幼儿园大班科学《地球》教案6篇 探索地球！幼儿园大班科学教案

本文为大班幼儿科学教案，《地球》为主题。通过让幼儿直观感受地球的形态、地球的位置、自然环境、生物等方面，激发幼儿对自然的好奇心、探究心理，培养科学思维能力，促进幼儿全面素质发展。

第1篇

1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。

2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。

3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。

开学的第一节科学活动是认识中国国旗，由于假期里，孩子们在家观看了雅典奥运会，看到了许多升中国国旗和外国国旗的场面，很显然仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的好奇心的，在老师的鼓励下和家长的帮助下，孩子们开始收集各国国旗的图案，有的小朋友家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了《世界国旗地图册》，还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载了许多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子渐渐对国家、对七大洲、对地球的概况也有了一定的'了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗→国家→七大洲→陆地（海洋）→地球这样一种从属关系。

（一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解， 如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。

2、材料准备：立体世界地图； t课件《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？

2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）

4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？

1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。

1、演示 t课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。

故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。

2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？

（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲

延伸活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。

此次活动教师敢于尝试和创新，活动设计层次强、内容新。但由于时间仓促、幼儿年龄特点等方面的原因造成如下缺陷：

一、关于国家和七大洲的关系太难，幼儿无法理解和掌握，以至于将这两个概念混淆。

二、用水、油、盐和面粉制作的橡皮泥太湿、粘手不易操作。

三、 t制作的太死板，不够生动，应进行修改，加上声音效果。

第2篇

1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。

一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的？地球上有什么？地球是怎样转动的？

二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。

1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？

四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。

第3篇

2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感

不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的`身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

第4篇

在前期的课程中，幼儿初步了解了地球是我们人类赖以生存的地方，是一个有好多小朋友，好多小动物的大家庭，但人类生活的地球离不开太阳和月亮，他们是地球的最好朋友。

1 引导幼儿初步了解地球、太阳、月亮的主要特征及其运转规律。

2 地球仪模型（地球、太阳、月亮的运转关系）或图片。

教师出示地球仪模型，引导幼儿了解地球和太阳和月亮的大小关系。

小结：按大小顺序排列是太阳、地球、月亮。因为太阳离我们地球远，月亮离地球近，所以，太阳看起来和月亮差不多大，其实太阳要比月亮大好多好多，太阳是地球的30倍，是月亮的'10000倍。

2 教师：你们猜猜，太阳、地球、月亮是怎样运转的？

教师演示地球仪模型，引导幼儿仔细观察太阳、地球和月亮是怎样运转的。

教师：仔细看看，太阳、地球是怎样运转的？引导幼儿理解地球绕着太阳转。

教师：月亮又是怎样运转的？引导幼儿理解月亮绕着地球转。

3 小结：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

4 引导幼儿解太阳是会发光、发热的大星球，它在银河系里，地球绕着太阳转

来太阳给地球带来了光明，也给人们带来了光明。有太阳的照射，地球才会有生命，太阳就像地球的妈妈。

教师：多晒太阳可使我们身体健康。把玩具、衣服、毛巾等物品放在太阳下晒，可以消灭病菌。来太阳能是人类进行开发使用的能量，太阳能没有污染。

玩游戏：“地球、月亮和太阳”，进一步理解太阳、地球、月亮的运转规律。

全体幼儿分为三小组，分别戴上太阳、地球、月亮的头饰，太阳弯起双臂，作圆

形状表示太阳；地球远离太阳一点，绕着太阳慢慢地自转；月亮用十指相对作圆形状，表示月亮绕着地球自转，要比地球转得快些。

地球绕着太阳走，月亮绕着地球转，走走走，转转转，月球—绕是一月，地球一'绕是一年。

重复数遍后，中间停下，老师插问：—个月当中，什么时候月亮最圆？—年当中什么时候月亮最圆最亮？请扮演地球、月亮和太阳的小朋友分别回答。如果答错，请别的幼儿代替其角色（3人一起轮换）。游戏反复进行，全答对的一组为优胜队。

教师可指导幼儿把太阳、地球、月亮的特点写在纸板上，并张贴在主题墙上供幼儿随时观察，鼓励幼儿观察并记录月亮在一个月中的变化。

第5篇

环保关系着国家的可持续发展，在我国，环保已被列为一项基本国策。幼儿园科学教育的目标之一就是要培养幼儿初步的环保意识。中班幼儿对周围环境事物已具有一定的洞察力和探究欲，已认识一些常见的日常生活制品。此次活动以幼儿熟悉的物品包装袋为切入点，引导他们形象地认识环保材料和非环保材料，从而逐步形成环保的观念。

1、锄头若干“开心地球”和“伤心地球”图卡，个人空白记录纸，集体表格记录纸，记录笔。

2、幼儿经验准备：已经认识各种质地、常见的日常生活制品。

1、师幼一起到幼儿园附近的广场上捡包装袋，并观察有哪些质地的包装袋。（纸、塑料、玻璃、金属）

2、讨论：废旧包装袋被人们扔掉后会到哪里去呢？（送到垃圾场埋起来，焚烧掉……）

师：那我们也来试试，把这些包装袋埋在土里面，过一段时间看看有什么变化。

幼儿挑出不同质地的包装袋，在幼儿园的一角将其埋掉。（需选择较湿润的地方）

1、带领幼儿到埋包装袋的地方将其挖出，观察并讨论埋在土里的包装袋的变化，作绘画记录。

2、教师引导幼儿将观察到的结果与前期做的猜想记录作比较，鼓励幼儿大胆讲述与实验结果的异同。

3、集体统计：哪些质地的包装袋腐烂了，哪些没有腐烂？作集体记录。教师画好表格，其中的有关标志由幼儿商定。

4、讨论：能腐烂的包装袋与不腐烂的包装袋对环境的影响。

5、教师小结：在土中会腐烂的包装袋是不会破坏环境的，是环保包装材料；在土中不会腐烂的包装袋（塑料、玻璃、金属）是会破坏环境的'，是非环保包装材料。

展示“开心地球”和“伤心地球”图卡，请幼儿从起点随意拿一个包装袋跑到终点的地球图卡前。

将实验观察的结果以图片或绘画的方式布置成展板，展出在幼儿园公开的场合，向其他班级的小朋友及来园接孩子的家长介绍选用环保袋的重要性。

1、鼓励幼儿回家后提醒父母，要购买有环保包装的物品。

2、幼儿与父母同去超市购物时，自觉减少用塑料袋，并告诉父母白色污染对地球造成的危害。

第6篇

2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

出示地球图片、地球美好的图片提问：这是谁？地球上什么动物动植物呢？

观察大自然的图片：这是以前的地球，但是现在的地球受伤了。

出示地球环境被污染的'对比图：（南北极冰川融化、澳大利亚森林被烧毁、海洋垃圾、湖泊被污染等）分析图片的场景，对我们人类，动物，植物有什么影响。

第三部分：我们应该如何保护地球（分组讨论，比赛的方式）激发幼儿讨论如何保护爱护地球（加上分比赛的方法）

想办法把小朋友想的方法，融入到幼儿园的一日生活中。

引导幼儿将保护环境作为己任，融入到一日生活中，能让我们的孩子时时刻刻都记得要保护环境。