实用的科学活动教案模板合集4篇 「动手实践学科学」—— 实用教案模板合集

本文提供了多个实用的科学活动教案模板合集，涵盖了多种科学主题，包括物理、化学、生物、地质等领域。这些模板既可以帮助教师设计丰富多彩的课程，又可以引导学生进行科学实验和探究，让科学学习更加生动有趣。

第1篇

1、探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。

教师：你们见过泥土吗？哪些地方有泥土？你们猜猜泥土里有什么？

1、教师：这块泥土地中长了些什么？如果没有泥土。植物会怎样？你们知道泥土里有些什么吗？猜猜看。

教师：为什么泥土里会有这么多的东西呢？因为泥土怎么样？（泥土里有许多养分，植物生长血药养分，所以泥土是植物生长离不开的地方。许多小虫子就喜欢在泥土里生活，所以泥土还是许多小虫子的家）

教师：今天我们发现泥土里有许多奇怪的'小虫，那它们是怎样生活在泥土里呢？我们下次再来寻找、发现。

请家长带孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小动物。挖土时需要什么工具？引导幼儿讨论，使用铲子的时候应注意什么？（挖泥的时候，小心泥土中生长的植物，一边挖一边看。同时要注意身边的小朋友，自己的铲子不要碰到他们，注意安全）。

?幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

第2篇

在饲养箱中饲养常见的鱼类，如，金鱼，也可以饲养乌龟或蜗牛

带幼儿到自然角面前，跟幼儿说这里有好多好多小动物，吸引幼儿的注意。

2、如果有很多种鱼，可让幼儿仔细观察，并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。

3、当幼儿发表自己对各种鱼的看法后，教师可以告诉幼儿这些鱼的名称及特征，教师讲一遍这种鱼的名称，请幼儿复述一遍。

4、等幼儿大致记得这些鱼的名称时，教师随机指着某种鱼，请幼儿大声说出它的名字及特征。

4、跟幼儿解释鱼的`鳍是用来游泳的。教师可以做鱼游泳的样子来帮助幼儿观察。

1、让幼儿在幼儿用书第7页的空白处画出自己最想养的小动物。

（二）此活动可以采用描述法、表演法。

第3篇

2、愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；

愿意大胆表述自己的`发现，并与教师、同伴交流、分享；

2、出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；“这是什么？”

3、设疑提问：“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的？”

“石头到底有什么特别之处”（请小朋友找一个石头做朋友）

二、多种感官感知、多向交流、体验特性

1、看石头朋友，引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩、花纹、大小等。

（1）“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的？”

（2）“请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？”

2、听石头朋友说话，引导幼儿仔细倾听，了解石头是否会发声

“怎样才能让石头朋友发出声音呢？”（引导幼儿玩石头）

3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。

4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，认识石头硬的特性。

“石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”

三、设疑、探索操作-----石头与鸡蛋谁硬？

2、幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。

引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。

我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道、很坚硬，所以用石头来建造房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！

第4篇

1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。

（如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的`发现。）

幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。

2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。