八年级工作述职报告: 殚精竭虑 追求卓越

各位领导、老师们：大家上午好！

迎着晨曦、披着星光，我们送走了一百多个挥汗如雨、艰辛劳作的日子，今天才真正停下我们匆忙的脚步。自从8月下旬匆匆接手八年级的工作，已有一个学期了，很荣幸在这里向在座的各位汇报半年来的工作情况。首先感谢学校领导对我的信任，同时也感谢八年级全体教师对我工作的鼎力支持。真诚地谢谢大家。

在学校领导的关心、引领下，在本年级全体师生的共同努力下，我们以促进学生文明行为习惯的养成教育为德育工作的主攻方向，以加强教育教学的常规管理，提高教育教学质量为中心工作，以形成纯正的班风、浓厚的学风为工作的着力点，努力为实现打造“精品初中”的办学目标奠基。回顾一学期的工作情况，基本如期实施了本年级学期计划中的各项工作，较好地完成了学校布置的各项工作任务。现总结如下：

竭诚竭力谋发展

一、加强年级领导，明确工作方向。

成立以张校长为领导核心，以级长、班主任为骨干的年级领导小组，大家集思广益，多角度、多层次、细致深入地关注年级、班级发展。分管领导和级长侧重于年级组教师师德和教学质量的管理。班主任侧重于抓好班级学生行为规范管理和文明习惯的养成教育。根据八年级学生生理、心理健康教育要求和发展态势，我们明确了本学期的工作方向：继续狠抓常规管理，注重文明习惯的养成，在建设良好班风的基础上进一步提高教学成绩。我们紧密团结，工作思路清晰，一学期下来，整个年级的学生思想稳定、行为规范表现良好。

二、同心协力，携手共进，构建和谐团队。

本年级有8位教师，他们平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过诚恳的沟通，解决问题。年级老教师常常以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中不断成长。教师与教师之间形成了团结协作、相互尊重和信任的良好氛围，保证了整个年级的各项工作得以顺利展开。

三、抓好班主任队伍建设，提升德育工作质量。

八年级的三位班主任都是本学期初加盟我校的教师，他们来自不同的私校或公办学校，有着不同的教学经历和各自的教育思想，年级按照校领导的要求，遵循学校“科学与人文并举，规范与个性共存”的管理理念，积极进行班主任培训，加强班主任队伍的建设，保证了他们能最快地适应学校的工作要求并认同学校的管理和教育模式。接着我们就根据各班实际情况，制定不同层次、不同班级的班主任工作计划，并加以详细研究修订。随后我们定期召开年级班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班经验以及各位班主任的优势特长，资源共享，班主任在实施班级管理中能做到在竞争中协作，在协作中竞争，形成了年级合作共管的模式。一学期以来，整个年级、不同班级的学生的行为习惯都有了根本性的转变，学生们懂得了感恩，加强了自律和自觉性，时间观念、纪律观念和集体荣誉感有了明显的增强，两睡秩序、课间秩序有了根本性的改善，文明就餐的习惯、卫生习惯等生活习惯有了很大好转，年级彻底杜绝了恶性违纪事件和重大安全事故的发生。较大地提升了学校德育教育和管理的质量，促进文明校风的建设。三位班主任不仅在常规管理上取得了较大的成绩，而且非常注重教育学生的方式、方法，他们充分利用每天的“暮省”时间深入开展学生思想教育和心理疏导，积极配合德育处开展主题鲜名、形式多样的自主德育教育活动，引导学生进行自我教育，努力实现德育工作从教师管理过渡到自我管理进而内化为自我需求的升华。他们创造性地开展工作，逐步形成了各自的班级管理特色。各班级分别通过班级宣传栏、“小明星”的评比活动以及学期积分制等表扬先进，鞭策后进。年级利用大讲堂开展“纪律”、“团队合作”、“孟母三迁”、“博爱”、“我的北斗星”、“青春期教育”等专题讲座，引领学生的思想，为学生进行心理疏导，年级和班级的共同努力使得我们八年级较平稳的度过了最不稳定的一个阶段。

四、抓实课堂教学和课外辅导，不断提高教学质量。

从年级层面，我们首先积极配合教科所的工作，大力推进课堂教学改革，每位教师积极认真地参与 “五高课堂”教学模式的实践，不断提高课堂教学效益。年级组、班主任、值日教师加大课堂教学巡视管理的密度和力度，不断纠正学生的课堂学习习惯，尤其是晚修的学习习惯，规范课堂教学行为，努力实现每节课教学效益的最大化。其次我们年级的教师本学期结合学生实际因材施教，实行分层分类教学，认真扎实地做好堂清、周清工作，实行集体辅导和个体辅导相结合，很多老师在这方面付出了大量的时间和精力，如：廖成君老师几乎每天中午放学还要组织学生辅导近半小时，每天晚修要提前近半小时进班组织学生学习和做提高性的指导；何运刚老师经常利用晚修后的时间组织学生堂清、周清过关验收，还有任锁英老师也经常利用晚修时间对学生进行个体化学习指导，陈凤珊老师也多次利用第八节课对学生进行周清过关补考，这样的事例在这里我不一一列举，这些老师们勤勤恳恳、兢兢业业地工作，他们甘为人梯，默默地、无怨无悔的付出为八年级良好教风形成提供了有力的保证。再次，年级加大常规教学的监督和管理力度，通过对部分教师的常规教学的抽查和反馈交流，较大地提高了作业批改的质量，绝大部分老师的作业批改做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有力地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。另外，我们注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。每科实行单元测试，每月实行月清考试制度。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。每次考试后我们都认真组织质量分析，及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，及时调整制定下一步的教学策略。我组每一个教师都认真排摸，筛选出本人任教班级中的优等生和学困生，制定相应的帮教辅导计划，并一一加以落实。从期末考试成绩来看，各学科都取得了较大的进步。

五、打造高品质的办学特色，积极参与丰富多彩的主题活动。

本学期我们八年级各班积极配合学校开展了一系列充满活力，极富创意的各类主题活动并取得较好的成绩。“感恩”、“我自豪，我是中大人”、“学生公约八条”等一系列暮省主题班会，各班开得有声有色，达到了较好的教育目的。贯穿学期始终的“世界之窗”大型主题研究性学习活动以及第六届校运会，八年级各班更是表现出极大的热情，各班学生尽情发挥他们的聪明智慧和才艺，在活动中取得了显著的成绩，获得了学校领导、老师、家长的一致好评；其它六大办学特色活动在八年级也开展得如火如荼。为打造魅力附中和高品质的办学特色我们作出了积极的努力。

六、注重家校联系，形成教育合力，提升学校美誉

认真落实家校联系制度，做到家校联系常态化，充分利用家校通、电话、班级Q群保持与家长的联系，及时了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，准确掌控学生的思想动态和情绪波动，促进我们更加精益求精的工作。大大减少了我们工作中的失误，融洽了家校间的关系，为提升学校的美誉度作出积极的贡献。

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，一学期我们收获了很多，但也势必留下了一些遗憾。

审问、慎思，远离遗憾

1、师的师德、师风建设亟待加强。

2、教师的工作作风有待改进。

3、教师组织教学的能力和业务水平尚待提高。

4、质量意识需要进一步达成共识，需要打造高绩效团队。

5、学困生需要寻求有效的帮扶方案

6、优生的提高性指导需要加强。

7、需要建立和完善科学的质量跟踪体系和质量评估体系，加大阶段考评、考核力度。

8、减轻班主任教学之外的工作负担，给他们腾出服务课堂教学，服务学生的时间，让他们能静心研究教育对象，研究教学内容。让打造“五高”课堂，扎实做好“四清”工作成为可能。

9、切实做好学生公寓的管理。

拥抱梦想，未来不是梦

重理行囊是为了更好地出发。教育工作是永无止境的，我将在今后的工作中努力做好各项工作，减少遗憾，并尽力在工作中做到“三化”，即教师管理考核的制度化、人性化和科学化。在制度方面，我将逐步健全《教师管理和考核制度》《班级管理考核制度》；在服务教师方面，我将更深入的了解教师的工作和生活情况，为他们提供更贴心的服务；积极处理好与学校各职能部门的关系，及时做好上情下达的工作，构建和谐、高效的工作环境，保证学校工作政令畅通。还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关；同时进一步加强对学生青春期的心理、生理的教育和辅导，提高校园安全管理意识等等方面认真做好工作。带领八年级全体教师为中考“突围”，打造“精品初中”的品牌作出积极的贡献。