秋校本教研工作总结

——20XX秋校本教研工作总结

学校以全面开展新教育实验为底蕴，按照“科学发展”的办学理念，落实“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念和“科学公正、公开公平、人本和谐”的管理理念，努力做到教学质量与常规管理并重、教师专业提升与学生全面发展同行。

本学期主要从以下几个方面开展校本教研工作：

1、课堂教学

以新教育构建理想课堂为目标指向，开展以主题为本、分层递进的课堂教学研究活动。具体工作如下：

（1）新教师达标课：本学期对调入学校不满三年的教师进行达标活动，以“课程标准的理解与运用、教材的把握与处理”为主题，对全镇16名新教师进行听课评课活动，对新教师进行课堂指导，提高他们的课堂教学水平。

（2）一、六年级教师推门听课：一年级教师以“学生学习习惯与行为习惯的培养、完整的语言表述与口才训练”为主题，六年级以“关注学困生的发展、提高小组合作学习的实效”为主题，对全校一年级8名教师、六年级6名教师进行听课评课活动，有针对性进行交流、勾通，提高他们课堂教学的有效性。

（3）青年教师研讨课：根据达标课与推门听课情况，组织教师对两名青年教师的课堂进行了观摩与研讨，从她们对课程标准的理解与运用、教材处理与把握、关注全体学生、小组学习合作的实效、学生习惯的培养、课堂生成调控等方面进行了研讨，收到良好的效果。

（4）骨干教师村小送教：根据开展的主题为本的课堂教学研究活动，评选出具有典型推广意义的优秀课堂实例，发挥骨干教师示范带动作用，组织骨干教师村小送教活动。本学期共有4名骨干教师分别到赵家葛湖小学、址坊联小送课，受到听课教师的好评。

2、建立学生多元评价体系

（1）学生综合素质评价

本学期学校多次召集会议，商议学生综合素质评价体系的建立，召集骨干教师群策群力进行研讨，最后终于印制完成学生综合素质议价手册——《多彩的翅膀》（低、中、高三册），本手册按照“科学发展”的办学理念，落实“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，把“每月一事”的主题与学生读书相融，坚持过程评价与形成评价相结合，学生综合素质评价主要包括品行·规则、学习·成功、读书·求知、行动·感恩、健康·运动、特色·自信六个方面及国家课程、地方课程、校本课程素养三个方面，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价功能，促进学生综合素质不断提高。

（2）家校合力共建成长平台

为了构建学校、家庭、社会相融的学生健康成长平台，进一步密切教师、学生和学生家长之间的联系，切实做好家校沟通协调、合力致学，学校经过多次研究修正，印制完成低、中、高三个学段的家校合作评价档案——《快乐成长》，形成教师、家长、学生多方参与、相互评价的学生成长平台。

3、全面实施新教育

（1）全校开展“晨诵-午读-暮省”活动。从本学期十月一日假期后开始开启，每日的7：40——8：00是孩子们晨诵时间；每日的13：20——13：40是孩子们午读时间。为了便于学生晨诵，学校研发了儿童课程——《最是书香能致远》（低中高三册），为学生购买午间共读图书3350册，人均约三册，投资近60000元。

（2）积极构建理想课堂。为了加强校际间的交流，邀请浮来山镇优秀教师于政芳、崔维娟到校进行晨诵观摩课研究活动，其后学校进行了晨诵赛课活动。落实日常课堂教学常规，从听课评课入手，以主题—分层做框架，积极进行课堂有效性的研究。

（3）开展课前一分钟演讲。为了提高学生语言表达能力，培养学生的卓越口才，学校推行课前一分钟演讲活动，让每位学生都有面向全体学生表现的机会。

（4）研发卓越课程。积极进行儿童课程的研发，印制完成晨诵读本——《最是书香能致远》（低中高三册）；努力开发校本课程，实行校本课程走班制。本学期共有20门校本课程在践行，学生全员参与。

（5）落实每月一事。从班级日常管理、晨诵、午读、每月一事主题评价入手，具体落实。

4、专题研讨

（1）学困生研究。为了提高教育教学质量，学校进行了学困生研究活动，从调查问卷入手，做出分析，形成学困生培辅方案，有计划地进行学困生培辅工作。

（2）评价体系研究。为了促进学生的健康成长，学校专门进行了综合素质评价体系、家校合力评价、每月一事评价项目的研究，并落实于实际工作中。

（3）校本课程研究。从儿童课程、校本课程、班本课程三个层面进行。儿童课程、校本课程已基本完成，班本课程正在探索中。

（4）教学质量研究。从班规建设、课堂教学、学困生转化、小组合作、月考抽测、教师表彰等方面进行，计划业已基本完成。

（5）教学质量分析与研讨。对月考抽测成绩从及格格率、优秀率、学困生转化率三个方面进行了分析，找出教学过程中的薄弱环节，并对成绩优秀的教师进行表彰，并进行经验交流。

（6）学生体质数据研究。通过学校秋季运动会参赛学生的成绩，以国家体质检测项目为标准，对全镇每个班级学生的体质数据进行分析，为学校体育课程及活动的开展提供依据。

5、教师培训工作

（1）《新教育实验专题》培训。由张校长亲自主持，做了《新教育实验专题》培训的讲座，用自己在浮来山镇的成功做法，对新教育实验做了诠释与解读。

（2）《艺术语言发声》专题讲座。由鲁老师主持，向全体教师进行了系统的发音训练。

（3）《20XX课标解读》培训。吴主任负责语文课标解读、赵老师负责数学课标解读。

（4）《汉字书写规范》专题讲座。姚老师负责主持，根据培训精神，对全镇教师进行了汉字书写规范知识培训。

（5）晨诵观摩培训。由浮来山镇于老师、崔老师主持，向全镇教师进行了相关晨诵课内容、过程、方法的培训。

（6）《教育在线主题帖》培训。由姚老师主持，向各位老师讲解注册、激活、发贴、格式编辑、上传图片、回贴、编辑贴子等操作流程。

以上内容是本学期校本教研工作简记，虽说繁琐却真实有序。