爱环境活动总结优质6篇

活动总结是我们成功的见证和踏实的基石，记录了我们的拼搏和坚持，书写活动总结是我们前进路上的一次次坚实脚印，本站小编今天就为您带来了爱环境活动总结优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

爱环境活动总结篇1

为营造一个干净、整洁、有序、舒适的20xx年春节环境，xx街道积极响应上级的相关精神，号召全街道人民全体参与、全面整治、群策群力、攻坚克难，发扬了金刚敢为人先，不甘落后的精神，取得了良好的工作效果，现总结如下：

一、党政重视，全面联动，营造了深厚的工作氛围

xx街道一是制定了详细的“迎新春”卫生大扫除工作方案，分村（社区）和集街道成立了专门的工作执行组，明确了由党委书记雷义同志任工作督查组的组长，并由街道督查室每天对活动开展情况进行通报，每周发放一期工作周报，有效地促进了工作开展。

二是层层动员，全面发动，专题研究召开党政联席会议二次，召开全街道环境卫生工作大会一次，召开环境卫生专干例会二次，各村（社区）、各部门单位均研究制定了工作方案，组织村民小组长、党员、五老人士、青年志愿者参加义务劳动和评比监督，让本次活动的`意义家喻户晓，全民皆知，有效地调动了群众的自觉性和积极性，群众的爱美之心越来越强。

二、群策群力，攻坚克难，全面开展春节环境大整治

春节期间相对平时垃圾多，工作量大，各村（社区）能够克服困难、精心组织、广泛动员、全面治理。基本上确保了垃圾清理、收集日常化，没有爆棚现象，公共区域干净整洁，环境卫生情况与春节气氛融为一体，和谐美丽。

加强了对xx环境有限公司的督促和考核，确保了街道卫生一如既往的常态化，广大居民都纷纷投入到迎春节环境卫生大扫除活动中，群策群力，攻坚克难，共同保护好房前屋后的环境卫生，确保了环境大整治活动效果良好。

三、创新方法，形式多样，打造了工作特色

在此次活动中我街道注重创新工作方法，开展了形式多样的活动，如街道团委组织召开了返乡大学生会议，组织到xx参观学习并进行活动宣传和义务劳动；xx社区和xx社区组织青年志愿者对集街道的各项秩序进行文明劝导，效果良好；xx社区组织青年志愿者开展了义务劳动；xx村加大投入，每个村民小组保洁员均配齐了环卫设施和工具，“工具就是生产力”，保洁效率明显提高；xx村正在打造xx屋场；xx村组织企业对保洁员进行了年终慰问，体现了对环境卫生人员的一种人文关怀。

总之，我街道在开展“迎新春”卫生大扫除活动中取得了一定的成绩，但是还有很多不足，如保洁人员的管理和作用发挥有待加强，工作方法需要因势而变，投入机制要更加长效化等等，在以后的工作中，我街道一定会创新方法、迎难而上、开拓进取、不懈努力，为建设“美丽社会，打造幸福家园”作出应有的贡献。

爱环境活动总结篇2

今年6月5日是第xx个世界环境日，20xx年世界环境日中国主题为“xxxx”，旨在动员引导社会各界尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。公司统筹规划、积极部署开展20xx年“世界环境日”活动。各子公司积极筹备，已于6月2日开始陆续启动世界环境日宣传活动。

公司紧紧围绕世界环境日中国主题和“提升环保意识共创绿色发展”的活动口号，组织开展为期一周的环保宣传主题活动，重点活动如下：

（1）公司总部统筹策划，发布活动通知，并通过张贴环境保护知识普及宣教挂图、在总部楼道显示屏滚动播放环境保护宣传资料等方式营造世界环境日宣传教育浓厚氛围，促进员工提升环保意识；

（2）公司通过单位环节保护管理相关信息平台，向各子公司推送环境保护相关法律法规文件以及股份公司、公司环境保护管理相关制度，为各子公司提供宣传教育的相关素材；

（3）各子公司围绕宣传周主题，开展悬挂宣传条幅、开展知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，普及环境保护法律法规知识、环境保护管理规章制度、项目环保相关要求等。

通过组织各部门、各子公司开展系列环境保护宣传教育活动，树立“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”、“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”环保理念，提升员工环保意识，宣传企业环保形象。

爱环境活动总结篇3

孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园文化环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的。校园环境对学生的潜移默化的作用，10月在整治校园环境方面，做了大量的工作，现总结如下：

一、活动目的。

校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。

二、教育宣传到位。

1、xx月xx日早晨的升旗仪式，501班的xx同学，进行了“爱护环境，美化校园”的国旗下讲话，以及校领导的要求，提高师生爱护环境，美化校园的意识。

2、xx月xx日少先大队组织开展了主题班会，进行环保教育活动，每班组织了“爱护环境，美化校园”的主题班会，让学生从自我做起，从身边的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，不乱扔垃圾，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，使得校园环境整洁优雅，树木葱茏。

3、不定期检查各班级卫生情况，桌椅是否摆放整齐，窗户、墙壁是否干净。

4、发放“爱护环境，美化校园”倡议书，使环境保护意识深入人心，人人都有明确的环保观念、较强的环保意识。

5、全校进行“大扫除”活动，清除卫生死角，保持校内卫生。

通过十月师生的共同努力，学校的环境卫生始终保持良好的状况，今后我们将继续抓好校园环境建设，创设一个环境优雅、景色宜人、安全舒适的育人环境！

爱环境活动总结篇4

我校根据上级主管部门的要求，在宣传月活动中，充分重视学生环保教育，层层落实，号召全校学生参与到保护环境，建设绿色家园的行动中来，拿起画笔，书写环保愿望，描绘环保蓝图，实现环保理想;倡导生态文明、绿色文明，树立社会主义环境道德观，突出了和谐文明的主题。工作中从以下几方面着手，增强了学生的环保意识和行为规范。

一、注重管理、层层落实。

对于中学生的环境保护教育，做到了有组织、有计划地落实，取得了较好的实效性。我们建立了以政教处、团委、班主任教师为主的.环境管理网络，各班成立了“环境保护小组”，制定了相应的计划，并将其列入学校工作计划，使全校的环保教育工作开展的有声有色。

二、全面普及，综合渗透。

学校教育教学工作有一定的相对独立性和特殊性，如何将环保宣传教育与学生的各学科合理地渗透，有机地结合是值得我们探究的一项重要工作。我校随时利用国旗下的演讲、班会等形式对学生进行环保知识教育，并结合语文、思想品德、地理、生物、化学、健教和劳动等学科渗透环保教育，提高了学生的环保意识。

三、美化环境，创设氛围。

我们还意识到环保教育不仅指保护环境卫生，更重要的是如何在校园里创设一个人人注重环保的氛围。活动月中，我校在整治校园环境、周边环境、卫生死角的同时，开设了环境教育专栏，张贴了环保教育宣传标语，各班出了一期“我与环境”为主题的宣传墙报。使学生从中接受了知识，接受了教育，加强了环保意识。使校园得到了净化、绿化、美化，创设了良好的育人环境氛围。

爱环境活动总结篇5

为增强同学们的节能环保意识，3月26日晚，由校团委主办，学生团体联合会、大学生绿色同盟共同承办的“地球一小时，携手绿色，传承60+”主题活动在安财东校北苑食堂广场举行，蚌埠市环保局也积极参与其中。

活动准备阶段，各学院的同学们自发来到广场，热情点亮了北苑广场。晚上8点，活动正式开始。随着主持人倒计时开始，灯光交相辉映，伴着炫酷的劲歌舞蹈，整个广场的气氛被点燃。8点30分，活动达到高潮，部分宿舍楼在有序安排下有条不紊的关闭了灯光，并组成了 “60+”图样。伴随着柔和的音乐和烛光，主持人介绍了“地球一小时”活动的起源、发展和意义，使更同学们了解了这项国际性的低碳环保活动，感受到地球资源的重要性，领悟到了开展此次活动的目的。短短的一小时，关闭的是灯光，开启的是公益。在同学们的热议声中，“地球一小时，携手绿色，传承60+”公益活动圆满结束。

“地球一小时”是一项由世界自然基金会（wwf）发起的全球环保公益活动，呼吁个人、社区、企业和政府在活动当晚自愿关闭电灯一小时，以提高公众节能意识，倡导低碳生活方式，鼓励全社会采取积极的环保措施应对气候变化带来的挑战。活动的成功举办，传承并发扬了我校学生心系公益，节约环保的优良品德。让我们每天付出一小时，传播身边绿色的正能量，引导更多大学生加入公益实践。

爱环境活动总结篇6

根据上级的指示精神，认真组织实施，切实加强领导，全园积极开展清洁、灭蚊行动，营造人人参与的良好氛围，做好登革热等春季传染病的防控, 保持干净整洁的育人环境，保障了全园师生身体健康。现将工作开展情况总结如下：

一、周密部署，分工协作

立即召集开展“清洁家园、灭蚊防病”防控工作的部署会议，发动全体教职工翻盆倒罐、疏通沟渠、消除积水、清除蚊虫孽生地是做好灭蚊虫、预防登革热等疫情的首要任务。分两个小组进行清洁：第一组负责清理绿化带的杂草和卫生死角，第二组负责清理花盆积水；放学后，安排保安人员对绿化带喷洒灭药物，彻底消灭蚊虫孽生。

二、加强宣传力度，强化卫生意识

各班教师开展一堂以“清洁家园、灭蚊防病”为主题的活动课，大力宣传防蚊灭蚊、预防登革热等传染病知识，使学生们树立了爱卫生、重健康的意识。并利用校园保健宣传栏出刊一期《防蚊灭蚊宣传知识要点》，全面向家长和师生普及防蚊灭蚊知识，提高大家的卫生防范意识，实现家园合力为孩子们营造美好环境！

通过本次的灭蚊行动，有效地控制蚊虫孳生，确保全园师生的`身体健康。今后我园将继续开展多渠道、多形式的主题宣传活动，加大环境卫生整治的力度，始终将卫生工作作为一项持久性的工作来抓，为广大师幼营造一个干净整洁、健康和谐的生活、学习环境。