小学教学常规检查小结

为强化教学常规管理，提高教学质量，本月教导处对所有任课教师的教学常规工作进行了检查。

一、主要成绩：

1、大部分教学设计能体现新课标理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面设计合理的教学环节，选择有效的教学方法。个别老师能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到不同的提高。部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点，更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。个别教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。

2、教师布置的作业量适度，语文教师在生字和课堂作业中都能做到一课一改，并及时让学生们订正和回批。习作三次，个别老师还未批改完，已经批改的老师能做到精批细改。数学作业检查中教师的补充练习次数多，能及时、认真、细致、准确地批改。

3、大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，感悟，内容丰富，形式灵活。

二、存在问题：

1、个别教师教学环节的设计过于简洁，书写潦草，没有达到备课时数，多数教师没有练习课、作业，没有试卷讲评课的备课。

2、学生订正的作业有在原题上涂改现象。学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

3、大部分教师的培尖辅差记录过于简单，只体现辅差，没体现尖子辅导。个别教师的记录本只体现提纲，没具体内容，一题练习都没有。

三、整改意见：

1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的效益。

2、强化辅导，培尖辅差落在实处。

3、规范学生作业，书写规范，字迹工整，标准统一。