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护士工作职责及工作总结5篇

护士工作职责及工作总结5篇

通过写好工作总结可以明确工作方向,工作总结也是帮助我们检查自己的工作任务是否完成,以下是本站小编精心为您推荐的护士工作职责及工作总结5篇,供大家参考。

护士工作职责及工作总结5篇

护士工作职责及工作总结篇1

转眼又到了一年的年底,回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作,心中有很多感慨;

现将20_年以来各项工作总结如下:

一、严格管理,有效协调

一年来,在护理部和科主任的领导下,从各方面严格要求自己,在科室工作尤其是护理工作中身先士卒,大胆管理,认真落实制度,保证了科室工作稳步进行。积极配合主任做好家做好解决一些摩擦和矛盾,增强了科室凝聚力,使中家庭;

让状态下工作,也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。

二、狠抓了护理业务培训

作为一个中西科,我们面临病种杂,疑难杂症多,护理专科性不强的难题。而与之对应的是:中有一名是中西其余都是西校仅了解到简单的中专科护士”培训不断深入发展,专科护士特点和优势越来越明显的今天,中业知识和发展方向,这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性,也给病区护理工作质量带来了负面影响。

针对这一现实,我果断决定:从我做起,全员培训。采取业务讲课和业务查房相结合的方式,发动科主任和、循环、消化、神经系统的常见内科疾病知识进行培训,对中系统培训,甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识,也进行了培训。一年的系统培训下来,考核结果表明,护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解,这不仅提高了她们的业务技术水平,也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。此后,我又采取日常强化的方式,不断结合病房现有病例强化培训过的知识,终于打造出了一支技术过硬。

三、尝试了文化管理,力求做出特色

多年的护士长经历,使我深切的体会到:对于一个团队而言,规范其行为固然重要,但更重要的是要改变其思想,升华其内心世界,要让“护士长管理”这个外因,通过护士“个人素质”的"内因起作用。为此,我采取了一系列措施:在护士排班表上,每周送她们一句人生、职场感悟;

利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事,引发她们对人生、对事业的思索。潜移默化之中,我们中有了很大提高。我终于打造出了“我用人文知识改变护士——护士有效管理自己——护理工作质量提高”的良性链条。近几年,不仅中得风生水起,而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中,我们中每次都迎接收费检查,没有给评议检查中,中服务,更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。

四、注重了服务细节,提高了病人满意度

比如说,在对病人的健康教育方面,多数科室的做法是,单纯依靠护士口头宣教,但我通过长期以来的观察,发现了一个弊端:护士说得少了,内容涵盖不全,说得多了,因为时间有限,就会说得快而没有重点,这样,病人根本记不住。为此,我把入院宣教的内容列了一个提纲,作为护士口头宣教的内容,而把详细内容输入电脑,护士在做提纲挈领的宣教后,把详细的资料发于病人,这都起到很好的效果。类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培养标本留取方法”、“尿培养标本留取注意事项”等等。这种口头和书面相结合的宣教方法,不仅有助于病人掌握,也节省了护士大量时间,因此深受大家欢迎。

五、不断学习总结,提高了自身素质

俗话说,打铁还需自身硬,在认真做好科室护理管理工作的同时,我坚持学习新知识,不断总结临床护理经验,提高自身综合素质。参加了心理咨询师考试,望在_月份获得三级心理咨询师证书。一年来,先后在、省级杂志上发表学术论文3篇,在我院院刊上发表诗歌1篇,散文两篇。

六、不足之处和努力方向

尽管,回首往事,我可以毫无愧色的说:我没有虚度任何一寸光阴;

面对我的病人我的科室,我也能够坦然的说,为了你们,我一直在努力!但是,面对自己,我深知工作中还有很多的缺憾,比如,科研是护理工作前进和发展的重要动力,但我们中今还是空白;

再比如,有时候,过于严厉的要求,我甚至看到过护士的眼泪和无奈。因此,展望未来,对新的一年的护士长工作我充满了信心,作为护士长我的努力方向是:

1、力争在护理科研方面有所突破;

2、宽严结合,让自己的管理方式更加成熟。

护士工作职责及工作总结篇2

造口伤口专科护士培训学习汇报

尊敬的领导您好!

xx年10月10日,在医院领导、护理部以及科主任的支持下我荣幸地参加了中国医科大学第二届造口伤口专科护士培训班的学习。经过刻苦的学习完成了所学课程,顺利通过了两次理论考试,取得了造口伤口专科护士资格证书。我觉得此次培训意义重大,让我受益匪浅。它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,增长了见识。无论从课堂到临床、从理论到实践,还是从所见到所闻,每时每刻,每堂课,都让我有所感动和收获。学习感受颇多,现将学习情况向领导汇报:

本次造口伤口学习的课程安排包括:理论学习4周,(造口41%,伤口44%,专科发展15%,共113学时),每天安排8小时的课程,每一节课都非常精彩,让我们不停地吸收新知识、新理念、新技术、新进展,忘记了疲惫,忘记了时间,对造口伤口失禁知识、造口伤口的护理、管理、护理科研、护理教育、新进展都有了一个崭新的认识。如:伤口湿性愈合的理念、伤口创面床准备、慢性伤口的处理、造口定位、造口护理及造口周围并发症的处理、失禁病人的护理。许多在实际工作中碰到的问题也通过这个平台与造口伤口专科护士进行了探讨,收获很大,尤其是在护理科研方面,不仅学会了用科研的眼光看问题、还学会了文献查新,真正感到受益匪浅。除了造口伤口学习的基本课程外,还将现阶段国际上先进的理念传授给我们,例如伤口的物理治疗,高压氧在治疗疑难伤口中的应用,中国及国际压疮护理指导意见解读,围手术期压疮护理,失禁性皮炎专家共识解读,伤口评估三角解读等,老师的授课深入浅出,条理清晰,图文并茂,生动形象,老师们都是倾囊相授,毫无保留,为我们授课的老师都是医大一院资深的教授及专家,医大护理学院的李小寒教授,王大佳教授等大咖级老师亲自为我们授课,第一次与名师接触让我们受益颇丰。理论结束后进行了造口伤口的理论考试,考试顺利通过。

接着进行了3周的临床实践,我们分别去了中国医科大学附属第一医院造口伤口相关科室,包括:骨科、神经外科、肛肠外科、肿瘤外科、泌尿外科、整形外科、急诊科、伤口造口门诊共八个科室。临床实践内容丰富,所到科室的护理团队都是一支强大的护理队伍,具有丰富的临床经验和分析问题、解决问题的能力,让我们把学到的理论知识真正转化到临床实践操作中。经过这次实践,让我初步认识了这些敷料的特点;如伤口上皮爬行期用水胶体敷料,渗液多时用泡沫敷料、澡酸盐敷料等管理渗液,感染伤口用银离子敷料控制感染,还有简易自制负压封闭持续引流术的应用等等。特别在造口伤口门诊实习期间,除了临床带教外,医院还特意安排了相关的专业护理科研指导老师,让我们在临床实践的同时、提高了科研开展能力,提升了我们自身的综合素质。在八个相关科室的实习中,使我对造口伤口专科护理工作有了更多的认识。

再次感谢医院和护理部给我这个宝贵的学习机会,使我有了诸多的体会和感受,不仅开阔了视野,也提高了自己的素质,学习是短暂的,收获是不小的,只有更新的护理理念,提高临床护理技能,才能做一名合格的护理工作者。学以致用是我的目的,我将在以后的工作中,将所学的知识,运用到临床实践中,为医院的发展做出自己的贡献!

第二骨科席琳

xx年12月5日

护士工作职责及工作总结篇3

伤口/造口小组护士伤口知识现状及需求调查表指导语:

尊敬的各位老师,您好!非常感谢您参加并填写本次调查问卷。本问卷采用匿名方式,旨在评价我院伤口造口小组成员伤口知识掌握及需求情况,为伤口/造口专业小组的活动及培训提供指导。本调查表分为基本资料和伤口/造口专业小组护士知识掌握及需求调查两部分,请您进行自评选择与自己相符的描述,并在相应的评价栏内打“√”。第一部分基本资料1.年龄:岁

2.性别:□男□女

3.目前所在科室:□外科□内科□门诊□行政部门□其他(请注明)4.您从事伤口/造口专业小组工作年

5.职称:□护士□护师□主管护师□副主任护师□主任护师6.职务:□普通护士□副护士长□护士长□科护士长

7.目前主要的工作职责:□临床护理□临床教学□临床管理□其他:(请注明)8.目前是否从事伤口/造口领域相关工作:□是□否9.接受相关专科培训(可多选):□伤口/造口专科护士培训□进修学习□伤口/造口短期学习班□伤口/造口专科学术会议□无□其他:(请注明)10.获取伤口/造口专科知识的途径(可多选):□专业书籍□杂志□网络□专题讲座□其他:(请注明)

11.参加伤口/造口小组培训主要原因(可多选):

□对此专业感兴趣□想提升专业水平□认为对职业生涯有利□医院指派□其他:

(请注明)

第二部分伤口/造口专业小组护士知识评价评价量表1.您科室里有哪些皮肤护理用品?(可多选)

□水胶体敷料□泡沫敷料□液体敷料□造口粉□皮肤保护膜□其他:

(请注明)2.您是否知道上述护理用品的正确使用时机及方法?□是□否

3.科内新增皮肤护理用品品种后,是否有人为您讲解产品使用方法?□是□否

4.谁来介绍皮肤护理用品使用方法?

□科主任□护士长□护士带教老师□医生□其他:

(请注明)5.您是否掌握的科内所有皮肤护理用品的所有相关知识及使用方法?□是□否

6.您是否掌握基础医学理论知识(如解剖学、生理学、营养学、疼痛学、心理学等),完全能满足伤口/造口患者的需求。□是□否

7您是否掌握伤口/造口专科知识(如湿性愈合理论、伤口分类、伤口愈合机制、伤口愈合过程、敷料的种类与特性等),能很好地与临床实践相结合。□是□否

8.您是否能严格遵守伤口/造口相关法律法规、规章制度、伦理要求;尊重病人;能很好地维护病人的权利。□是□否9.您是否具有很丰富的人文社科知识(如人际沟通)和自然科学知识(如物理学)。□是□否

10.您是否很善于对伤口/造口诊断不清和未诊断的患者做出正确评估,并判断伤口类别和严重程度,能很好地预见到可能出现的不良效果。□是□否

11.您是否熟练掌握专科操作技术(如伤口的清洗与清洁、敷料更换、压力治疗等),能很好地应用并为患者提供恰当的治疗方案。□是□否

12.您是否很善于对伤口/造口诊断不清和未诊断的患者做出正确评估,并判断伤口类别和严重程度,能很好地预见到可能出现的不良效果。□是□否

13.您是否熟练掌握伤口/造口病例收集方法(如评估、记录、照相等),能够非常及时、准确、客观的记录,条理很清楚。□是□否

14.您是否伤口/造口病人心理状况评估非常熟练、准确,能提供恰当的心理护理措施。□是□否

15.您是否能很好地帮助其他医务人员解决有关伤口/造口的疑难问题,频繁指导其伤口/造口专科操作和参与会诊工作。□是□否

16.您是否能很好地为其他医务人员提供伤口/造口专科知识的信息和合理化的建议,为患者及家属提供很好地信息支持。□是□否

17.是否能很好地运用语言交流方式(包括语言、面部表情、动作等),表述清晰,语句流畅,患者、家属及其他医务人员能准确理解。□是□否

18.针对特殊病例是否能做出计划方案具有较强的可实性,能够很好地推动伤口/造口新理念、新业务、新技术的开展。□是□否

19.您是否对科室伤口/造口工作是否能起到带动作用,且教学目的明确,教学思路清晰,能够很好把握伤口/造口教学内容的重点和方向。□是□否

20.您是否能独立组织伤口/造口病案汇报、小讲课、病例讨论和操作示范;内容详实、可信;教学方法合适;效果好。□是□否

21.对于以上活动您是否能做到语言表达非常明确、清楚;教学方法和表达技巧多样、适用,效果较好。□是□否

22.您是否科研意识较强,积极主动参与伤口/造口科研活动。□是□否

23.您是否掌握科研相关知识(如科研设计、临床试验、统计分析等),能独立设计并完成伤口/造口论文的撰写。□是□否

24您是否熟悉循证医学理念,能积极主动地寻求伤口/造口科研证据并对科研成果进行效果评价和临床应用。□是□否

25.您是否具有很强的逻辑推断、分析能力,能积极主动地对不规范、有质疑的治疗计划进行质疑和核实。□是□否

26.您是否很善于准确评估出患者的需求,做出较为正确的判断并迅速、有效地确定首优问题并采取相应措施。□是□否

27.您是否能够很好地对现有病例的评估资料、治疗过程及效果进行评价并实施动态地记录。□是□否

28.以上内容哪一项是您最需要培训的?--------------。

请将题号填写在下面

护士工作职责及工作总结篇4

在这一年中,我们不断面临着挑战和机遇,在医院领导和护理部主任、科主任的指导、关心及支持下,在医院各部门的密切帮忙下,我本着“一切以病人为中心,一切为病人服务”的宗旨,圆满地完成了护理工作任务。

我科护理人员的安全及职责意识、主动服务意识明显加强,护理质量得到进一步提高,病人满意度达96%以上,现将本人全年工作总结如下:

一、政治思想、医德医风

1、按医院要求认真进行政治学习,严格遵守相关法律法规及医院各项规章制度,恪尽职守,全年无违法违纪行为。

2、认真学习了医德医风、护士素质规范,认真学习领会党的“十八”大精神。

3、同全科护理人员团结一心,分工合作,圆满地完成了工作任务,在各项护理工作上,充分发扬团队协作精神,全体护理同仁们不计个人得失,甘于奉献,充分发扬爱岗敬业的精神!

二、护理管理

1、严格按照护士长工作手册开展工作,做到了年有计划,月有安排,周有重点,每月有小结,并针对好的方面提出表扬,不足的方面提出整改措施,并督促执行,评价整改效果,到达了持续改善的目的。

2、进一步强化安全意识及岗位职责意识、主动服务意识,全年全科无重大护理事故,在用心学习后医疗服务的知识后完善了病员回访制度,有效地提高了病人的满意度。

3、进一步健全护理工作制度和各级护理人员岗位职责,按照国家诊疗规范整改重点专科建设单病种的护理常规,并严格执行各项规章制度及护理规范。加强了护理人员应知、应会的知识培训,并要求人人过关,尤其在查对制度、交接班制度等核心制度上,要求做到理论和实践相结合。

4、加强了护理质量的环节控制,建立了科内护理质量控制小组,采取定期检查与随机抽查相结合的方式,每周有重点的检查护理质量状况,每月进行护理质量大检查一次,并与绩效考核结合。根据整体护理工作模式的要求,相对固定了职责护士,不同年资护士交叉排班,使工作互补,保证了护理工作质量。

5、组织每月召开了一次工休座谈会,征求病人的意见,对病人提出的问题给予了合理的回答,用心与相关科室协调处理,尽量满足病人合理的需要。

6、加强了医保病人和新型农村合作医疗病人的管理,随时查询病人的费用状况和一日清单制,及时与医生沟通,尽量将医保病人费用控制在规定范围内,避免违规事件的发生。

7、在运行病历和医嘱上,用心组织护理人员学习,要求人人掌握,尽快熟悉运行模式,确保了病区医生护士工作站工作顺利开展、运行。

三、临床护理

1、在临床护理工作中,护理人员的主动服务意识明显加强。进一步强化主动服务意识,推出诚信满意温馨服务,努力做到“以人为本,以病员为中心”,努力为病员带给更为优质的服务。

2、加强了基础护理和危重病人护理工作,分管病人的职责护士能够有效地运用护理程序为病人开展整体护理,对病人的健康教育普及率达96%,病人满意度高达95%以上,全年无重大护理并发症发生。

3、加强了病房管理,强化护理人员人人参与管理的意识,为病人带给更为安全、整洁、舒适的住院环境。

4、加强了消毒灭菌及隔离工作,规范了治疗室物品的放置规范,多次整理库房物资的保存方式。

5、护理文件严格遵守书写规范,进一步强化了护理人员主动学习护理文件书写标准的意识,并督促执行,保证了护理文件的规范性。对护理文件书写质量控制,将病床分管落实到人,要求每人自查所分管床位的病历,质控小组每周检查一次,护士长定期和随机抽查,确保护理文件书写质量,有效防范由于护理文件书写诱发护理纠纷的发生,对护士收集病员信息与医生有差异时,及时和医生沟通患者信息,保证医、护记录统一、准确。在检查过程中发现有缺陷,及时查找原因,认真分析,提出整改措施并督促执行。

6、急救物品的管理做到了定位、定数、定专人管理,要求班班交接,每班护士接班时不仅仅要检查急救物品的数量,而且还要检查急救物品的质量,每班使用后,及时补充,每周护士长大查一次,确保了急救物品的齐备完好,保证了应急使用。

7、在业务管理上,坚持了每月一次的护理业务学习及护理业务查房,坚持了床旁护理小查房,加强中医专科护理知识的培训和考核,逐步提高了护士们的理论水平和操作技能,为更好的培养内科专科护理人员打下了良好的基础。每月组织了中医“三基”护理理论知识考试,平均分_分。加大了对中医基础知识的培训和中医技术操作的训练,为中医重点专科的建设找准切入点。

8、坚持中医特色护理的学习和运用,在记录和临床操作中体现中医特色和资料,确保病人的治疗及辩证施护及时正确的实施,保证护护理质量。

四、继续教育及论文

1、送出3人次分别到_医院康复科、_医院康复科、_中医医院康复科参观学习,将学习到的新理念、新技术、新思维逐渐应用于临床工作。

2、送出护理人员3人次参加护理新技术新进展学习。

3、1名护士正在理解护理本科理论知识的学习,4名护理同志参加护理专科的学习。

4、1篇护理论文在国家级期刊发表。

五、改善方向

1、加强低年资护理人员的培训和培养,尤其加强新进人员和工作5年以下同志在三基知识的培养,同时加强沟通潜力和管理努力的培养。

2、加强护师护理人员管理、协调努力的培养;

3、加强专科护士专业化的培养,建立专科护士培养、考核机制;

4、大力提倡后医疗服务,用心开展客户回访工作和让病人满意工作;

5、进一步加强科研、教学工作的提高,努力在科研和教学上更上一层楼;尤其加强学生到临床前的岗前教育机制。

护士工作职责及工作总结篇5

我被任命为病房护士长至今已有_个月,现在我将这期间的工作作个汇报,恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。

说句实话,刚接管该病房时我感到肩上的担子很沉重,心中产生了从未有过的压力。

一、经验不足

因为我从未参与过护理管理工作,对管理的实践经验一无所有;

二、复杂性

面临综合病房病人的多元化和病情的复杂性,病区环境的简陋,护患比例的失调等因素使我感到无所适从。

有句话说的好“路是人走出来的”,我在院长及护理部领导的帮助下化压力为动力,分步制订切实可行的方案。

首先根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排,将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点,汇总成表,标示明确,要求人人熟悉并按之执行,并进行不定期考核,做到奖罚分明,公平对待;另外对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善。

三、规范

对抢救药品和器材及无菌物品作了补充,进行规范化管理;

四、改进

针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范;对环境卫生实行包干区责任制,落实到工友个人;

五、不断深化安全管理

强化安全意识,做好安全护理工作,安全护理是精神科护理工作的重要组成部分,也是护理人员护理精神障碍病人的重要环节。精神障碍病人因受病情支配,常可出现冲动、伤人、自伤、毁物、出走等特殊行为,护理人员稍有不慎就可出现意外,乃至危及生命。因此,做好安全护理不仅能保障护患双方的安全,而且也能提高医疗护理质量。为此要求每位在岗人员必须掌握病情,尊重病人,了解病人的心理变化,重视心理护理和精神关怀,密切巡视病房,严格执行各项护理常规制度,同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。

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