幼教工作计划6篇

有了工作计划，我们可以更好地分配任务和责任，协调成员的工作，有了工作计划，我们可以更好地追踪和评估工作的进展，及时发现和解决问题，下面是本站小编为您分享的幼教工作计划6篇，感谢您的参阅。

幼教工作计划篇1

在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿教育的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐发展”的主旋律，关注各所幼儿园及学前班内部与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；以《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法为指导规范并创新我们的幼教工作。

一、工作目标

（一）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个幼儿，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位幼儿教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

（二）幼儿园及学前班目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意 、社会赞誉。

二、重点工作

（一）改进教学方式，让幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，抓好幼儿养成良好习惯的培养。

（二）抓好师资队伍培训提高整体素质

师资方面，普遍的幼儿教师年龄偏大，业务素质有待提高，对幼儿教育的新理念新知识学习的少，为提高业务素质，补充新的幼儿教育新的理念和知识，本学期印制关于新知识新理念的资料对幼儿教师进行培训学习，提高幼儿教师整体素质。

（三）幼儿安全工作

1、抓好幼儿园、学前班安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全保护制度；定期检查校区内各单位的内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

（四）抓好教育教学工作

我们认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法，尊重幼儿身心发展规律，以游戏教学为中心，不断拓展思路，研究新的适合幼儿发展的游戏教学方法，促进幼儿健康和谐的发展。

三、学期工作日程安排。

1、对幼儿入学情况进行检查。

2、制定20xx年的幼教工作计划。

3、召开幼教安全工作会议。

4、开展幼教知识宣传活动

5、抽查幼儿教师教学设计

6、组织学年综合考评活动。

7、学期工作总结。

幼教工作计划篇2

一、情况分析：

随着课改的不断深入，一段时间以来，教师们原有的教学模式受到冲击。在听课中我们发现教师们为了追求教学的自主性、开放性，而忽略了幼儿园各学科的框架，对其相应概念也渐渐疏远，从而导致不能有效指导幼儿的学习。

从去年开展的数学教育活动来看，虽然收到了一定的效果，教师们已经能够逐步理解相关的数学概念，把握数学教材的进度以及各活动内容之间的递进关系。但同时也存在一个明显的现象，有经验的老师注重于课堂上对幼儿的有效引导，但活动缺失游戏化、生活化，年轻教师却置活动的基本框架于不顾而一味地追求活动游戏化。那么，怎么在不改变学科框架的基础上对幼儿进行有效地指导呢？

围绕着这一问题，本学期开始我们将侧重于语言领域方面开展为期一年的教研活动。

二、教研目标：

1、加强教研组建设，形成自觉反思，互助成长的教研氛围，提高教研质量。

2、重温语言教学法，了解其课堂基本框架，活动组织原则，提高教师语言活动设计能力。

3、能从“以幼儿发展为本”的理念出发，尽量让每一活动都能在促进幼儿的发展中体现最大的价值。

三、具体措施：

1、加强教师理论学习，并且能自觉联系应用到教学实践中。

2、鼓励教师互相听课交流，形成同伴间互助成长的良好教研氛围。

3、以集体备课为契机，教师间深入进行课后反思交流，提高教师的课后反思能力。

四、具体安排：

九月份

教研组研讨通过教研计划。

十月份

1、组织全园教师学习教授华爱华的文章《追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”》。

2、迎接省校本教研活动，教研组教师开展现场教研活动。

十一月份

理论学习：幼儿园故事教学、看图讲述活动的选材、组织与指导要点。

十二月份

1、理论学习：幼儿园儿歌教学、阅读活动的选材、组织与指导要点。

2、开展听课月活动(语言领域教学)。

元月份

1、开展听课月小结会，组织教师交流课后反思。

2、教研组召开本学期工作总结会。

幼教工作计划篇3

新学期已经开始了，今年还在小班。好处是已经带过小班会多少有点经验，但是没有接触过从刚开始入园的孩子们。所以对于我来说都是从零开始，但这也是对我的一次锻炼。努力跟着两位老师学习一些他们的经验。配合好班级老师的工作，提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计划有一下几点：

1、教学工作方面

刚开始入园的孩子肯定会有许多不适应，，作为老师我们要时刻关注孩子们的内心想法，首先要让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师。每天都能高高兴兴的来上学，见到小朋友和老师要主动打招呼。学会友好的与别人相处，帮助别人，给小班孩子们上课就是贵在坚持，要符合小班年龄段所能接受的范围，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里没有尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自己的业务水平和教学能力。这样才会使自己的教学有所进步。以《指南》为目标，学习更多的育儿经验。

2、家长工作和保育方面

孩子们刚开始入园，家长肯定会有不放心和很多问题。孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的。老师和家长交流，可以更好的做好家园共育。我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情况，让她们放心。配合好张老师给家长发一些温馨提示让让他们也了解我们的工作，她们有什么疑问我们三位老师都会给他们细心解答。《指南》的学习让我们对于幼儿有了更多的了解，利用新学期向家长宣传《指南》，帮助家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展家庭幼儿游戏，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会配合好两位老师做好晨间接待工作。注意关心幼儿的一日生活,每天坚持做好晨检工作，培养良好的卫生习惯。再者是要培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子，让他们不能形成依赖的心理。

3、业务常规

要想成为一位优秀的幼儿教师，除了要有爱心和耐心，具备良好的思想品德，还需要较高水平的业务技能。这学期我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着怎么去备课，看一些关于幼儿园小班的教学经验的书，通过看书等一切可利用的材料来学一下他们的教学经验，不断为自己充充电，提高自身素质，可以更好的配合我们班张老师和王老师班级工作的开展。

4、安全工作

当时和汉老师一起时，汉老师就时刻叮嘱我说“要时刻看好孩子，千万不要让孩子离开我们的视线。对于这句话我也是时刻的记住，安全工作是最重要的工作之一，为了让家长放心，我想在小班要随时教给孩子们一些安全知识，不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走，严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品入园。加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录。

5、个人方面

在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，不断学习新的知识，多看一些专业书籍，让每一个今天都要比昨天好。

7、月份安排

九月份

1.和孩子们一起练习好一日生活常规，让他们学会自觉排队，培养好的生活习惯。

2.认真学习《指南》准备参加市里的测试。

3.结合课程开展中秋节，教师节等节日主题活动。

4.多看一些专业书籍来提高自己的经验，

5.组织好孩子们更好的适应幼儿园环境，更好的进行午睡

6.开展幼儿节假日出游安全活动教育。

7.和班内老师一起对班级环境进行完善。

十月份

1.教育活动世界粮食节日主题教育活动，教育幼儿珍惜节约粮食。

2.开展十一长假出游安全教育活动。

3.帮助班主任和家长宣传《指南》，让家长学习更好的育儿经验。

4.做好安全交接班记录，写好晨午检。

5.开展地震演练活动，提高幼儿安全意识。

6.继续坚持看育儿书籍，学习经验。

7.引导幼儿自己穿脱衣服和鞋子，对容易穿倒鞋的孩子进行细心指导。

十一月份

1．天气渐凉做好幼儿保育工作，指导幼儿要根据天气的变化增添衣服。

2.《做个快乐的有二年教师》师德演讲比赛。

3.制定班级读书月活动方案，并开展“好书推荐，自制图书、绘本故事大王的评选、亲子共读体会征集等活动。

4．开展安全教育课，让幼儿增强安全防范意识。

十二月份

1.和班内老师结合“快乐圣诞节”，进行活动区游戏。

2.读书分享会：学习老师们分享过的书籍，自己跟着学习。

3.家长“明星育儿博客”评选活动。

4.与其他老师相互交流，学习经验。

一月份

1.参加“读书分享总结会”。

2.期末基本功考核“幼儿歌曲，绘画键盘”。

3.认真准本新年绘本剧演出，与幼儿一起参与交流。

二月份

1.认真书写期末个人工作计划总结。

2.和幼儿一起学习假期安全教育。

3.进行档案整理。

幼教工作计划篇4

一、指导思想

进一步贯彻落实《指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，以《xx县幼儿园教育教学十条》，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。

二、工作要点

1、加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。

2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本课程叙事活动，依然实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。

3、加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛形式未定），为六月份参加市第三批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。

4、加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看xxxx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。

5、加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对照指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。

6、加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。

三、逐月安排

二月份：

1、布置本学期幼儿园教学研究工作。

2、各个幼儿园制定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。

3、业务园长专题会议。（地点：发展中心）

4、成立县男幼师俱乐部。

5、参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。

6、参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。

三月份：

1、全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。

2、创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。

3、参与幼儿园教学研共同体活动。

4、新老男幼师同题异构活动。

5、协助开展新教师培训活动。

6、参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。

7、组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。

四月份：

1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。

2、县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）

3、市县课程游戏化项目园巡视。

4、参与幼儿园教学研共同体活动。

5、观看新教师组织的半日活动。

6、组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。

五月份：

1、创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师）

2、组织县“领航杯”园长比赛。

3、参与幼儿园教学研共同体活动。

4、开展县第二次课程游戏化建设推进会。（地点：苴镇幼儿园）

5、参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。

6、参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。

六月份：

1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。

2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）

3、参与幼儿园教学研共同体活动。

4、县幼儿园领域研究基地研讨活动。

七月份：

1、创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。

2、各共同体做好暑期园本研修工作。

3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。

4、总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。

幼教工作计划篇5

1、教学方面

新的学期新的开始，首先要培养幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯。通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的认识，有了基本的生活自理能力，孩子的成长离不开老师的细心指导，也对老师的素质水平提出了更多的要求。我认为我并不算一个合格的老师，我要学习的还有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼儿对教学内容的兴趣，培养幼儿学说普通话与动手操作能力，对要教给幼儿的内容提前做好准备，观察幼儿会对什么样的教学模式感兴趣，向班里两位老师不断学习，吸取她们的经验提高自身的素质修养，锻炼自己的业务水平与教学能力，让自己不断的进步，尽自己的努力做到。

2、家长工作和保育方面

多学习多看老教师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的方法与技巧。与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题及时与家长沟通交流。加强幼儿的独立自理的习惯。培养幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要收拾好，能够主动与家长老师打招呼、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯。

3、业务常规方面

成为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是做好教学工作与保育工作，自身的充实也不能少，具有良好思想水平以及知识技能，业务水平都是必不可少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到很多知识结合着实际情况更好的充实自己。贯彻《指南》的

学习，从《指南》中学习更多的知识。在《指南》的学习下，我们通过活动区域来实施《指南》，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择喜爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地去探索、发现。

4、安全方面：

我们在开展安全教育工作的同时，将幼儿的自我保护能力的培养作为重中之重，安全教育课、安全视频。让幼儿明白遇到危险之后应该怎样做。

5、个人方面

在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的知识，完善自己坚持不懈会做到更好。不要昨天不愉快的情绪带到今天，每一天都是新的一天崭新的开始。

幼教工作计划篇6

（一）发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

（二）具体措施：

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言：

（一）发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

（二）具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会：

（一）发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

（二）具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学：

（一）发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

（二）具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

艺术：

（一）发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

（二）具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。