2016-2017第二学期班级工作总结

一个学期匆匆而过，本学期，我以课堂教学改革为契机，以优良学风的形成带动学生形成团结协作、积极上进、踏踏实实的班风，效果明显。

一、 发挥家长的作用，配合学校做好学生的思想教育工作。

本学期，我利用飞信和家长成为好友，及时发短信与他们沟通孩子在校的表现，寻求有力的支持，最终形成教育合力，对学生进行全面的思想教育，效果显著。有时家长一个鼓励的短信，会成为孩子进步和努力的无穷动力。同时我也对学生开放我的飞信空间，可以利用课间和课余与家长沟通，得到心理上的安慰，也使班级管理工作公开透明，处于学生和家长的齐抓共管之中。而且这种方式对学生把语言表达清楚和正确理解别人的话提出了较高的要求，长此以往，能够提高说话、写话能力。安全工作常抓不懈。

二、 安全工作常抓不懈。

本期，围绕春季传染病的预防、饮食安全与卫生、校园活动安全、交通安全等方面，配合学校，通过班会、晨会、疏散演练、观看视频等方式方法，对学生进行安全教育。

三、 做好班级常规管理工作。

自己一手带出来的班级，学生各个方面都很扎实，特别是生活管理和日常行为习惯方面，本学期已基本走向自主管理，成为习惯。学生们自己群策群力，把班级全部人员分成3组，一组在教室劳动，另一组在卫生区劳动，第三组休息，如此循环，既有序又不累。如果哪一组同时在餐厅劳动，休息的一组就会及时帮忙，使班级管理工作有条不紊地进行。班干部也能够充分发挥榜样带头作用，任劳任怨，努力工作，成为老师名副其实的小帮手。

四、 加强学风建设。

常规管理规范、有序，使我能够有更多的时间和精力投入教育教学工作中，认真钻研教材和教法。以“三五五”课堂教学模式为篮板，在全体师生的共同努力下，我们班形成了自己的一套完整的教法和学法，使学生能够发挥积极主动性，勤奋学习、快乐学习。以学风带班风，同时也由语文一门学科向其他学科辐射，带动了数学、语训等其它学科的良好的课堂教学氛围和效果，受到各科教师好评。

五、 完成学校安排的其它临时性工作。

本期，在“学雷锋”中，班级内涌现出了一大批肯吃苦、讲奉献、思想先进的同学，并结合“感动中国十大新闻人物”的先进事迹，对学生进行思想教育，提升了学生的思想高度。在创文明单位的活动中，全体学生不怕苦、不怕累，圆满完成了学校交给的劳动任务，并做到随叫随到，积极主动承担学校的临时性工作，积极主动为学校做贡献的向上局面。在学校助残日活动中，学生群策群力、开拓创新，继网络小品《一颗钉子》之后，自导自演了小品《又一颗钉子》，作品内容积极向上，反映了孩子们勇于动脑、踏实肯干、认真对待的良好精神风貌。

六、 对学生进行人生、理想、价值观的教育。

随着学生年龄的增加和年级的升高，“我为什么要学习”、“我怎样学习”成为摆在学生面前的重要问题。只有解决了这些问题，才能调动学生学习的内驱力，使学习真正成为学生自己的主观意愿。因此，我首先对学生进行人生、理想、价值观的教育，并结合每个孩子自身的特点和特长，对他们提出长期和短期的奋斗目标及发展方向，使学生摆脱学习的盲目性，有针对性地、主动地、快乐地学习。

本学期，七一班班级能够平稳、有序地发展，学生能够平静、认真地对待每天的学习、生活，能够看出他们已经形成了良好的习惯，克服了成长路上的网瘾、青春期等种种困难。班上的孩子人人都争当好孩子，比学赶帮，班级氛围融洽、和谐。在今后的工作中，我将多研读适合初中和高中学生心理特点的理论书籍，用以指导自己的班级工作，使班级各项工作更好、更快地发展。