等妈妈教案通用8篇

教案是教师为了提高上课质量事前拟订的文字材料，一份出色的教案是帮助我们提高课堂效率的文本形式，本站小编今天就为您带来了等妈妈教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

等妈妈教案篇1

一、激情引趣，谈话导入

师：今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！

（播放课件，可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍有趣的植物知识。）

师：听了小精灵的介绍，你对植物一定很感兴趣吧！想去认识它们吗？

生：（齐答）非常想！

（点评：起始环节为整节课创设了情境，美丽的画面、动听的音乐，再配上小精灵生动有趣的介绍，使学生对植物产生了极大的兴趣，为学习作好了良好的铺垫。）

二、精读课文，理解重点

师：通过刚才的检查，我发现小朋友自学得不错，能流利地读课文。那么我们再来读课文，边读边想两个问题：

１、课文写了哪几种植物？用“——”划出来。

２、植物妈妈在什么方面有办法？

（生自读，师巡视。）

生：课文写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。

（师贴三种植物的图片。）

生：植物妈妈在传播种子方面有办法。

师：你认为哪位植物妈妈最聪明，她的办法好在哪？

（生自由进行讨论，师巡视。）

生：我认为豌豆妈妈最聪明！她只要让豆荚在太阳底下晒晒，就可以把种子传播出去。

师：豌豆们到底是怎样离开妈妈的呢？我们去看看。

（播放课，：豌豆传播种子的全过程，并配有解说。）

师：豌豆娃娃蹦着跳着出去旅行，多开心呀！小朋友们，你们出去旅游，高兴吗？

生：（齐答）高兴。

师：对呀，所以，这儿要读出高兴的语气来。谁来试试？

（指名读—点评—再指名读—点评。）

（点评：结合学生生活实际进行朗读指导，十分到位。）

生：我认为苍耳妈妈最聪明！她让孩子们穿上了带刺的铠甲，只要动物走过，就可以把它们带走。

师：每一小组的桌子上有一个小礼包，请你们打开。老师送给你们每人一粒苍耳。摸一摸！想想看，它还可以靠什么传播种子？

生：（都在摸）我刚才把它放在衣袖上。嘿！结果它粘住了我的衣服。它应该可以靠人传播吧！

（点评：这个环节设计得很好。学生多种感官参与，既培养了观察能力，又训练了思维能力、想像能力。）

生：我认为蒲公英妈妈最聪明。她的种子被风轻轻一吹，就传播出去了。

师：我们去看看她到底是怎样传播种子的？

（课件演示，蒲公英传播种子的全过程，并配解说。）

师：那毛茸茸的降落伞乘着风一朵接一朵出发了，蒲公英娃娃们多开心呀！一起读读。

师：读得真美！植物妈妈们是不是只有这几种办法呢？请自由读第五节，边读边想：你知道了什么？

生：植物妈妈传播种子的办法不只几种，有许许多多。

生：大自然的许多知识，只有仔细观察才能得到，不细心就得不到知识。

（点评：整篇课文的学习是通过此文转自淘.教。案网().三个思考题和两次自读来完成的。真正体现了学生主体、教师主导的关系。对于重点、难点的突破，教师设计得很好。在思考题的引导下，学生初步自学。在教师的引导下，他们的认知进了一层。）

三、延伸课外，拓展知识

师：对呀，我们平时要注意多观察周围的事物。那么，通过你的观察，你还发现了植物妈妈有些什么办法传播种子？

生：有些果子成熟了，它就自己掉下来，掉进泥土里。

师：植物王国的博士阿姨还要向小朋友介绍几种呢？我们去听听。

（播放课件，介绍有关莲子、野葡萄、凤仙花的传播方法。）

（点评：这一环节很好地从课内延伸到了课外，并且紧紧围绕教学目的中的“培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣”这一要点。）

等妈妈教案篇2

活动目标：

1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》

2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。

活动准备：

1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。

活动过程：

一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》

1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。

教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》

二、理解歌词

1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。

2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？

3、教师：这个小朋友能干吗？

三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

1、教师组织幼儿学唱歌曲。

2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。

四、创编

教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的？

引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。

等妈妈教案篇3

一、活动目标

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点

知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

三、材料准备

一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参加活动。

四、设计思路

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程

讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

等妈妈教案篇4

教学目标：

1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

教学准备：

图片、多媒体课件

四、教学重难点：学唱歌曲中的附点和休止。

五、教学方法与手段：情景教学，多媒体辅助教学。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入课题：

教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。

师：让我们用好听的声音来念一念儿歌吧！”

幼儿有感情地朗诵儿歌。

情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。

二、情景展现：

1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。

师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？

2、教师范唱歌曲。

师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？

3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。

1、幼儿说说最想对妈妈说的话。

2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。

3、幼儿跟着节奏念歌词。

谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。

教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。

课件运用，帮助幼儿更好的记忆歌词。

三、布置与辅导

1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。

2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。

1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。

2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。

3、幼儿根据歌词内容来做动作。

再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。

不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。

创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。

四、创编歌词：

师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）

幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。

创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。

等妈妈教案篇5

活动目标：

1、学习合理布局画面，独立制作图书。

2、使幼儿体验分享阅读的快乐。

活动准备：

1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构。

2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示一本。

3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份。

活动过程：

一、出示提问式导入主题

师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？

二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求

1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置。

2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

四、分享作品

鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

五、活动延伸

继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

等妈妈教案篇6

活动设计背景

妈妈是最伟大的 每个宝宝都是妈妈的宝贝 我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话 学会感恩 我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。

活动目标

1、培养幼儿对妈妈的感情。

2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。

3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。

4、帮助幼儿有感情的演唱儿歌。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿知道妈妈的重要性 学会爱自己的妈妈

活动准备

1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片

2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐

3、每个小朋友准备一个洋娃娃小盆子洗衣粉

活动过程

引入

放开火车的音乐 让幼儿开车到站进入课堂

今天呢 我们一起来做个游戏来玩办家家 每个小朋友都来当当妈妈 把洋娃娃小盆子洗衣粉给小朋友 让她们自己玩

根据活动老师提问小朋友们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?

出示图片让幼儿讨论图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。

让幼儿想一想 如果没有了妈妈 我们会怎么办 我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要

播放音乐 让幼儿听老师有感情的唱小乌鸦爱妈妈

第一遍 让幼儿欣赏

第二遍 让幼儿跟着老师一起唱

第三遍 以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法

最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈

教学反思

本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝贝对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感受 也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。

等妈妈教案篇7

教学目标；

一、能用愉快、优美的声音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符节奏。

二、通过乐器伴奏以及表演动作，在与同学交流合作中体会小乌鸦愉快、感恩的心情。

三、通过歌曲复习、延伸，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，进一步教育学生学会感恩。

教学重、难点：

一、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象，体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。

二、用听唱法学会歌曲，使学生用不同的情绪演唱并能够用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：琴、课件、打击乐器

教学过程

一、由“母亲节”导入新课。

教师提问：

1、你们都知道5月13日是什么节日吗？（母亲节）

2、你们都为妈妈做过些什么？（学生回答）

3、师:在这个世界上,爸爸妈妈用爱哺育了我们,使我们能幸福快乐地成长。

其实,在动物界,也有着许多爱的故事。今天,老师要和小朋友一起来学习一首新歌《小乌鸦爱妈妈》。一起来听听歌曲里讲了一个什么故事?

随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：

从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，

小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。

可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，

它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三只……就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们自己又累又饿，

却把找来的子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

师：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，

歌名叫《小乌鸦爱妈妈》，（出示歌谱）现在就让我们一起来欣赏。（大屏幕放映动画范唱）

二、学习歌曲

1、（出示歌谱）老师有表情地范唱，生轻声跟唱。

2、师：同学们，我们再来看看歌谱，你有什么发现？

生1：每一乐句的节奏型差不多。（生试着念节奏）

生2：象“花、鸦、家”等字都是一字两个音，用了圆滑线连起来。

师：唱时2个音要唱得连贯、流畅。（师范唱）

3、学生随琴唱词。

4、师：还有什么比较难掌握的地方可以提出来，也可以谈谈你对这首歌曲的理解。

生：我很喜欢这一句：“小乌鸦呀叼来虫呀，一口一口喂妈妈。”我觉得小乌鸦非常爱妈妈，所以唱这句的时候要很深情地充满爱地演唱。 （生范唱）

生：我觉得第三段应该用表扬、赞赏的语气唱。

5、有感情地演唱歌曲。（放动画范唱）

6、视唱歌谱

（1）跟琴轻声视唱歌谱。

（2）指优秀生带领全体学生正确视唱。

三、歌词创编

1、师：除了小乌鸦，你还知道森林里还有哪些动物也和它一样这么孝顺妈妈？

2、四人小组讨论创编

3、配上头饰，学生表演

4、师生共同演唱，配乐表演（多媒体出示《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐）

四、情感升华

师：妈妈爱我们，我们也爱妈妈，，感受妈妈对我们浓浓的母爱。多媒体出示《世上只有妈妈好》

生：介绍自己的妈妈，唱给妈妈的歌。

五、小结

师：每个人都有自己的妈妈，妈妈把我们养育大是多么辛苦啊！连森林里的小动物都很爱自己的妈妈，我们更应该爱自己的妈妈

随歌曲音乐做小乌鸦飞行的动作离开教室。(多媒体播放《小乌鸦爱妈妈》音乐)

等妈妈教案篇8

活动目标

1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦

2：培养幼儿的口语表达能力

3：学习讲述人物的方法

4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

教学重点、难点

重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的

活动准备

1：歌曲《我的好妈妈》的录音带

2：玩具电话一部

3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照

4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

活动过程

一：基本部分

1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动

2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序

3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）

4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

二：结束部分

教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

三：延伸部分

通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思

本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。