当前位置:简历谷 >

热点 >其他文案 >

征订校服致家长一封信4篇 家长,校服订购,共建校园风采

征订校服致家长一封信4篇 家长,校服订购,共建校园风采

尊敬的家长们:在新学年即将开始之际,为了保障学生的整体形象和校园环境的统一整齐,我们特发起本次征订校服活动。我们精心挑选了优质面料,设计出款式简洁,舒适耐穿的校服。相信通过统一穿戴校服能提升学生们的团队意识和身份认同感。希望家长们能积极参与,并在规定的时间内完成征订。

征订校服致家长一封信4篇 家长,校服订购,共建校园风采

第1篇

庆云山小学在区委区政府创建教育强区的强大推动力中,学校获得了前所未有的发展机遇,20xx年暑假政府投资100万余元用于学校建设,极大提高了学校的办学条件,同时,在庆云山小学尝试“自主办学”体制试点改革,其目的是要把庆云山小学办成一所优质精品学校。学校目前着力于通过强化教师队伍建设,优化办学内涵,打造先进校园文化。

提高教育教学质量等多种途径来实现学校新的发展,并迈出全新的步伐,为了落实学校“阳光、自主、卓越”新的办学理念,学校将加强对师生精神气质、精神风貌修炼,尤其在学生风貌、学生品质、学生良好习惯等加强培养,为了配合学校这一重点工作,学校将实施学生规范着装,要求学生在校时间每天统一穿校服,以培养学生“阳光自信”的精神气质,并帮助学生培养成生活不攀比,重视团队形象的良好习惯。本周开始征订校服,敬请家长大力支持配合。

征订校服致家长一封信4篇 家长,校服订购,共建校园风采 第2张

第2篇

感谢您对学校工作一贯的理解与支持。新学期开始了,有许多工作的开展还需要各位家长的支持,具体如下:。

一、按照上级要求,我校现在开始夏季校服的征订工作。

1、学生身着校服进出学校或参加集体活动,是校园内外一道美丽的风景线。我校要求学生在校期间统一穿校服。这样做,有利于培养学生的自尊心及团队意识,增强学生的集体荣誉感,强化学校的整体形象。

2、校服对学生来说,是身份的象征。在某种意义上,校服是一种无形的约束,能够加强学生对学校的归属感,强化他们的纪律性和组织性。它可以时刻提醒学生,认清自己的身份,自觉用学生的标准来规范自己的言行举止,维护自身和学校的形象。

3、对学生来说,穿校服也是安全的,很容易辨别出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他们混进校园伤害师生。有利于学校的常规管理,保障校园内的长治久安,为学生健康快乐的成长营造良好的环境。

4、夏季来临,天气炎热,春季校服较厚不适合夏季穿着,因此,必须穿着较为凉爽的夏季。

5、校服的来源及价格。本次征订的校服由县教科局统一招标的服饰公司负责缝制,面料成分经过技术监督部门的严格检验,价格每套为80元。

1、学生在校期间,必须穿校服不得穿其他衣服,如校服丢失请尽快购买新校服,也请家长督促学生管理好自己的校服以免丢失。学生的身份特殊,不得穿不符合学生特点的衣服、不得穿戴具有宗教色彩的服饰,如:头巾、小花帽等。

2、及时督促孩子注意个人卫生,勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣、打扫书包,男生勤理发、女生不戴任何首饰,少先队员佩戴红领巾。

第3篇

统一着装是加强思想品德教育和美育教育,传播平等思想的现实需要和重要载体。校服是校园文化的标志,是学生团体精神风貌的一种体现。您的孩子现正处于学习文化,掌握各种技能的大好时光,学生统一着装不仅能够提升全校师生的精神面貌,展现学校师生的良好风采,而且能消除学生间相互攀比的不良习气,培养学生的团队精神、平等思想,有效增强集体荣誉感、归属感,也便于今后学校组织集体活动。经上级主管部门批准,倡议学生每天统一着装进校,家长可自愿选择订购。

第4篇

为进一步推进学校文化建设,加强管理,根据河南省教育厅【教技装〔2018〕563号】文件精神,我校准备统一着装,现将有关事宜通过此信与您沟通交流,期望达成共识。

1:学生在校时间身着校服,能强化学校整体形象,提升学校办学档次,提高学生自信心。

2:优雅统一、大方舒适、适应多元的校服是学校团队精神、学生精神风貌的直接体现。有利于培养学生的团队精神,增强学生的协作意识。

3:统一着装能避免学生讲穿着、搞攀比、重外表的风气,有利于身心健康成长。

4:校服也是一种无形的约束,可以时刻提醒学生牢记身份,自觉用学生的标准来规范自己的言行。

5:穿校服能保障安全,很容易与校外青年区分,避免一些事件的发生,有利于校园长治久安,有利于学生健康成长。

7:订购程序:由学生选出学生代表和家长代表组成校服订购委员会,面向社会公开选择款式及面料,由委员会与厂家协商价格,签订购销合同,负责验收、发放。委员会全权负责此事,学校不参与,只做好配合。

请家长在下表中签署您的意见或建议,让学生带回学校,谢谢!

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/redian/qitawenan/d04625.html
专题