一串红小班教案4篇 "火热启蒙：一串红小班教案编制精华"

本篇文章将围绕“一串红小班教案”展开，解析其特点及教学价值。该教案精心设计了一系列活动，旨在培养幼儿的想象力、动手能力和合作精神。通过互动游戏、手工制作等有趣的教学方式，激发孩子们的学习热情，帮助他们在愉快的氛围中获得知识和技能。

第1篇

1. 认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。

（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。

（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。

（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。

第2篇

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。

老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？

老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。

小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

第3篇

1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。

2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?

(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。

教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。

第4篇

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！