教师帮扶计划

我校为进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本人帮扶活动计划。

一、帮扶活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

二、帮扶活动对象

帮扶：王君玮

被帮扶：孟祥艳

三、帮教帮学活动时间安排

从本周起，每周一节课。直至本学期末。

五、帮扶活动过程

1．活动目标：

新教师在本人帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1） 制定教育及学科教学计划

（2） 钻研教材、备课。

A 课的结构，课型不同，课的结构也不同

B 每节课的重点难点及突破方法

C 板书的设计及教学媒体运用

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

（3） 课堂教学

A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价

2．帮扶活动过程

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）每周指导教师上一堂示范课（周二第三节课）课前须向被帮扶教师阐述本课的教学构思，并做好记载。被帮扶教师上一节实践课或还原课。（周三上午第一节课）。

（3）每周四下午第二节课，共同总结本周的收获与不足，并对被帮扶的生活等方面给予帮助。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后须互相交换意见，并作出各种记载，每两周，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）学期末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

3．这学期主要开展活动（在帮扶教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

（3）一个单元的教材分析

（4）三个以上的教学课件制作

（5）一篇教学论文或教学反思

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