中学教学常规监督方案

宗旨： 一、逐步实现教学管理的科学化、规范化、制度化

二、促进教学质量的提高，加强教学常规管理

三、为今后自治区级示范性高中的申报评估作准备

督查人员：教务科 教研组长

高一年级年级领导小组

高二年级年级领导小组

高三年级年级领导小组

初三年级年级领导小组

督查时间：正常上课（第一节——第八节）、早读、晚自习

督查内容：教学常规（备课、上课、作业、听课、早读晚自习下班）

第一项 备课

1、为迎接自治区级示范性高中的督导评估，整理20XX、20XX、20XX年（近三年）的教案（备课本），凡缺或丢失的请到图书馆领取备课本，把缺失的部分补齐。备课质量与教学质量之间相辅相成，备课的优劣决定课堂教学的效率。吐鲁番地区实验中学是全地区的窗口学校，教学常规实施的优劣与教学质量的好坏相互制约，所以备好课是第一个环节。

2、教案必须提前一天备好，并且工整规范。教案要注明编写时间和执行时间，有重点难点，有教学程序，有作业安排，有后记。其中教龄不满5年和刚调入学校不到一年的教师必须有三分之一以上的后记，其他教师的不少于五分之一。

3、每两周一次，在教职工大会上抽签检查：备课、听课、作业（作业本、训练册、单元测试卷）批阅。

具体操作：

（1）分年级，当众在大会上每个年级抽取两个备课组

（2）当众抽取检查的学生，以班级的小组为单位

（3）教师备课、听课本次大会后当即由备课组长收集，集中检查

（4）学生的作业第二天上午检查

（5）检查情况在下一次教职工大会上向大家汇报，

分三个等次：优秀、合格、不合格优秀的进行展示，不合格的进行改进

（6）教研组长、备课组长参与检查，负责与个别教师交流、沟通期中、期末进行两次系统检查和汇总，并及时向大家汇报。

4、实施青蓝工程，结成师徒对子，青年教师必须明确指导教师（拜师），指导教师在备课、上课、作业批阅、听课等方面进行指导，并且青年教师的备课、听课、作业批阅在两周一次的检查中都必须接受检查。三十五岁以下的青年教师成立“青年教师联合会”。

青年教师联合会：个人工作总结范文

， 青年教师是我们学校培养的重点，也是学校可持续发展的关键力量，联合会在学校的指导下开展各项健康有益的活动，并聘请校内外的骨干教师，专家组织进行讲座，树立青年教师榜样，并对于突出的青年教师在评优、晋级、入党等方面优先。

（由教研室、教务科和团委作好筹备和准备好第一次会议）

第二项 上课

1、作好课前准备：如教具、多媒体的使用，确保上课无误；提前1-2分钟进教室，督促学生作好上课准备； 教师要以饱满的精神状态组织上课,营造浓厚的学习氛围。对于迟到、缺课等情形督查人员要及时登记。

2、督查过程中，出现3个或者3个以上的学生睡觉，督查人员应当登记好睡觉学生的座次，督查任课教师与学生作好沟通，以便于教学相长；如出现体罚的各种情形，除登记之外，也应督促任课教师与学生作好沟通，并提倡用更人性的方法解决问题。

第三项 作业

布置必要的作业是巩固学生知识、培养能力的基本手段，也是检查教学效果的主要方式，教师应认真进行作业的布置与批改。

1、作业布置：内容科学，重点明确，难易有序，份量适中，形式多样，题型多变，控制时间总量

2、基本要求：

语文：每学期大作文5—6篇，小作文8篇，作业本一周一查并详批一次，练习册每单元查阅一次。

数学：每节课后有2—4道大题（考试除外），并且详批详改，如果书本上没有，则老师自己补充，练习册作业每单元查阅一次。

外语：每节课后有1—3题（考试、背诵及阅读除外），背诵及阅读教师应该有抽查记录，小作文6—8篇，练习册每单元查阅一次。

物理、化学、生物：每节课后有1—2题的详批详改作业，实验报告要求每次批改、练习册作业每周查阅一次。

政治、历史、地理：每周查阅一次，高二、高三每周查阅两次，其中详批详改一次。

作业按时收，及时批改和发放，批改准确，书写规范工整，对作业中出现的共性问题，及时集体讲评，出现的个性问题，要进行面批。对于任何不布置的作业，教师都要有检查有记录有落实。

第四项 听课

1、基本要求：年级组长、教研组长一周至少听课3节，班主任、备课组长、青年教师一周至少听课2节，任课教师一周至少听课1节。师傅听徒弟的课每学期不少于10节，徒弟听师傅的课不少于20节，每年对表现突出的指导教师和青年教师予以表彰。教龄不满5年或调入学校不满一年的教师每学期听课节数不少于30节，其他教师听课不少于15节。

2、教研室组织的公开课、示范课、研讨课、汇报课、教学活动周等，由教研组长、备课组长组织听课、评课，及时诚恳地交换意见，任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。

3、督查过程中，教师听课请做好详细登记，听课也纳入每周一次的教学抽查。以上的四项常规每天进行一次整理，每周督查内容进行集中核实和协调，每两周进行一次汇报，希望各位老师对督查组的工作给予理解、支持和配合。

以上规定与学校其它规章制度不相符的，按规章制度执行。