底是怎么回事呀？”

爸爸告诉我说：“这是因为杯子里米粒之间的挤压，把杯子里的空气给挤了出来，这样呢，杯子外面的压力就大于杯子里面的压力了，促使筷子和米粒之间紧紧地结合在了一起，所以筷子就能将装满米的杯子给提起来了。”

噢，原来是这样的。通过做这个科学小实验，使我了解了压力的力量，也明白了科学知识真是无处不在。

自评：今天爸爸带我做了个简单的科学小实验，让我又增长了知识，今后我要多了解一些这样的科学知识。

第2篇

难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左？哪边是右？

有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法。 小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样。 一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右！

我回到家把比赛的规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧！那么记住——拿筷子吃饭的手是右手。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的`清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑。

后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边！拿筷子的是右手！老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感。

比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样。