英语期末教学小结2篇

本学期我继续担任四年级的英语教学工作，由于学校的内部安排，本学期从四个班增加到了五个班，工作量增加了很多，感觉工作的压力也增加了不少。转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：

一：教学困惑和难题

在教学实践的工作中，我深深地体会到做为一个学英语人来说，不进则退，而且在我们这里没有良好的英语学习环境，学生学习英语是多么地困难重重，今天教，明天忘，这个单词这节课默对了，下节课又从脑中消失了；学生与学生之间的差距也越来越大，怎么办？面对这样的学习环境，学生和家长的漠视，我该怎样办？

二：教学实施总结

由于班级的数量多，要批改的学生作业量也很大，本学期学生要完成的作业是：听读任务、英语抄写本、英语听写本、英语活动手册、英语作业本和英语的测试卷。因此在本学期中，我充分地利用了班级中学生资源。在班级中设定英语小组长和学习委员，让他们当老师的小助手，帮教师进行小部分的作业批改，虽然学生能很好的完成这项工作，但是由于时间的缺少，教师不能及时进行校对和反馈，学习的效率不是很高，这也是下学期该认真解决的问题。另外本学期我创设了英语“听读任务”的作业，从学期末的检查来看，部分学生完成的很好，而且也确实从中得到了好处，尤其是四年七班的学生，本次期末测试，成绩有了明显的提高。如何把这项作业更规范化和标准化也是下学期急需解决的一个问题。本学期学生在英语学习习惯的养成上也有了较大的进步，但是自我学习这一方面还有待加强，学生的听写质量完成的不是很高，很多学生根本不会自觉地去记单词，记忆的方法也不科学，尤其是四年四班的学生，因此下一个学期需要解决的另一个问题就是：如何让学生更科学更有效地去记单词？

三：自我学习总结

本学期，学校进行了“学习型”教师的各项活动评比。在现在这样一个信息更新如此迅速的年代，教师的自我学习是很重要的，尤其是作为一名小学英语教师，因为小学英语学科的年轻，因为小学英语学科的创新，所以我们更应该跟上教学的潮流。本学期我参加了苍南县骨干教师研修班的培训学习，参加了全国语言学习研讨会和各种教学活动，这些活动都让我收益颇丰。在参加的各种教学活动中，我认真做了笔记，本学期听课达30多节。在课余我也认真阅读了一些教育理论的书籍，并做了详细的摘录。　

四：英语俱乐部

本学期，学校为了丰富学生的学习生活，举办了学习兴趣小组活动，我担任了四年级英语俱乐部的辅导工作。在辅导工作的开始，我参加编辑了以“ Story Party”为名的英语辅导资料。同时在学期中，我还辅导学生参加了学校的“双语之星”的评比活动和学校的英语竞赛活动，学生也都取得了不错的成绩。

经过一个学期的努力，学生的总体水平都有所提高；我在教学能力，知识结构等方面都有所提高。然而由于教学经验不足，我的工作中必然还存在很多不足之处，但我会在以后的工作中总结经验教训，提高教学水平使自己尽快成长起来，成为一名优秀教师。

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这学期是我任教的第二学期，我担当初二的英语传授。在做事中，作为一名年青老师，我秉持着虚心认真，不懂就问的原则，在传授中谦逊向有体验的老师学习，陆续学习教诲传授表面，经历百般途径充足自己，主动加入教诲传授研讨运动，自己使用课余时间学习研讨英语传授的新理念和新的传授要领。平淡凡凡的本学期，我有动力——来自高足；我有想法——若何使我的英语课让高足学起来更从容。

课前准备。真正做到吃透课本，认真备课。我认真钻研课本，掌握住知识点，认真备好每一堂课。课本是传授的依据,同时也是高足学习的主要参考书，我在熟练课本的根本上传授本课程的内容，在备课历程中，在不摆脱课本的原则下，参考其他教科书，使用学案举行二次备课，寻求让高足更简单接纳的教法，力图实现“因材施教，当堂达标”。我在学习新课前一天把学案发给高足，给他们预习的时间，这样一来，高足不妨在第二天有方针的听课，老师也能经历检验高足“课前准备”的完成景况，越发有方针的从高足预习景况现实出发。

讲堂传授。讲堂传授是高足接纳新知识，老师教学新知识的一个是主要渠道。在讲堂传授中，我始终如一地贯彻了英语新课程准则的理念和“因学施教，当堂达标”的学案导学模式，采纳职司型传授的式样组织传授，以升高高足的英语学习兴趣为为主线，以升高高足的综合语言运用才能为主要方向，经历策画百般趣味的、贴近高足生存现实的运动来实现新知识的教学，同时，突出高足的主体职位和老师的主导职位，改革老师的脚色，引导高足自主学习，互助探究。实践证明，这种以升高高足学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以职司型传授和贴近生存现实的一系列运动为纬线编织的讲堂传授网络，极地面变动了高足学习的主动性和主动性，创建了一个开心高效的英语传授讲堂。

高足学习。我始终坚持面向全体高足，从高足现实出发，旨在升高高足的知识运用才能。歧高足综合表达才能不强，这主要表如今作文上。高足在每次写作文之前，总是觉得无话可说，乃至无从着手。为了升高高足们写作程度，我每周给高足部署一篇话题作文，话题都是选择与高足生存相关的话题，让高足有话可说，歧：My hobby. My last trip to…, ect. 这样，高足的学习兴趣升高了，综合表达才能也有所升高。但是作文程度的升高不是一朝一夕的事故，还必要在以后的传授做事中持续坚持。

课下引导。由于英语的格外景况，高足在陆续学习中，会出现好差分裂形象，落伍生高足比例扩大。每次老师了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真删改。偶然辰，课文里出现的精美实用的句子，我也要肄业生背下来，我把 4 个同砚分成一个小组，让成就相对较量好同砚担当小组长，这样想偷懒就较量难了。 而对分别根本的高足，我给他们的底线也纷歧样。这样做以后，逐渐升高准则，高足学到的清楚多了。针对落伍生出现的成就差的因为对他们举行了多种类别的引导，如一对一的高足帮扶，小组内及小组间比赛以增强落伍生的自信心，个体引导，重点鞭策，与家长疏导等。经历一段时间的引导，他们都有分别水平的前进，学习的兴趣和自信心也大大升高。

参考之资。在讲堂传授之余，我还主动加入教研运动，参预我们英语组内的备课和说课，而且上公布课。 多听课,学习有体验老师的传授要领，传授程度的升高在于勤奋学习、积聚体验，不在于传授时间的是非。老老师具有丰裕的传授体验，积聚了很多传授技能，作为新老师应多向他们学习，尽快升高自身的传授程度，听课的同时，认真做悦耳课记载并举行评课。听完课后写听课心得，如哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲也许有更好的效率等等。务求每听一节课都要有最大的成绩，须要时，还可与授课老师举行讨论，以懂得其授课安顿的依据。经历这样的运动，有用的升高了自己对课本的明白。经历一个学期的勤奋，高足的成就有了较大前进。

课下监视。要升高传授质量，还要做好课后引导做事，初二高足爱动、好玩，缺乏学习的自控才能和自主性，常在学习上不克准时完成作业，有的高足剽窃作业，针对这种题目，就要抓勤学生的思维教诲，并使这一做事贯彻到对高足的学习指导中去，还要做好对高足学习的引导和帮助做事，尤其在落伍生的转化上，对落伍生勤奋做到从友爱开始，歧，多做思维做事，从生存上体贴他。监视检验高足条记，未必期抽查高足是否准时做条记，并鞭策其把总结在条记本上的知识点掌握住。经历剖析这反复学期质量检测结局，发觉高足们能从被迫做条记转化到主动总结上，养成了较好的学习习气，同时，高足们也经历坚持做条记使自己的成就得到了分别水平的升高。

存在的题目。在这一个学期的传授做事中，感想自己尚存在许多的不敷：对课本的掌握不敷，上课的逻辑性不敷强，讲堂的衔接还不敷自然流利等等。许多出色的老师的长处都没有学到，听课的次数也还不敷多，尤其是跟其他老师的调换还太少，期盼在下个学期能多向其他老师学习，陆续升高传授程度。

传授是一个陆续成长、陆续更新的职业企业，他必要老师在做事中陆续研讨并连合自己的现实陆续探索，必要和高足一起发展，必要百分百的热情与爱心。总之，在这一学期的教诲传授做事中，我爱岗敬业、尽职尽责地完成了自己的本职做事，在传授做事中取得了肯定的成就。但由于体验不敷，传授做事另有待于革新，在以后的传授做事，我将陆续总结，谦逊学习，勤奋升高自己的思维德行品质和教诲传授程度。