小学数学国培班级总结

　　20NN国培计划远程培训学习结束了，回想我们兴宾小学数学2班53位学员在一起学习培训的日子，几多欢乐，几多收获，几种不舍溢满心头。短短的两个多月时间，我们缘聚国培，珍惜机会，多种渠道，提升自己。

　　在来宾市兴宾区20NN年12月4日结束国培学习统计之时，我们兴宾小学数学2班各项学习指标一直排在广西前十名；全班53位学员学习成绩全部100分，这在广西属于数一数二的好成绩，受到市教育局领导的表扬。我作为班级管理员与指导教师，被中国教师研修网特邀参加第五期学情交流会作了题为《让校本研修与国培共舞》的经验交流，还荣幸地入选为“20NN中国教师研修网年度人物”，获得了很高的荣誉。

　　具体总结如下：

　　一、QQ群上显真情

　　开班伊始，我开通了兴宾小学数学2班班级QQ群，邀请来自兴宾区第三小学、第四小学、镇西小学、河西小学、八一小学、宁柳小学、水落小学的53位学员。在班级群里，我们商讨：如何进入培训班级看视频？如何发起班级沙龙话题？如何参与沙龙讨论？如何参与协作组专题讨论？如何上传资源？如何申请加入我们的班级协作组？......我们的班级群里不时闪现着智慧的火花，更闪现着乐于助人的人性光芒。

　　班级学员中有一些年纪比较大的老师，他们为了参加国培学习，每天坚持上网，不耻下问，特别感人。比如黄桂秋老师，还有两年就退休了，可是她每项学习指标遥遥领先，经常在班级QQ群里回复学员们提出的疑难问题。再如莫四清老师，她为了参加国培，刚刚学会上网，每天不断地摸索、探究，最后把“国培计划”学习任务高质量地完成了。真可谓“世上无难事，只怕有心人”！

　　二、班级简报展风采

　　班级简报——是我们兴宾小学数学2班的一大特色。为了激发班级学员的学习热情，我充分利用班级简报简约、图文并茂的方式呈现学员们的学习成果。每一期简报我都力求新颖，让人看了赏心悦目，也更好地展现我们班级学员的风采。

　　要想做好一期简报，真的很费神。首先要下载学情统计，编辑所需要的内容，用剪切的方法还是用PPT制作？整个页面的风格是清新的还是热烈的？都需要认真地想一想。所以每次制作班级简报，我都要花大量的时间投入进去，总想一气呵成，如果过了一天再做，之前下载的学情统计也过时了。我的辛苦没有白费。我制作的班级学习简报，曾四次被中国教师研修网国培项目组作为优秀成果展示，很多班级管理员慕名加我QQ向我讨教如何制作出班级简报；班级学员也被我追求完美、一丝不拘的敬业精神所感染，积极投入到以提升自我为主题的国培研修中。

　　三、培训班级、协作组里共商讨

　　有了班级QQ群背后的具体操作指导，老师们进入班级培训进行培训使国培学习变得轻车熟路。我们班级成员数为53人，上传班级资源303条上传作业222条，发起沙龙话题475条，在班级里留言 81条，制作班级简报6期，其中有5期被中国教师研修网项目组推荐展示。

　　在培训班级里，我发起的第一条沙龙话题是《参加国培，你最想收获的是什么? 》让老师们明确国培的意义，更深刻地理解我们的班级宣言：“参与国培，提升自己！”这条班级沙龙后来成了广西最热话题，有157人跟帖参与讨论。在培训班级，我发布了23条班级公告，时刻提醒学员们跟进学习。我们的班级学习氛围浓厚，大家踊跃发起班级沙龙话题，并积极参与讨论。我自己发起了12条班级沙龙话题，其中有3条被推荐为广西最热话题。班级学员陆小容老师发起的班级沙龙话题《如何提高学生计算准确率》被推荐为广西最热话题，有93人参与讨论。班级学员谭冠团老师发起的沙龙话题《你对本学期小学生的段考形式有何看法？》也被推荐为广西最热话题，有35人参与讨论。


　　“如何让校本研修和国培更好地结合起来，让校本如何与国培共舞？”是我成为“20NN国培计划”的班级管理员和指导教师最初的想法。因此，我创建了我们班级的协作组——兴宾小学数学2班协作组，并在班级公告里发出公告，热诚邀请班级学员们申请加入。虽然协作组里的统计数据并没有展现在老师们的学习统计里，但老师们把这里当成我们自己班级学习提升的平台，谈论的都是自己在教学中出现的话题。短短一个月时间，我们在班级协作组里发起专题讨论21条，参与讨论、上传资源几百条。

　　四、校本研修显身手

　　当时机成熟后，我们制定了校本研修与国培共舞的具体方案：

　　第一步，把老师设计的教学设计（国培第三模块作业）上传到我们的兴宾小学数学2班协作组。

　　第二步，鼓励老师们在协作组里参与讨论。

　　第三步，以学校为单位，定下一个研修主题，由各校组长组织老师面对面深入研讨一次。

　　第四步，把修改过的教学设计定稿（国培第四模块作业）。

　　第五步，由一位老师上实战课。

　　班级学员张凤娟老师率先发来校本研修的照片并附言：昨天我们学校数学课题小组成员和刘亚男老师一起就她在班级协作组上的《复式条形统计图》一课的教学设计进行了集体研修，大家对她教学设计中的一些环节提出了个人看法与修改的建议。我们着重从落实数学四基的角度进行研修。活动结束后布置刘老师利用本周的剩余时间对教学设计进行修改和完善，下周一试教。

　　紧接着，河西小学、水落小学、镇西小学、第三小学的学员们陆续发来校本研修的图片和相关总结。看着一张张校本研修与国培共舞的动人画面，我由衷地为老师们感到高兴！我们努力的方向是正确的，让国培与校本研修共舞是通向教师专业成长的快捷之路！


　　国培，让我们不同学校的学员紧紧地凝聚在一起，共同提升，共同成长。我们把校本研修和国培上交的作业有机地结合起来，使参加国培的老师专业水平都有了质的飞跃！

　　缘聚国培，珍惜机会。缘聚国培，收获喜悦。缘聚国培，硕果累累！这是我们班级简报中的标题，也正是我们的心声。我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！多种方式的学习培训，使我们的老师无论在教育教学实践上，还是在教育理论上，都跃上了新的台阶。在短短两个月的培训时间里，来自专家的谆谆教诲，来自同行们的相互切磋，来自各个学校校本研修的成果分享，汇成一股股沁人肺腑的暖流，汇成一声声催人奋进的号角，激励着我们勇往直前。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，就让校本研修与国培共舞，行思结合，在无止境的追求中实现我们的教育梦想吧！