教师自查报告

教师自查报告

这一年，是成长的一年，角色的转变，让我有机会得到种种历练；这一年，是学习的一年，曾在工作中患得患失，在业绩上也是有得有失。借自查之机，与大家谈谈得失，更希望通过交流让自己在路上走得更踏实些。

任何一个职业或头衔背后，都捎带着相应的责任、能力和知识的需求，下面我将从三个方面展开自查：

一、责任：找准坐标，以身作则。

在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。因此，这一年来，我不仅当好了分管工作的指挥员，还一直坚守在教学工作的第一线。每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，希望通过自身的努力，既能推动了学校的正常运行，又能很好地带动学校的教育教学工作。

二、能力：有条不紊，尽职尽责。

首先我能服从分配，立足本职，用心做事，用心谋事。不管是在(文章转贴自实用工作文档栏目) 秋季学期任教学副校长，还是在本学期任后勤副校长，我都能率先垂范地抓好本职工作。并做好“润滑油”，融洽好教师与学校之间的关系，让学校正常、高速地运转。

其次，对分管工作，真抓实干。不论是上学期作为主管领导，还是本学期作为协管领导，我都十分重视教学教研工作，坚持以研促教，提高课堂效率，不走形式主义。继续开展群众性的教研活动，完善青年教师比武制度，在抓参与度的同时，让教师人人开口评课，让活动真真做到落有实效。

对于上级组织的各类教学教研活动，我都力争让更多的老师走出去，把优秀的经验带回来，让资源共享提高教师综合素质。

第三，搞好协作工作。在立足本职的同时，我还能协助做好学校的宣传工作，积极发帖，提升学校的知名度。在学校的各类大型活动中，总是冲锋在前，立足一盘棋，让学校有序发展。

三、知识：如履薄冰，力所不及。

受自身能力所限，我虽一直勤勉务实，但终究力所不及，没能在教学和管理上做到双赢。比如，以往一周内就能叫出所有学生名字的我，在这帮学生面前，却用了一个月的时间。又如以往详尽的作业批改记录现在变成寥寥几笔。有时更是在管理与教学之间忙得了无头绪。对学生少了份关爱，对业务少了份专注。所以，如何得以兼顾，则是我今后该努力的方向。

当然，需要改进不止这些。反省吾身，还存在如下不足：
1、缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。主要表现在：满足现状，缺少动力。

2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。要学会用人之长，容人之短。

3、服务意识有待加强。作为领导，服务工作不应只是口号，而是一项实际工作。在这方面我做的不是很好，表现为关心不够，了解不深，心系教师、服务教师的思想意思较弱。比如，当有老师身体不好时，我过问得很少，只是一味强调他们按学校的工作要求做好本职工作，缺少人文关怀。这虽与自己的性格有关，但更学会在领导的角度去思考问题。

4、学校工作中缺少要有求新求变的魄力与勇气。致使日常工作按部就班，思路不宽，成效不高。在今后的工作中药不怕困难，不怕出问题，正如我们教育学生所言：只有解决了问题，才能提升能力。

以上是我的自查与反思，又不完善之处还望各位领导和同事不仅赐指正。

最后用一句话与大家共勉：教育是需要奉献的职业，用自己微薄的力量成就他人，也就成就了自己！