当前位置:简历谷 >

职场 >工作总结 >

中学工会工作报告

中学工会工作报告

一、基本情况

中学工会工作报告

1、回顾历史

步入四中校园,亭台楼阁,玲珑别致、林荫夹道、花红柳绿、鸟语花香,空气清新,环境幽雅。这方水土养育的每个四中人,对四中都充满着深厚的感情。从历任校长到普通教师,无不时时闪现着奋斗不息的精神,处处呈现出团结向上的风貌。

伊宁市第四中学创建于1953年9月,位于伊宁市喀什街75号,校园占地面积面积78亩,1976年曾被命名为自治区重点中学,后由于学校结构调整,于1991年停办高中,20XX年由于高中扩招四中又开始恢复高中招生,20XX年2月完成伊宁市四中与五中高中部调整工作,伊宁市四中成为一所隶属于伊宁市教育局的高级中学。

2、师生结构现状

我校现有在校班级44个、其中汉语32个,民语12个,在校生2338人,其中民语班级学生579人,住校生1796人,占总数的76.8%;教职工166人,其中教师155人,民语教师41人,教师平均年龄35岁,35岁以下的青年教师达80余人。党员教师42人,少数民族17人,高级职称24人,中教一级职称42人、中教二级78人。

3、硬件建设

目前学校主要建筑有行政楼、逸夫教学楼、学生公寓和宿舍楼、食堂,为了把我四中的生命线,突破我校的瓶颈制约,将课改精神和素质教育落到日常教学的实际,学校在经费非常紧张的情况下,为每个教室配备了背投或光学触摸式一体机。伊宁市市委、市政府高度重视我校办学条件的改善,现已完成招标并已施工的项目有3000m2学生餐厅、5600 m2 的教学楼,已列入计划的还有塑胶跑道和综合楼。

借教改及市委、市政府高度重视支持这两股春风,我校要稳中求进,努力迅速迈入发展的快车道。所有四中人已达成共识,树立“质量强校,人人有责”的观念。校级领导分工负责、科学策划,中层干部积极主动、精心组织,全体师生要主动参与、献计出力。相信,四中不日会取的新高成绩。

我校工会正是上述这样一种情况的有力保障。在上级教育工会及学校党支部的领导下,我校工会多年如一日坚持以法治会,加强自身管理体系的建设,全面提高教代会质量,配合学校课堂教学改革,提高四中办学品质,组织全校教职工团结进取、奋力开拓,紧紧围绕学校工作要点,充分发挥工会维护教职工合法权益的基本职能和“桥梁纽带”作用,发挥工会思想政治工作宣传教育的导向功能、团结鼓励的激励功能及稳定人心的保证功能,深入加强学校的物质文明建设和精神文明建设,在各项工作中均取得了一定成绩。为四中发展做出了重要贡献。现将过去一年度我校工会工作总结如下:

二、配合学校教研室,努力提高教职工的整体素质

一年来,在工会工作的实践中,我们深切认识到,在改革发展的新形势下,工会工作要取得创造性的发展,就是要在科学理论的指导下,认真研究和解决工会工作的新问题,基于此,我校工会每周三下午定为教师学习时间、每周五下午定为党员干部学习时间,雷打不动。工会组织教师学习贯彻中央工会精神,开展师德楷模评优活动。通过学习,不断提高教师的政治理论水平和道德修养。其次,加强了法制学习。我们坚持以法治教,以法治校,法治结合德治治会。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识,通过知识竞赛形式巩固这些知识,提醒教师时刻记住要遵纪守法。再次,坚持实施“青蓝工程”,“民汉帮扶工程”促进青年教师及民语教师迅速成长。采用结对子的方法,签订民汉帮扶和师徒合同,让青年教师讲好入门课、达标课,让民语教师通过几年的帮扶,能抄流利的汉语上讲台。开学半期以来,工会组织的推门督查组,已累计听课逾过200节,充分参与了教学工作,发挥工会的监督功能。

三.坚持校务公开,加强作风建设。

1、做好教代会工作 实施民主管理 参与民主决策

教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主管理的主渠道。为了落实职权,规范程序,充分调动教职工的积极性,主动参与学校民主管理、民主监督。每学年学校都召开教职工代表大会,听取校长工作报告年终听取校长管理学校的财务报告和重大经费的使用情况,听取校级行政领导的个人述职报告,并对他们进行合理化评议。 特别对人事、职称、大额资金等涉及到教职工切身利益的事情,一律坚持民主决策。监督学校召开支委会,发挥集体智慧,审慎研讨,统一思想,交由职代会审议通过,形成方案实施。因此,在教师职称评定、绩效考核、评先选优等问题上,过程的透明度决定了教师们的满意度,从未发生过任何不愉快的事情。

每年暑假学校都召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点,积极让教师参与学校管理。我们列出学校发展的目标改革;管理体制的改革与设想;关于绩效工资考核方案、学校食堂与师生生活等近二十条提案要点,让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力,才使我校从形式到内容建设都有了长足的发展。

总之,工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的民主管理,参与学校的决策。教职工年度考核、教职工全员聘任制、教职工评优推优等一系列工作,我们都坚持通过全体教师会或工会委员扩大会这一基本程序来落实,既维护了职工的基本权利,又提高了学校办学的水平。

2、坚持校务公开。

学校工会积极组织实施学校校务公开。 为强化学校民主管理,实行依法治校、治教、治会,确保教职工对校务工作享有知情权、参与权和监督权,增强教职工的主人翁意识,更好的调动全体教职工和社会参与支持学校工作的自觉性,加强学校行政领导班子和党风廉政建设,完善内部监督制约机制,密切干群关系,提高学校管理水平和办学效益。学校多渠道多形式开展校务公开,每星期五召开行政例会,也是学校的校务公开会议,讨论研究学校工作,有关涉及教师切身利益的重大事宜,向全校教职工全面公面学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、实训、政教、培训、后勤等整个工作情况。倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校工作意见箱,布置学校“校务公开”公布栏。

3、 坚持实施送温暖工程。

学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓,对有特殊困难的教师主动慰问;对生病住院的教师必须慰问;遇有重大节日的进行重点慰问。关心困难职工的生活,坚持为教职工,尤其为困难职工办实事、做好事、解难事、送温暖。学校年青教师家里发生矛盾,工会干部积极做工作进行调解,使其家庭和睦。坚持在春节期间对离退休教师、患病教师慰问,平时对患病住院教师能及时看望慰问,同时,做好互助互济捐款及补助工作,春节前向学校行政及上级教育工会反映,帮助他们申请补助基金为他们解决燃眉之急。 20XX年3月以来,我校教职工中有2位老师家中有亲人去世,学校党支部安排工会组织教师帮助解决家中的各种困难。我校教职工积极在党支部的组织和倡导下,响应政府扶贫、救灾,助残等号召,多次积极募捐义款、善款,大家通过这类积极有意义的活动,对生活,对社会更加热爱,更有信心,充分体现了我校工会和党员队伍的威信,以及广大教职工乐助崇德的博大胸怀和高尚情操。如: 20XX年1月21日工会工作人员同党支部组织了校领导、党员老师、团员捐款买成米、面、油送到贫困学生家庭进行了家访慰问工作。学校校长、书记亲自带队分两个组进行了慰问工作。共走进了27个贫困家庭,活动的效果非常好。春节来临之际,20XX年1月27日我校领导和党员老师分了三个组对54位退休教师进行了慰问。退休教师们非常温暖,有些老同志激动地掉下了眼泪。20XX年7月2日在中国共产党成立九十周年之际,为进一步体现我校工会、党组织对各族群众的亲切关怀,特别是对离退休党员领导干部的热情帮助,四中领导班子成员校长高峰、党支部书记古丽巴哈尔、副书记马雪云、副校长阿不里米提、工会主席张伟韬等一行人,先后到伊宁市四中原化学教师齐国侨、原副校长胡学宽和原校长朱英泽等离退休教职工走家中走访看望和慰问。学校领导班子成员每到一家,都由高峰校长送上美丽的鲜花,表达学校对老教师、老领导的衷心感谢,由古丽巴哈尔书记送上每人200元的慰问金,为他们送去集体的温暖和大家的关爱。

四.开展各种文体活动,丰富教职工的业余生活,加强学校精神文明建设。

为了展现学校教职工积极向上的精神风貌,营造和谐校园文化,进一步倡导健康文明生活方式,增强广大教职工的身体素质,推进师德群体创优活动,一年来,我们组织开展了丰富多彩的文体活动,如:庆元旦教师文艺晚会、三八节女教师大型体检活动、教师趣味运动会、教师节篮球比赛活动,教师烹饪大赛、与其他单位联谊等等。活动参与面广,组织有序,气氛活跃,内容丰富,不仅有游戏、唱歌、等活动,还表彰年度先进个人、优秀团队,教职工反映较好。活跃了大家的身心,陶冶了情操。同时,广大教职工在活动中还增进了友谊,促进了相互了解,搞好了民族团结,使学校的精神文明建设上了一个新的台阶。

一年来,学校工会做了一定的工作,取得了一定的成绩。至此,我们也深深感觉到了,还有更多问题需待解决,还有更多的实事可干,有更多的细节可以挖掘,我们会再理工作新思路,立足学校实际,找准突破口,坚持服务、监督两条腿走路,抓实督查,多管齐下,求四中之真,务老师之实、抓住机遇,缩小差距。为早日实现四中“建成精美文化校园,锻造精良教师队伍,推出精致校本课程,实施精细制度管理,培育精尖课改模式,打造精湛社会人才,把四中建成令教师幸福、学生自豪、社会满意的精品高中”的战略发展目标而添砖加瓦。展望未来,深感责任重大。在下一工作阶段,我们将着力克服存在的问题,发挥好工会职能,履行工会职责,不断提高管理和服务水平,做好桥梁和纽带的角色,积极主动地为学校办实事,为教职工办真事、好事。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/zc/zongjie/wxzz2.html