画春天活动方案7篇
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一个详尽的方案可以帮助我们在活动中更好地控制和管理资源,活动的总结能够帮助我们分析活动的影响力和口碑,为下一次活动提供更好的品牌塑造和宣传方案,本站小编今天就为您带来了画春天活动方案7篇,相信一定会对你有所帮助。
画春天活动方案篇1
活动目标:
认知目标:
通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标:
学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标:
萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。
活动重点:
认识春天常见的花
活动难点:
学习用相应的词表达自己的感受
活动准备:
前经验准备带幼儿实地去观察
物质准备:
各种花的图片
活动过程导入:
带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。
教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?
结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
画春天活动方案篇2
活动目标:
1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。
活动准备:
1、有对春天特征感知的经验
2、多媒体课件一套、
活动过程:
一、律动“小鸭”
以愉快的情绪进入活动主题。
二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词
1、说唱歌曲“春天”
摘句说唱,跟着节奏把每个字说清楚。
2、改编歌词
(1)、说说春天的特征
“春天来了,小草绿了,花儿开了,春天还有哪些变化呢?”
(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……)
(2)、自主探索,共同讨论,替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱。
替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。
春天天气真好,蝌蚪找妈妈;
为保证活动高起点、高质量、高水平开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。我们该怎么去写活动方案呢?
春天天气真好,青蛙呱呱呱;
春天天气真好,小朋友呀去郊游;
……
指导要点:帮助幼儿积累替换歌词的经验。如:句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。
替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”
指导要点:替换的句子加长了,引导幼儿互相讨论,选择合适的词句,共同完成歌词替换。
三、用复合节奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答,……滴答……
2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙……)
四、来来来,恰恰恰,一起舞起来。
在愉快的歌舞中结束活动
画春天活动方案篇3
一、 活动意义:
节日离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的:
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日,能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日,初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
4、锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
5、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点:
重点:
1、通过活动让学生初步了解春天的节日,并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点:
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的计划书行动,顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备:
学生课前准备:
1、分组学习,小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具(水彩笔、胶水、剪刀等)。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备:
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件:春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间:2课时
六、活动过程 :
第一课时
一、运用多媒体创设情景,激发学生的主题研究兴趣
活动1、创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。
师:播放一段vcd《新年好》,引起学生对春节趣事的回忆。
师:多么欢乐的一首歌呀,是在哪个节日里唱的?根据学生的回答出示春节的节日卡片。
生:说春节的趣事。如:吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
师:引导学生关注春节的社会文化现象,并指导学生关注节日的内涵。如:为什么要放爆竹?拿压岁钱?等。
活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
师:春天除了春节,还有那些节日?
生:小组讨论,比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。
师:根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
师:春天有这么多的节日,我们来给它们分分类。
生:小组讨论分类,交流。
师:指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
师:你们对哪个节日最感兴趣?请各小组简单讨论一下今天要研究的节日,请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。
师:实物投影,空白的研究计划书(附1)。指明所要填写的栏目。
生:讨论确定,填写。各小组发言人汇报小组的决定。
师:根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
师:你们想了解这些节日的哪些方面呢?
生:讨论,交流。如:节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论,选择研究方法。
师:要想研究好这些节日,方法很重要,说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
生:小组讨论,交流。
师:根据学生的回答板书:①、查资料(查书、报纸、上网)。②、比较。③、请教。④、讨论。⑤、观察。⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
师:实物投影空白的研究计划书(附1),指明所要填写的2个栏目。
生:有序地填写 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见,讨论决定。
师:请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书(用实物投影)。
生:展示计划书,生自评互评师评。
活动4、补充完善计划书。
师:展示一个范例春节的研究计划书(附2),指导学生完善计划书。
生:将范例和自己的计划书作比较,说说想法。
师:展示研究成果春节的小报(附3)。
生:看多媒体展示:春节的小报。结合自己的研究内容,设想成果展示的方法。
师:指导学生根据自己的能力主动选择研究任务,拓宽学生的思路,使展示方法多样化。
生:补充完整 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法 这两块内容,填写 成果展示的方法 。
师:给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
如:清明节的诗词大搜索查资料的方法小小诗歌朗诵会。
爸爸妈妈是怎样学雷锋的比较法小品或用图片展示成果。
情人节的礼物查资料、比较法设计情人节的礼物并展示。
生:2-3个典型的小组继续展示计划书。
师:以肯定和鼓励为主,表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
师:引导学生认识研究活动刚刚开始,课后要按自己制定的计划书分工合作,准备下一节课的成果展示。
师:提供实践活动的资料、网址和书籍。
生:课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日研究计划书。
附2:春节的研究计划书。
附3:春节的小报(见3.5英寸软盘)
第二课时
导语 : 根据上节课制定的计划书,各小组分工合作,收集到了许多的信息和资料,这节课我们继续进行研究性学习活动。
四、学生围绕主题,进一步开展研究性学习活动
活动1、小组交流实践活动所获取的信息和资料。
师:通过实践活动,我们每个人的收获可真不小,大家一定想互相交流一下了。
生:把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享,同时也乐于倾听别人的所得。
生:各小组之间互相交流,分享资源。
活动2、学生把各自的.研究成果汇集成小组的研究成果。
师:一个人的力量小,集体的力量大。让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
生:把收集到的和了解到的资料集中起来,加强对研究主题的了解,汇集成小组的研究成果。
五、学生分小组准备展示成果
师:你们的研究成果有的很丰富,有的很有特色,怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢?
生:根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。
生:各小组准备展示成果。如:介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。
六:展示成果与评价
生:各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。
如: 清明节小小诗歌朗诵会等。
元宵节猜灯谜、舞龙、做汤团等。
学雷锋日学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。
泼水节跳傣族舞蹈等。
世界地球日图片解说、设计宣传语等。
植树节画一画、课后种一颗树或认领一棵树。
师:把学生的研究成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。
生:进行自评和互相评定。
师:指导评定。
七、活动总结和延伸
活动1、活动总结
生:说说本次活动的收获。
生:讨论还想研究什么节日?
活动2、怎样过节才有意义。
看资源包p32页上的议一议:如何过一个有意义的节日。
生:说说这些同学过节的时候做了什么,评议这样过节好不好。
师:节日应该怎样过?
生:展开讨论。
如:春节:放烟火、压岁钱等问题。
助残日:观察身边的哪些人需要帮助,我们可以做些什么?
五一国际劳动节:父母努力工作,我们可以为他们做些什么?
活动3、创意无限,制定自己的节日。
师:我们班里有50位同学,我们来自不同的家庭,能够在一起上课一起学习,非常有缘。我们要珍惜这份感情,让我们一起为自己共同的家三(1)班制定一个节日并设计一下如何过这个节。
生:设计、组织度过有意义的节日。
附1、 春天的节日研究计划书(学生用)
小组名称:
小组成员: ☆ √ √ ≌ $ ㊣
我们要研究的节日
决定要研究的内容
我们用的研究方法
成果展示的方法
注:☆为正副组长 √为发言人 ≌为联络员 ㊣为书记员 $资料保管员
附2、 春天的节日 研究计划书(指导用)
小组名称:必胜之星队
小组成员: 陆卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凯 ≌张凡 $陈聪 ㊣冀梦琦
我们要研究的节日 春 节
决定要研究的内容 春节的由来(李唯嘉 、陆卿玉)
春节的传说(姚菲、陈聪)
春节的风俗(张凡)
春节的食俗(冀梦琦、徐文凯)
春节的图片和装饰品(全体参加)
春节的歌曲和舞蹈(全体参加)
我们用的研究方法 查资料(上网,查书、报纸、杂志)
调查、访问(例如:春节的时候大家吃什么?)
比较法(南方人与北方人,汉族和少数民族过节的不同。)
收集图片和制作节日的装饰品
成果展示的方法 1、出小报
2、办一个图片和装饰品的展览会
3、小型的歌舞晚会。
画春天活动方案篇4
活动时间:
20xx年4月14日(星期六)
活动地点:
xx休闲山庄
参加对象:
大一班的幼儿
一、活动目标:
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备:
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点:
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程:
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
(二)带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
(三)到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏:抢板凳。
2、游戏:两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动,教师和家长负责幼儿的安全。
画春天活动方案篇5
活动目标:
1. 欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲
2. 感受歌曲欢快的旋律
活动准备:
歌曲录音
活动过程:
1. 欣赏歌曲《春天来了》
教师包房歌曲,让幼儿听倾听。
通过看图片再次欣赏。
2. 讨论
歌曲里唱了些什么呢?
小鸟们聚在一起干什么呢?
(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?
(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?
教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3. 初步学唱歌曲
幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。
跟着歌曲拍手,熟悉旋律。
幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
活动反思:
春天是万物复苏的季节,孩子们对春天里的自然世界充满了好奇心。因此,我们班结合季节在四月份开展了《春天来了》的主题活动,让孩子们在大自然中观察春天,了解春天,感受春天里植物的生长变化……
画春天活动方案篇6
活动目标:
认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
准备材料:
选择好有柳树的地方
重点难点:
认真观察柳树的外形特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。
活动地点:
户外室
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:“小朋友,你们来看一看,这是什么树?”
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?
②请幼儿观察柳树的颜色,提问:“柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?
③请幼儿观察柳树枝上有什么?(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?(柳树叶)。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽,请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结:柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
画春天活动方案篇7
一、活动目的:
借助3月12日全民植树为契机,号召全校师生开展“相约春天,共植希望”绿色环保活动,在形式多样的校园寻访新绿和家庭共植新绿的活动过程中,让学生感受大自然的美好,更多的了解植物生长的知识,增强环保意识,生态意识,以达到构建绿色校园、和谐家园的美好希冀。
二、行动口号:
相约春天 共植希望
三、活动时间:xx.3.12——xx.6
四、活动过程:
1、活动发动阶段:大队部牵手教导处在3月11日中午广播时间,向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召:倡议每位队员从身边做起,从小事做起,认真做好值日。不乱抛纸屑,不践踏花坛,不采摘花草,爱护天华的一草一木,以小卫士的精神,让天华小学的校园更美!人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。
2、活动实践阶段:
校内实践:阳光认领 我与小树共成长
1) 利用周五(3月12日)下午班队会的时间,在班主任的带领下,走进学校绿化区、认识校园绿色植物,每人认领一棵小树,可以为它取一个自己喜欢的名字,负责进行养护,与小树共成长;
2) 汇报交流:以“我知道……”为主题开展植物生长知识交流活动,并以绿色小队为单位整理出活动相关资料。
3)活动结束后,各班认真总结,评选 “校园绿色大使”。
校外实践:亲子互动,共建绿色家园
1) 以各家庭为单位种植一盆绿色观赏植物,撰写观察日记或实验报告,等其茁壮时带到班级,构建班级生物角;
2) 利用周末时间,绿色家庭快乐出发!走进大自然,开展长沙绿色环保情况的调查活动,将自己的所见所闻及建议以书信的形式寄给湖南省环境保护厅。
3、活动总结阶段:
1) “美丽绿色新颜”奖——每个同学在家庭亲手种植绿色植物,学期末,评选出最佳“美丽绿色新颜”奖;
2)“约会春天 共植希望”观察日记征文比赛,评选出一、二、三等奖。
3)各中队要把活动安排到《班队计划》中的相应栏目里面,每月利用一次班会时间做好本活动的总结和资料整理。
4、注意事项:
1)各中队要高度重视,注重活动过程。
2)对每项活动的开展,大队部及教导处会进行帮助和检查,确保活动顺利开展。
天华寄宿制学校
xx-3-9
天华校园“阳光认领我与小树共成长”活动记录表
班级
姓名
小队行动口号
我寻找到的植物
我最喜欢的植物
我对它的爱称
我的绿色心愿与计划
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