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校长家长会优秀讲话稿2篇 校长家长会:共建明日校园

校长家长会优秀讲话稿2篇 校长家长会:共建明日校园

本文以“校长家长会优秀讲话稿”为主题,旨在为广大校长、家长会成员提供优质讲话稿范文,以帮助他们在校园活动中提升演讲水平,增加家校沟通的效果。通过发布这些讲话稿,我们希望进一步促进学校与家庭之间的合作,共同为孩子们的发展和成长而努力。

校长家长会优秀讲话稿2篇 校长家长会:共建明日校园

第1篇

首先,感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校组织的这次家长会,大家的工作都很忙,这我都知道,大家能够来这里,已经是在积极配合我校的工作的,但这些着实还不够,为什么呢?

因为孩子们都是你们自己的孩子,我们这些做老师的起到的是辅助你们管理他们的作用,不是你们把其扔给学校,之后的所有事情就都不再管理了,这样孩子哪怕是被养育成人了,也还是长不大,还是一个没有因为获得足够的爱而独立成熟的个体。

召集各位家长来学校参加本次的家长会,本人也就想跟各位家长讲一个主题,那就是爱。也许在座的每一位家长都觉得自己是有爱的,然而事实真的如此吗?我想可以检测出来各位家长有没有爱的,也就是我们照顾着的孩子们了。小孩子都是非常直接的,他们只会去爱那些爱着他们的人,他们不会像我们成年人那样拐弯抹角,他们只会从他们的感受出发去爱别人。

孩子们眼中的爱也简单,你给到他们温暖、欢乐,他们就能够体会到你们给他们的爱,而不是我们口中所说的“为你好。”我们有太多的家长实际上不太明白“爱”的含义了,总是用自己那种“为你好”来要求孩子,以致于在一种困惑自己为什么哪哪都不对的气氛里,不知道如何是好。

今天召集各位家长来开家长会,是想让各位家长把忙碌的时间抽一些给孩子们,陪伴他们成长,不然等到孩子们在没有足够爱的环境中长成了“果实”后,各位家长再后悔自己的缺席,一切也就都晚了。请在座的各位家长回忆一下,有多久没有陪着孩子一起玩耍了,有多久没有陪孩子一起学习了,有多久没有和孩子一起好好聊天交流了,这些你们看似不重要的事情,实际上可以影响孩子的一生,在他们的童年埋下“种子”亦或者“隐患”。

在座的各位家长们,我们的生活节奏是很快,什么都可以疏忽,唯独孩子的问题不能疏忽!希望各位家长把孩子的问题重视起来,不要等到孩子长大了再去后悔自己在孩子小的时候没有认真对待,不要等到错过了孩子的成长之后再来后悔!

好了,把各位家长召集过来讲这些,我也很不情愿,但为了那些孩子们,我这个做校长的没法坐视不管。谢谢大家倾听,本人讲话结束了。

校长家长会优秀讲话稿2篇 校长家长会:共建明日校园 第2张

第2篇

我是小学部教学校长,首先我代表学校领导及全体老师和同学们欢迎各位家长的到来,感谢全体家长对学校工作的大力支持,借此机会把上学期学校教学取得的成绩以及本学期教学工作简要的向家长做以汇报。

上学期学校在“绿色教育”理念的指引下,重视学生行为习惯的养成教育,关注学生基础知识及基本能力的培养,落实有效课堂教学,教学质量得到稳步提升。学校整体获得教学质量奖,其中被抽测的六年级语文、四年级英语成绩分获超标奖、及格率提高奖,三年级数学的优秀率达到98。3%,位居全局之首。在教育局第二届有效教学教师风采大赛中,我校赵海波老师荣获十佳教师,仇楠楠、张宇、张立成荣获优秀教师,还有多位教师在各级竞赛课、教学设计、论文评选、心理主题班会评选中获奖。

本学期学校教学工作继续以课堂教学为中心,抓常规教学、抓学生习惯、抓质量提高、抓团队建设;强化教学质量监控,坚持基础知识隔周测,即语文字词、数学计算、英语单词;单元知识月月测;期中、期末考前模拟测(每次测试前学校会通过门前电子屏及时告知家长,督促孩子做好测试准备)。通过测试及时了解学生学习状况、调整教师教学策略,同时学校将对在测试中语数外三科总成绩优秀的班级或优秀的、进步的学生在学校门前电子屏公开表扬,对部分优秀及进步的学生学科教师将给家长下发喜报。

数学学科从本学期开始准备分年段进行数学趣味竞赛、低年级听算视算竞赛,提高学生们的计算能力水平。从下周一开始学校教务处将每天为学生提供一道智力趣题,让学生在家和父母共同研究,培养学生动脑思考的习惯,与家长一同学习的过程还可以拉近家长与孩子之间的距离。

语文学科开展“好书伴我行”系列活动,家长要根据班级语文老师提出的要求,购买书籍,并督促孩子每天至少阅读书籍半小时,学校、班级将组织召开“读书交流”系列活动。各年级还将开展学科竞赛活动,如:低年级讲故事、百词竞赛;中年级阅读竞赛、经典诗文展示;高年级作文竞赛等,培养孩子们读书、写作的兴趣和习惯,提高孩子们的语文素养。

尊敬的各位家长,学生的学习需要你们的协助,教学的质量需要你们的关注,学校的发展需要你们的支持,因为我们有一个共同的目标:那就是让孩子成人、成材!最后真诚的希望广大家长对学校的教育教学工作提出宝贵意见和建议。

下面就请各班老师就学校的一些工作和班级的具体要求向家长做解释。

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