2019年秋季学校工作计划

〖摘要〗实行目标管理与灵活的奖励办法，设立防差转差专项奖励经费。这里是计划栏目，小编给你带来了一篇2019年秋季学校工作计划，不妨欣赏一下。

一、指导思想

紧紧围绕“发展，为了明天”的办学理念，以“做有尊严的教师，建有幸福感的学校、办家长信赖的教育”为总体目标，以“提质增效”为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向失误要成功，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

1．抓住一个重点：提升教学质量

2．发展三项特色：细化绩效考核，深化养成教育，强化乡土特色

3．解决五大问题：解决制约机制不够严谨的问题，骨干教师比重较小的问题，教学改革进展不大的问题，薄弱年级与薄弱学科的问题，校本教研的低效问题。

三、工作目标

1．以“提质”为中心，细化绩效考核方案，形成较为合理的考核办法和评价机制，提升学校的整体执行力。

2．加强校本教研，提高课堂教学效率。

3．完善德育管理模式，强化班主任专项考核，建设文雅、亮丽、和谐、博爱校园。

4．全面提高教学成绩：（1）加强过程性单项检测，促进基础知识的掌握。（2）薄弱年级和薄弱学科转化取得明显的成效。（3）超过与参照学校教学成绩的教师达到一半以上，平均分消除10分以上的差距。

5．坚持规范办学，强化学校管理，实现零收费、零纠纷、零意外伤害的目标。

6．加大“三进”工作力度，培植特色教育亮点。

7．提高教师的专业水平，扩大骨干教师比重，能承担市示范教学的教师达到教学人员的四分之一。

8．发展优质化的学前教育，吸收周边幼儿就读，使学前教育和小学教育协调发展。

四、工作重点

（一）坚持责任兴校，加强制度建设。

1．实行中层以上干部“三包（包线、包级、包科）一值”工作制度：即中层以上干部要抓好本人分管工作，管理好一个年级，深入一个教研组，承担每周一天的学校日常管理任务。

2．建立完善严谨的各类岗位职责，实行严格有效的考核办法，增强管理的制约效益。重点做好《教职工考勤管理办法》、《教师学期考核办法》、《绩效工资发放办法》的修订和完善工作。

3．强化奖励引导。实行期中、期末两次质量奖励办法，推行首席班主任评选办法，对创优教师实行奖励优先、培训优先、荣誉优先，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。

（二）重视师训工作，促进教师发展。

4．坚持“四讲四提升”，保持了领导成员的感召力。即：领导成员要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力；三讲风格，提升感染力；四讲学习，提升业务能力”。

5．深入学习《中小学教师职业道德规范》，认真落实《教师道德规范十不准》，实行师德承诺活动。

6．开展“好教师的标准是什么？”大讨论。培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。

7．结合教师例会，实行主题学习制度。围绕“实力与尊严”、“爱与责任”、“反思与进步”、“个体与团队”、“爱岗与爱己”进行学习讨论，提高师德修养。

8．积极开展教师文体活动，关注教师的身心健康，力所能及改善教师健康状况。

9．健全激励机制，提供优质服务，搭建发展平台，保障学习考察经费，加大名师建设的投入，在全员提高的同时，让名优教师脱颖而出。

10．坚持典型引路，实现整体优化，推动教师队伍建设。期末学校将进行先进个人评选活动，让先进工作者感受到尊重和认可，充分发挥榜样的示范引领作用。

（三）深化养成教育，焕发德育魅力。

11．实施“三讲教育”，进行“知”的教育。学校领导升旗讲、品德教师课堂讲、班主任随机讲，让每个学生明确《学生在校一日常规要求》。

12．提高常规要求，落实“行”的问题。强化校园卫生、两操两放学、课间活动、学生学习习惯的管理与教育，创建有序、和谐、亮丽、文明校园。

13．开辟教育途径，突出“情”的培养。深入开展“三爱护”（地面、墙面、桌面）教育，进行养成教育征文和手抄小报评选，使学生的良好习惯不断得到培养。

14．加强检查督促，强化“意”的训练。实行走动式管理、成立文明监督岗、做好值日检查和反馈，有效纠正不良行为，提高教育效益。

15、落实工作制度，体现“责”的意识。完善《总值工作制度》、《班主任工作要求》，实行“一周一主题制 ”“一周一报”制、“一月一会制”。

16．坚持典型引路，发挥“优”的作用。实行文明班级评选，表彰奖励先进德育工作者，进行“四好少年”和学生奖励表彰活动，引导师生见贤思齐，共同进步。

17．建设班级文化，彰显“特”的风范。重视班级文化建设，确定各班级的班训、班级奋斗目标、制定班级公约，进行课前呼号，形成规范而富有个性化的班集体。

（四）实施精细管理，构筑有效课堂。

18.加强教学研究，推进“四环节”教学模式。

19．强化质量监控，实施精细管理。坚持以提高教学质量为核心，构建教学工作责任制的有效体系，完善教学管理考核制度，抓好教学常规的落实。

（1）落实“12345”要点工作。即组织每人一堂公开课活动，进行幼小、小初两个学段衔接的研究，开展三次以上学区教研活动，组织四次学校月度教学常规检查，安排五次学区教学质量抽查。

（2）推行年级视导工作机制。由校长、教导主任、骨干教师组成教学视导领导小组每月对两个年级的课堂及案头资料进行一次视导，进行互动性调研。

（3）做好防差转差工作。以关爱差生、家校联系、结对互助、分层教学为主要途径做好低年级的防差与高年级转差工作。实行目标管理与灵活的奖励办法，设立防差转差专项奖励经费。

（4）加强薄弱学科改造。《完善各学科教学指导意见》，并对照实施，进行有效评价；实行课堂调研，查找薄弱学科存在的问题，对症下药，提高教学效益。

20．开发校本课程，提升学校品质。探索诵读本土化的策略，进一步修订、完善校本教材。

21．积极探索发展优质高效幼儿教育的途径，满足幼儿健康成长，提高学校的满意度和可信赖度。

（1）重视幼儿师资培训，安排部分幼儿教师参与各级各类培训，进行幼儿课堂调研及学期教学质量验收，提高幼儿教师的整体素质。

（2）重视幼儿课程建设，制定并落实幼儿课程实施指导意见，提高幼儿艺术体育课的教学效益，增加幼儿室外活动课，开展幼儿诗歌儿歌诵读活动。

（3）重视幼儿习惯养成教育。各班主任要采取多种形式，就幼儿学习习惯、生活自理、文明礼仪、学校活动等方面进行教育和管理。

22．提高教研实效，服务课堂教学。坚持以校为本，抓好校本教研，扎实开展“直接、简单、有效”的教研活动，改善教师的心智模式，促进专业发展，提升学校的教育实力。

（1）进行自主教研。每一教师每学期上一节公开课，听课15节以上，认真撰写教学反思，完成一篇以上教学论文。

（2）推行分散教研。实行年级视导或预约听课的方式，在此基础上由主要领导或教研组长负责，实行分年级分学段教研的办法，提高教研实效。

（3）进行集体教研。各教研组要创新形式，开展合作式备课、二次备课、同课异构、反思型说课、专题式研讨、集体学习等，开辟交流空间，使教师在互补共生中成长。

（五）狠抓体艺卫生，培植特色项目。

23．把体艺当做学校的特色项目去打造，丰富学校的办学特色有。

（1）抓实普及工作。上好体艺课，坚持进行传统项目的训练，保证每一年级有专项锻炼项目，抓好广播操、校园集体舞、队列队形的日常训练，认真落实“两课两操” 督导工作。

（2）抓细考核工作。不定期对体艺课堂及教师的案头资料进行检查，做好学期各年级展示式教学效果验收。

（3）抓好竞赛工作。以提高学生的整体素质，培养个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。

24．加强卫生管理，提高师生的健康水平。以负责任的态度，坚持预防和教育相结合，加强学校卫生工作监管力度，提高服务水平，确保不发生群体性疾病的传染。

（六）提高服务水平，创建平安校园。 要加强后勤、安全管理工作，做到服务第一，供给及时，管理规范，保障有力，实行优质化的后勤服务及零伤害的安全目标。

25．牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，健全学校安全检查、监督制度，健全校车管理与护送制度，值勤老师要准时到岗，履行职责，值勤行政要进行随机检查，切实预防学生伤害事故发生。

26．要重点抓好学校用水用电，以及设备的防护工作。用电设施学生不得动用，食堂操作间学生不得进入，发现不安全隐患及时上报，相关人员进行及时维护、维修。

27．加强门卫管理。门卫和保安人员必须按时开关大门，并坚守岗位，防止学生走失和社会闲杂人员进入校园。

28．进行安全演练，提高师生突发事故的自我防护能力。做好学生上下楼梯的护导工作，加强课间活动的管理，防止出现不必要的伤害事故。

29．严格后勤和财务管理制度。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，完备购物申请，进出库手续，保管责任到人。

30、提高后勤人员服务意识。后勤人员要坚守岗位，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成工作任务。

思想决定行为，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，结合自己的实际工作岗位和职责，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的成绩。