写一件事的作文3篇 墨者心窗：一场瞬间的启迪

本文讲述了撰写一件事的作文的主题。作文是一种能够培养思维能力和表达能力的重要写作形式。通过写一件事的作文，不仅可以让人们了解事件的经过和背后的故事，还能够展现作者的观点和态度。撰写作文需要严谨的思维和清晰的语言表达，是提高写作能力的有效方式。

第1篇

生活中难忘的事很多很多，有些是令人欢喜的，有些是让人忧愁甚至是痛苦的，但不管怎样这些事肯定会让我们记忆深刻！最令我难忘的事情就是从乡下走到海盐那件事。

那一天我们在乡下吃饭，我们吃得高高兴兴，你敬我酒，我敬你酒，可是酒后不能驾车呀！那么怎么回家呢？于是我就想出了一个好主意，要不我们走回去吧！可是一问母亲才知道原来这是五团，离我们家有七八公里远呢！不过母亲听了我的想法觉得不错，就拉了爸爸跟大家告别走了。

我们沿着海边漫步走着，欣赏着美丽的.风景。小鸟在自由自在地飞翔，互相打闹，嬉戏，隐隐约约地闪烁着；太阳公公对着我们微笑；远处横卧在海面上的跨海大桥似乎在述说着人类的伟大；海边新造的拦河坝预示着新的奇迹又将诞生……所有的一切都让我们陶醉了！

走了好长时间才发现一直往前走的是一条绝路，两边是陡峭的坡，看来只有往上爬了。于是我们小心翼翼地走过一块一块的小石头，又摇摇晃晃地往上走，许久以后，终于到达了坝顶。我口渴得厉害，无奈四周是荒野，没有店家，只好念着“坚持就是胜利”继续前行。

三小时后，我们终于到家了。这是我出生以来徒步最长的一次，它必将永远地刻在我的心间，让我毕生难忘！

第2篇

在我的脑海里，有一件事最令我难忘，一年级下半年的时候，我被赵老师‘k’了。

那是一个阳光明媚的早晨，老师要收作业了，同学们把作业本找出来等小组长收。而我还在书包里翻找，“不好，作业本没带！”老师让包括我在内的四个小组长收，我在百忙之中想出了一条妙计，不交！等到下午收别人作业的时候把我的作业夹上，这样，我在老师的心目中还是一个好孩子。

老师让我公布我们这组都谁没交，我吱吱吾吾地说出了几个人（当然没说我自己）。老师给我们布置练习题时，开始专心致致地数作业，不一会儿，老师严厉地说：“怎么少一本呀！谁没交，站出来？”整个班级鸦雀无声。而我被老师的话吓出了一身冷汗。老师看没人承认，开始使了绝招：让全班的人都站起来，用作业点人，念到名的同学坐下，这招儿可真毒，老师在念名的时候，我的腿都在哆嗦。最后，全班都坐下了，就我一个人在那愣愣地望着老师，眼里的.泪直打转儿，老师生气了，说：“出来，快点儿，别担误大家时间。”我走到讲台上，老师用木棍打得我钻心的疼，我一边哭着，一边说：“老师，我错了，您原谅我吧……”老师把我推到门口旁，开始给大家讲起了课……

这已经是两年前的事了，而我却记得牢牢的，通过这文化人事，我知道了无论做什么事，都要诚实，不要耍小聪明。

第3篇

我非常喜欢下围棋，现在是一段。我非常能渴望升上二段，于是就参加了寒假里举行的围棋升段赛。刚开始，我输的一败涂地，两天六局棋我只胜了2局，五局棋升段，也就是说我必须把剩下的3局全部胜了才行，我很灰心，感觉到希望不大，这时爸爸妈妈鼓励我说：儿子！只要有希望，就不能放弃！听了这句话，我的信心倍增。第一局，我轻松获胜。关键的.第二局来了，开场对手就给我来了个下马威，吃了我的一条大龙。这一招可激怒了我，我心想：谁怕谁，我还没出招呢！我灵机一动，给他走出了一个陷阱，果然他上了我的当，最后全军覆没。我乘胜追击，在第三局决胜局轻松获胜。我以为自己升上了段，紧张的心中与放松下来，我常常的松了口气，高兴得手舞足蹈，连忙兴奋的把这个消息告诉爸爸妈妈和我的教练，可是，当我们一起去看积分的时候，我意外的发现我的积分只有8分，离升段还差2分，正在大家都纳闷的时候，我猛然间想起来：在第二局比赛的时候，我忘了比赛规则，胜方应在积分后面写上自己的名字并化√，但我当时兴奋过度只顾往楼下跑，给忘了，结果没有积上分，因此没有升上段，我心里特别难过、懊恼，要知道这样的机会并不多，半年才举行一次，可我没有把握住，原来比我弱的同学都升上段了，我觉得非常没有面子。