关于学校音乐老师工作计划三篇

我想念着您带我们走过的时时刻刻，大树在为您高兴，白云在为您舞蹈，那么关于相关的工作计划该怎么写呢，下面是本站小编为大家整理的学校音乐老师工作计划范文三篇，供大家参考。

学校音乐老师工作计划1

一、班级情况分析：

二年级的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。经过一年的学习，学生对小学法典中的校规校纪有了一个大致的了解。因此，他们在课堂上都比刚来的时候表现得更好。二年级学生已经掌握了一些音乐基础知识，具备了一定的编曲能力，但需要更系统地学习才能获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。

二、教材分析：

从教育哲学的角度来看，它强调“以学生的发展为基础”。音乐教育在面向全体学生时，应注重学生的个性发展。教材编写以美学为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造、融合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的要求：

1、能唱出情绪优美欢快的歌曲，并能准确表达歌曲中的情绪。感受速度在音乐表演中的作用，听辨声音的高低并能唱歌。

2.对民族歌曲(音乐)的特点有初步了解，能够通过欣赏、演唱和想象进行表演。

3.通过演唱，体现了好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。

4.了解丰富多彩的民族音乐音调，唤起对祖国民族音乐的热爱。

5.了解女性和儿童声音的演唱形式。学习剩下的，学习不同之处。

6.感受和体验不同歌曲(音乐)的不同演奏风格，尝试用自制打击乐器为歌曲伴奏。

7.通过唱歌，增强环境意识，增强自然知识，提升审美情趣，发展联想。

第四，改进教学的措施。

1、认真学习教学大纲和教材，在此基础上，根据课时，上好音乐课。

2.认真执行上课计划，严格把握35-40分钟的上课时间，争取35-40分钟效率。

3.课前做好充分准备。

4.认真遵循教案，给学生更多的机会在课堂上表达自己，提出问题。

5.根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据我校的条件和设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7.方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬的方法：通过鼓励来表扬学生的学习兴趣。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生在学习中有所收获。

学校音乐老师工作计划2

一、指导思想

本学期立足于本校课改实际，进一步关注课堂、关注教师的教学行为、关注学生的学习方式，力求突出音乐学科审美性的特点，促进学生身心人格全面健康的发展。充分发挥带头人、骨干教师的引领作用，加强音乐中心教研组的管理，不断提升音乐教师的课堂教学能力，为提高我校小学音乐教学质量而努力工作。

二、工作思路

以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，以加速提高我校小学音乐教师的整体素质。

三、主要工作及措施

1、开展学习理论知识

深入开展《教学常规》、《课程标准》、教材教法的学习活动。计划开展一次学习心得交流会；组织一次外出学习教师的观点汇报会。在学习中采取课改反思等形式，使学习落到实处。使教师的教育教学理念提升到一个新的层面，更好地为教育教学服务。

2、加强教学研究，提高教育教学质量

（1）提高教学的基础是认真上好每一堂课。本学期继续采取推听课及抽检的方式，确保教师所上每节课的质量。

（2）认真对教师进行一次成绩反馈。同时对教师备课，上课，及学生的期末评价进行一次培训。严格做好教学进度的管理检查。

（3）强化质量意识，加强教学研究、教学指导。认真对我校学科教学现状进行分析，实行教学质量落实到教研组长，教学任务明确到教师个人，把好每节课，每单元，每册的教学质量关；保证教研的实效性，增强团队精神和协作意识。

四、主要工作安排

三月份：

1、配合区教育局做好开学教学检查工作。

2、召开小学音乐教研组长会议。

3、制定、交流的学科教学、教研计划。

四月份：

1、开展学科教材教法培训。

2、开展学科教研活动。

五月份：

1、常规检查。

2、抽查学科教师教案、业务学习集体备课笔记。

六月份：

1、常规调研，听推门课。

2、优质课评比。

七月份：

1、课堂教学质量抽检。

2、教学工作总结。

学校音乐老师工作计划3

一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学研究，推进课程改革。

1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

（二）加强校本培训，提高实施能力。

1、续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。

3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5、组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。

6、积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

1、组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4、重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

三、日程安排

九月份

1、召开小学、初中音乐学科中心组会议。

2、思考器乐进校园有关事宜。

十月份

1、十月教科研月主题活动。

2、武汉8+1城市圈交流研讨会。

十一月份

中小学音乐教师《会唱歌，唱好歌》专题研讨会。

十二月份

1、音美教师才艺大赛。

2、小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。

元月份

中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。