礼仪的活动策划7篇 礼仪达人：精心策划优雅之道

本文将围绕“礼仪的活动策划”展开，探讨如何通过合理规划与细致安排，打造一场令人难忘的活动。从场地布置、座位安排到礼仪流程等方面，我们将分享相关知识与经验，帮助读者全面了解礼仪活动策划的重要性与技巧。无论是婚礼、会议还是庆典，良好的礼仪策划将为活动增添独特魅力，让参与者尽情享受时刻。

第1篇

中国自古乃礼仪之邦。我们当代大学生更应该培养良好的修养，传承民族优良传统，学习公关礼仪知识！现在，让我们来展现风采，释放青春，来展示自己的优美姿态，发挥自己的聪慧智颖，迎接我们美好光明的未来。

为了丰富我校大学生的精彩课外生活，加强个人修养，培养个人气质，增强大学生的个人自信感，以及为将来就业打造一个内外兼修的形象，特举办此次比赛。本次比赛旨在为凯文学子搭建展示自我风采的平台，希望经过礼仪的熏陶，经过比赛的洗礼，变得更加自信亮丽。不仅在校园内，更在象牙塔之外的世界发挥当今大学生更大的影响力。向全校展示一个风采夺目、气质优雅的自己，从这里开始。

20xx年10月上旬，地点在南苑餐厅五楼，具体时间另行通知

1、9月15号张贴海报、横幅，同时在校园广播站上进行宣传，并公布报名方式；外联部准备赞助。

2、9月15号到9月21号期间由各二级学院选拔1——2支参赛队，（大院至少2个代表队，小院至少一个，然后再筛选）每支参赛队人数为4——6人。每支参赛队同时选出领队，领队参加个人奖项的角逐。

3、9月25号开始对报名选手进行培训，培训工作大致分为三个方面：

4、邀请团委、二级学院学工办4——6名老师作为大赛评委；

1、以显示青春活力的舞蹈作为开场，拉开大赛的序幕；

2、由主持人宣布大赛开始，并介绍到场领导以及各评委老师等；

4、大赛进行第一轮，由各领队带领自己团队按赛前抽签次序依次上台亮相并由领队介绍自己的团队以及口号，由评委老师根据舞台印象评分；

5、大赛进行第二轮，礼仪知识问答，共分必答和抢答两个环节。必答题环节是每个参赛队按上轮比赛的上台次序依次出场，由领队抽取必答题题目，由主持人宣读题目，各参赛队回答。抢答题环节是由各参赛队领队上台，以抢答的方式回答主持人提出的题目；（不但是知识的问答，还应包含动作的表演，例如：请你将西餐用餐完毕后的刀叉摆放给大家展示一下等）

6.、大赛进行第三轮，各参赛队领队上台走秀，将展出古装秀、时装展，根据参赛选手的表现由评委评分。（走秀服装由二级学院自行准备，走秀是结合相应礼仪内容的走秀而不是单纯的走秀）

本次活动将本着公平、公正、公开的原则，比赛的各评委由各个系部有专业方面的老师和干部做评委。

1、9月15号—9月20号各二级学院学生会文艺部负责征集本学院参赛选手。

2、9月21号由各二级学院学生会文艺部将最终参赛选手名单上报我院团总支（公教1-208）。

团体奖三项。分别是一等奖（1个）、二等奖（2个）、三等奖（3个）。

个人奖项设有最佳台风奖、最佳气质奖、最佳潜质奖等若干名。

注；评分标准以及评分方式将提前交给评委老师，其他事宜通知各二级学院团总支学生会

第2篇

步入大学门槛，我们的人生步入了又一个重要的时期，我们充满了激情与活力，我们对知识充满了渴望，但是我们很多的同学却只注重专业知识的培养，而不明白大学里学的不光是自己的专业知识，还应该更早的接触社会，那么踏入社会的第一件事就不得不学好礼仪交往的知识。让我们在与人交往的过程中能给人留下一个良好的第一印象，体现我们学校的'良好风貌，我们经济管理系分团委决定举办这次礼仪讲座。

宣传和普及有关思想道德修养的知识，提高大学生的思想道德修养；响应精神文明建设的口号，促进精神文化的发展；活跃校园文化，推动校园文化及建设，愿文明礼仪之花开满校园，香遍华夏。

茂名职业技术学院礼仪培训老师、旅游管理专业班主任梁逸更老师

2、前期宣传：组织并制作海报，在一号饭堂外张贴宣传海报。（宣传部）

4、物品筹备：一条横幅、一束鲜花、气球等（公关部）

5、12月8日下午布置活动现场（文体部），音箱设备等检查，副书记验收整个现场所有的准备工作。

1、开始由主持人对梁逸更老师做简单的介绍作为开场白。

2、接着由梁逸更老师讲关于礼仪方面的知识并播放ppt。

4、活动结束后，表达我们对梁逸更老师的感谢以及献上鲜花。

第3篇

泱泱五千年，堂堂大中华。作为拥有着绵长历史的国度，文明礼仪是中华民族的传统美德，作为研究生，更需要了解当今社会的文明礼仪。而政法分会开展礼仪培训系列活动，就是为了让广大研究生能够更好地了解在社会生活中的各项礼仪标准。

当代，很多人过多拘泥于书本上知识的学习，缺乏对基本礼仪知识的了解。作为礼仪培训系列活动第一站，就选择了走出校门就必须面对的面试礼仪。面试是离开校园找工作至关重要的环节，一次面试的成败与否就决定了一个人的命运，在求职面试过程中，礼仪是个不可忽视的问题，在当前不容乐观的就业形势下，恰当的礼仪能够敲开理想的求职大门，增加就业砝码。因此，掌握一些关于面试礼仪方面的知识是十分重要的'。

为了增强研究生关于礼仪方面的知识，提高自身的修养和素质，开展面试礼仪培训讲座，提升应对面试方面的能力，使同学们能够在面试时泰然自若，更好的表现自我，将自身良好的综合素质完全展示出来。同时，通过活动加强各个院系学科之间同学们的交流，为研究生交友建立平台。活跃校园文化，也有利于推动校园文化建设和学风建设以及提高学生的综合素养。

此次，河北大学研究生会政法分会策划举办的礼仪讲座系列活动之“教你玩转面试礼仪”，其目的就在于让同学们亲身体验求职时的现场环境，提高同学们的临场应变能力和解决问题的能力，为同学们今后获得更好的工作机会提供更大的帮助。

②确定海报内容与宣传部联系准备海报和条幅，海报需要一式三份张贴于信然楼下

④诚挚邀请交流报社、网络部等部门的成员进行活动的实景记录，并在活动结束后立刻上传活动照片及新闻稿。

②播放“我面试，你挑错”视频，活跃台下观众参与挑错；

③即兴互动邀请台下观众进行“模拟面试”，嘉宾进行点评，点评结束后嘉宾谈谈自身面试心得感悟，并回答台下同学提问；

七、活动预算费用 数量 备注 海报纸 10元 20张 礼品 60元 30个 赠给参加挑错和模拟面试的同学 合计 70元 七、注意事项：

2、会场布置应仔细，准备好照相机，并在嘉宾到场前提前完成；

4、安排好相关人员维持会场纪律，保证活动的顺利进行；

7、整理好活动总结、图片、新闻稿，在分会及研会网站上及时上传。

第4篇

讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:

通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的.和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。

1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。

3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。

1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。

2﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语﹑行为规范。

第5篇

1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

文明是一朵美丽的花，礼仪是一棵茂盛的树。中国是一个有着几千年文明历史的'古国，文化源远流长。作为一名学生，作为中华民族的后代，我们应该讲文明，懂礼貌。今天这节班会课的主题是：文明礼仪伴我行。

a、师：同学们，你们都系上了鲜艳的红领巾，这就代表着你们都是一名少先队员了，现在我们就来唱一唱《中国少年先锋队队歌》。

师：国旗是我们祖国的象征，尊重祖国，就要尊重我们的国旗。升旗仪式庄严的活动，升旗时必须要做到肃立。我们学校每周一都会举行升旗仪式，可是，升旗仪式上，有些同学却是那样不严肃，站队站得歪歪扭扭。还会说话，甚至打打闹阂，这说明一个问题，那就是：这些同学不尊重我们的国旗，也就不尊重我们的祖国。今天老师要让同学们见识一下开安门前升旗仪式，看看那些群众、那些士兵、那些领导人，是如何对待升旗仪式的。

师：同学们表现得非常棒，在以后的升旗仪式上，老师希望每次都看到你们出色的表现，好不好？老师相信你们一定能做得到！

师：学校是个大家庭，在这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有哪些文明礼貌用语吗？

知识抢答：答对的会有小小奖励！（请、您好、谢谢、再见、对不起）看来我们同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！下面我们欣赏一段有关校园礼仪的短片。

师：上课是校园礼仪必不可少的一部分，上课该遵守些什么纪律？接下来请同学们欣赏《课堂礼仪》。

师：宜春是个风景优美的地方。老师带来了一些宜春美景图片，同学们来欣赏一下。

师：宜春美不美？可是这么美的地方，却因为有些人的不良卫生习惯，令其变了样。老师收集了一些脏、乱、差的图片，同学们来看一看。

c、反馈：看了这些图片，你有什么要说的？（请不要乱扔垃圾）。如果你看到了有人丢垃圾，你会怎么做？你们说得很对，首先：我们不乱扔垃圾；他们只要有时间，就会去为环境而工作，同学们来瞧瞧。

同学们，在我们的日常生活中，你看到了哪些不良行为呢？

同学们，你们说了很多生活不文明的行为习惯，那你想想，今后你要估一个怎样的孩子？

7.判断题。（出示课件，学生判断下列行为对还是错）。

师：为了让同学们人人能成为一个讲文明，懂礼仪的小学生，老师要送一首歌给大家。

老师总结：今天在这个班会上，学到了许多有关文明礼貌的知识，老师希望今后你们从小事做起，从自我做起，讲文明，真正成为21世纪文明小主人！

第6篇

初赛在第二教学楼307教室，决赛在大学生活动中心（思源餐厅三楼）。

比赛共分为2场对选手进行选拔，最后决赛中颁发各类奖项。

一、活动目的：文明礼仪是学生内在素质的体现，是学生在人际交往中必须恪守的行为规范，是学生整体形象的展现。为宣传、推广礼仪文化知识，验收礼仪学习成果，弘扬校园文明风尚，营造文明、健康、和谐的校园氛围，特此举办以“讲文明礼仪、促和谐校园”为主题的校园文明礼仪风采大赛。

3、参与范围：大赛将以参赛队伍为单位，组队12支进入预决赛，每队6人（至少一名男生），前7名代表队进入总决赛。

4、参赛要求：每队选手需要对基本礼仪知识的有所了解，每队准备

5、场地设置：只需背景条幅，上书“礼仪风采之星大赛——预决赛”，简单朴实，因为只是让选手们找一下感觉，也让评委们更加注意他们的`综合素质，如礼仪知识的掌握程度等。

①主持人登场，致开幕辞后隆重介绍嘉宾与评委，然后参赛选手依次上场

④第一支参赛队从礼仪常识题库中抽取10个题并现场作答

⑤评委点评打分，然后请第二支参赛队上台，依次类推

（一）仪表与仪态塑造（姿态塑造；手势；表情；其他职业仪态）

礼仪知识知多少环节：回答正确加5分，回答错误不加分。每组共10题。(50分)

4、参赛要求：每支参赛队准备t台走秀，礼仪知识，团队风采展示还需准备一段vcr，要求有队员的个人资料、照片、生活片断及亲友团加油片断，并需准备一句参赛格言，以体现活动主题为嘉。

5、比赛说明：邀请专业评委，对选手进行评选，主要内容旨在全面考察参赛队的综合素质。对选手礼仪知识以及现场应变能力等进行具体考查，以每一环节打分及最后累计得分为准。

3、礼仪服展示，礼仪同学给嘉宾、评委献哈达送祝福。

4、主持人宣布活动开始，介绍嘉宾、评委及拉拉队。

5、第一环节——“t台秀”：走秀将12名选手分为两组进行，每组6人，每组选手有规定的自我展示时间1分钟,通过仪容仪表展示（形体、服饰、风度等）展现自己的特点，评委老师根据选手表现打分 (共20分)。

6、第二环节——“情景剧表演”：该环节将12名选手分为两组进行，每组6人，第一组表演《救赎》，第二组表演《大学小事》，评委根据选手表现打分（共30分）。

7、第三环节——“个人风艺展示”：参赛选手展示才艺，节目形式不限，时间不超过10分钟，评委老师打分（共20分）。

8、第四环节——“礼仪知识问答”：选手在大屏幕上的15道题中任选一题交由主持人，大屏幕播放该题对应的视频，视频播放完毕主持人提问选手问题，选手即兴作答，每题限时2分钟，评委老师根据选手表现打分（共30分）。

10、评委老师点评，大众评审团投票选出最佳礼仪先生、最佳礼仪小姐各一名，主持人公布最终成绩，颁发证书、奖品。

11、比赛成绩：将各个环节得分加在一起为参赛队的最后成绩。

12、主持人公布最终成绩，颁发证书、奖品，获奖的选手将有机会担任《大学生第一线》杂志的封面模特。

一等奖一名、二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，最佳礼仪先生、最佳礼仪小姐各一名。

①安排两位主持人，调节现场气氛，维持比赛顺利进行，把比赛完整流畅地表现。

②嘉宾席在场地前两排，并放好标签和矿泉水，安排好评委席和计分区。③安排六名礼仪小姐，引嘉宾和评委入场。

④安排人员调节现场秩序，承办布置决赛现场，带动观众积极参加现场互动。

第7篇

二、教学背景：我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。

1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

3、通过此次教学让学生掌握一些基本的见面问候的.礼貌用语，并让学生初次在心目中形成社会秩序的概念印象，并让他们初步了解一下在公共场合下一个文明小公民应该如何去规范自己的行为。

1、如何让学生自己认识到自己的不符合文明礼仪的行为，并学会一些基本的文明礼仪知识或行为。

2、如何采取一些通俗形象的语言让小学生认识到什么是社会秩序，如何设法为学生营造一个设身处地的环境。

1.了解的桃花工业园中心小学文化及学校历年活动，包括学校的硬件设施、布局、地理位置及有关规定。

2.了解桃花工业园中心小学与该活动有直接关系的负责人员以及学校对我们志愿者的要求与希望 。

3.调研从合肥工业大学到该校的最佳路线、所需时间、活动最佳所需人数以及课程讲授情况。

4.9月23号下午4：00社团内部召开会议，讨论支教内容及形式，并做好明确分工。积极准备活动，形成有特色的教学活动规划（内容充实健康适合相应年龄段的学生，并且能形成一定的教育意义）。

5.9月20日晚7：00在工大多媒体教室试讲，要求所有成员必须参与，试讲完毕后每人都要提建设性意见，改进不足。

7.宣传小组于9月24日前将海报画好，于26日当日交校方，并在校内展览。

桃花工业园中心小学二年级学生约50人及合肥工业大学软件学院微爱社相应成员16人。

2.文明礼仪故事：《孔融让梨》《程门立雪》 （15-20分钟）

10.结束语（《歌声与微笑》为背景音乐） （5分钟，）

1.课堂活动结束后安排孩子们有序、安全离场，不能拥挤。

2.确保孩子们安全离场后，全体志愿者留下清理现场。

（我会先敲门，经老师经允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的张老师想借您的小刀用一用可以吗？”离开时说：“谢谢您，老师再见！”）

4、今天课间，张兰发现在她后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和张兰关系挺不错的，张兰决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。她该分别对他们说些什么呢？

（她可以这样对小红说：“小红，别哭了，我想小刚一定是还有用，不是故意不还的，我去帮你问问好吗？”我会对小刚说：“小刚，小红把笔借给你，你应该感谢她才对，不应该不还人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是还有用是不是？那这样，你先跟小红道个歉，跟她说清楚原因，我想她会理解的，好吗？”）