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学生进步发言稿范文3篇 学生进步之路:范文分享

学生进步发言稿范文3篇 学生进步之路:范文分享

在学生的成长过程中,进步是无法避免的。学生进步发言稿是学生们在学校活动中展示自己成长与进步的重要场合。本文将提供学生进步发言稿范文,帮助学生们更好地表达自己的进步与成就,激发他们的自信与勇气。无论是在学业、实践还是个人发展上,学生们都可以从中获得灵感与指导,展现出自己的进步之路。

学生进步发言稿范文3篇 学生进步之路:范文分享

第1篇

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!

我是801班的学生王聪慧,今天作为进步生的代表站在主席台上发言,我感到非常荣幸和激动,我也衷心希望每个同学在听了我的发言之后和我交流自己的学习心得,让我们在今后的学习中共同取得更大的进步。

我知道我不是一个聪明的学生,但是我相信那些成绩优异的“学霸”、“学神”绝对不是仅仅靠着自己与生俱来的小聪明练成的,他们每个人身上有一种共同的特质,那就是——大智慧。他们也经历过失败,也曾经处于低谷,他们是即使流泪却仍在含泪奔跑的人!

只有想不到,没有做不到。要想在学习上取得长足的进步,首先必须有足够强大的内心,心若在,梦就在。相信自己行,奇迹才会发生!这是梦想的力量,是信念的力量!

树立了远大的目标之后,接下来就是脚踏实地的努力。天上不会掉馅饼,成功只属于那些奋力拼搏的人。

奋力拼搏,是苦干,但不是蛮干。有些人,做了很多习题,但是只是一遍遍的重复,机械训练,像一头拉磨的驴,走了一圈又一圈,路程却没有丝毫的增加。这样辛苦只能算是有苦劳没功劳。我觉得多做题是对的,但是不要总做类似的题型,做过后一定要想想自己从中受到了什么启示,有没有其他更好的办法。做过的题目一定要彻底想通想透,以后无论怎样变换方式出现,都能像孙悟空见到白骨精一样,一眼让它现出原形。

奋力拼搏,是巧干,但不是偷懒。我们经常会发现,有些同学背书特别快,记得特别牢。那是因为他们读书的时候更专心更投入,更能做到心无旁骛。有些人会说,我的记性太差,忘性太好。不可否认,每个人的记忆力是会有一些差别的.,但是我们完全可以用自己的智慧弥补那一点点缺憾。这就需要我们多思多想多总结,可以通过编故事,编顺口溜等等,来锻炼自己的记忆力。对于忘得快的同学,我们可以增加复习的频率和次数来进行强化训练。

另外,我想说,学习从来都不是一个人的战斗。我们要为自己选定一个对手,作为自己的目标,然后再选定几个队友,组成一个团队。要知道集体的力量是无穷的,团结一心,其利断金!大家互相监督互相鼓励,一定会收获友谊、收获快乐、收获傲人的成绩!

最后,我要说,我们学校有那么多认真负责、经验丰富、无私奉献的老师,他们是大家学习道路上最强有力的后盾,大家一定不要浪费这样的优质资源啊!

学生进步发言稿范文3篇 学生进步之路:范文分享 第2张

第2篇

众所周知,我初一的时候成绩一直徘徊在中下游,可能是我刚进入一个新的.学习环境续玩呢?我想说:想去努力学习,而不是整天玩,这其实是一种思想上的转变,为什么会有这样的转变呢?其一,我们的刘老师和老师们对我们十分关心,我不想让他们的殷切希望变为失望。其二,是因为我很爱我的父母,我不想因为我中考的失利,而让他们为我高中上哪儿读,将来怎么办?进入社会能否养活自己而费尽心思,弄得满头白发,这是我最不想看到的,也是我最不愿发生的。

我认为在思想上您想去读书这一点是最重要的。如果您没做到这一点,再怎么努力也是收益甚微的,并且在您学习的道路上,如果努力了,但有时却无功而返是正常的。因为刘老师曾在一次班会上说到,如果您成绩很差,经过一番努力,成绩一般般,再继续努力,您可能还是在原地踏步,甚至倒退,但您这个时候千万不要灰心,因为这是一种正常的现象,这其实是您遇到了学习中的“高原现象”,只要您再努力一会儿,您的成绩就会突飞猛进。所以,请大家要努力学习,做到人尽其才。

第3篇

大家好!此时此刻我能够作为进步学生代表上台发言,我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中,我在年级进步了35名,我能取得如此大的进步,首先要感谢各科老师的辛勤教导!当然也离不开自己的刻苦努力。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会:

人有了目标,才有了前进的动力。在期中考试中能够有较大的进步是近阶段我的最大目标,只有不断地超越自我,我的明天才会更美好。把这个大目标转化成一个个小目标,然后目标明确让自己在每次考试中每次都稳中有近,分步实现,就会消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水道渠成了。

再加上好的`方法,那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲,这是一个重要的环节,我听老师讲知识点、推理过程,有些听不懂的地方,一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止。另外课堂上我总是积极回答问题,这样我的思维紧跟课堂设置,精力集中,一堂课下来,有很多收获。另一个我常用的办法,那就是“问”,只有多问才能有提高,同时也活跃了学习气氛。

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