学习网络部学期工作总结

时光飞逝，转眼就快当师兄的时候了。经过一年的辛勤工作，我们学习网络部洒下了辛勤的汗水，并取得了可喜的成果。在这忙碌而充实的日子里，我们本着“服务他人，提升自我”的宗旨，在老师的指导下，在学生会的领导和关心、爱护、支持学习网络部的老师及同学的帮助下，我们投入了极大的热情，以积极的态度和优异圆满地完成了工作，为校园文化生活添上了不可磨灭的一笔。为此，我表示感谢。

好吧，以上都是些官方说法。接下来，就开始切入正题了。有些话，我想到时候肯定不会让我上台讲，我就在总结这里提及吧。本届学习网络部可正赶上两系合并，两部门合并，真可谓是“双喜临门”啊。财经系和商贸系合并后，我们可算是第一届了。学习网络部自成立以来，就遭不少不理解。这也不怪其他人。毕竟学习部和网络部合并后，工作量是精简优化了还是任务加重了，只有自己知道。算是部门之间沟通问题，最终导致了“因学习网络部没去做PPT，导致我们系最后拿了院里最后一名”的冷笑话。所以，这是我的一个小建议，部门之间需要沟通与磨合。这并不是什么我们几个部门联谊一下，就可以做到的。当初介绍每个部门工作职责的宣传，也不能真实地反映我们每位部长干事具体做了什么。这需要我们每位学生会成员反思。似乎每次工作，我们都在忙，但不知道别的部门同事在干嘛。每次大型活动的举办，工作内容往往是安排好自己部门的事情，再好像以命令式的让别的部门完成负责的事情。举个例子吧，我部门就经常性突然收到要拍照写稿的工作任务。请留意，“突然”二字。按道理说，拍照写稿是我部门的职责，这点不可否认。但主办方对活动没作具体说明，这显然对活动不利的。我明白几位主席团成员和几位部长都是好朋友，干事们都很善解人意，但我想说工作需要具体详细完善，再根据具体情况再作调整。并不是一刀切、拍脑袋就可以的。要知道我们是大学生，不是机器。需要灵活，并大胆创新。例如，为了举办好学校大型活动，各部门都需要抽人组织成活动专项委员会，统筹协商方案。这样既使各部门了解活动流程，保证了活动举行的流畅，也加深各部门的熟悉与默契。别说这点，不可靠。这届财贸系春之声决赛就出现了问题。尽管准备了海报、会场布置、选手安排、投票、宣传视频等，但各部门是否知情选手因各类状况变动状态呢？我们部门弄好视频和投票，却迟迟知道选手调动状况。尽管修改也是分内之事，但是否内心会觉得人家当自己是外人了？这么晚才告诉自己？当然了，这的确是工作疏忽。但这说明了多部门协作的大型活动，需要多部门参与讨论，而不是接到任务就去做了。在这么有人情味的学校里，我想说，请不要单兵作战，我们是一家人。

闲聊了一下学生会，该聊回我们部门了。我们部门名叫学习网络部。从学习和网络这两个词来看，我认为学习是探索，是求知；网络是分享，是交流。我们这一届很快就要结束了，但我希望下一届学习网络部能成为学生会的一朵奇葩。当然了，这里指的是原意，意为罕见的、特殊的、非常美丽的，出众的。啊，一时想起那次思考，决定自己琢磨AE模板弄视频的日子。我相信下一届的学习网络部，要给我争气啊。不蒸馒头，争口气啊。弄几场盛宴，拿下个优秀部门回来。好了好了，别打击了。自己弄点口号、决心，有时候感觉挺不错的。愿学习网络部能不断给学生会带来新的色彩。这样才对得起学习和网络二词嘛，不断学习，不断创新。

根据我们学习网络部技术性较强以及工作范围广的特点，我希望下一届我们能招募了一些对计算机操作比较熟练，对文字、图象的处理以及网络方面比较熟悉的同学加盟学习网络部，壮大了我们的力量。没有技能也没关系，我相信兴趣是位好老师。同时，建议人数上别太吝啬了。工作范围广，需要覆盖面，人数需要保持在合理范围内。我个人还是坚持，各部门要做好传承换届工作。就像部队一样，队伍的风格会跟第一任的风格很像。所以，除了工作内容之类的要交代，能体现工作思路的笔记也要留下来。新老学生会交流会一时半会也教不了多少的。

从走进这个学校注册，我就听了无数次“麻雀虽小，但五脏俱全”。真心现场把内心想法说出来。说一遍，可以说是你文采好。很多遍，那就是自卑了。每年都会有新的学生进来，难道每年都需要这样说？所以，请无视五山校区的确是小的根本事实，也无视某些设备早需要更换的又一事实。我认为学生会就是学校的心脏，要为学校注入活力。我希望将来我们学校可以骄傲地说，我们学校有颗活跃而强大的心脏。所以，请不要一概拒绝新的想法、新的思路。

最后，我再次想把当初想兼任社团部干事（顾问）提出的活动再说一遍。

本人想借鉴江苏卫视比较火爆的节目《一站到底》，在学校举办《一战到底》作为上学期的校园活动。打破以往答题类节目的固定模式，每场由10位守擂者和1位攻擂者参加，以PK的方式获得别人手中的奖品，一旦失败，就要走下擂台。通过预赛、初赛、小组赛、半决赛、决赛，共计两个月的时间，角逐出“战神”。能否“一战到底”，成为活动中最大悬念。学校可在预赛、初赛，从班级中选出参赛队伍，从小组赛选出专业队伍，半决赛选出校区队伍，再进入决赛。在小组赛之前的比赛，题目类型集中于所属的专业知识。半决赛、决赛的题目类型就偏重于社会时事、生活常识。这样鼓励学生专业素质的培养，也教育不要死读书，需要走进社会。尽管，这个方案曾被一位挺热心的师姐称学校设备不支持。但党知识竞赛的举办，说明这还是可以的。

我在这里就抛砖引玉了，希望学生会越来越出色，成为学校一颗强大的心脏。