小学校本课程活动方案

秦庄小学20XX年校本课程活动方案

近年来，我校认真落实学校校本课程开发实施方案，多渠道开发课程资源，努力构建校本课程开发体系，积极推进校本课程实施，以手工制作、硬笔书法为主的课程内容丰富了校园文化，陶冶了学生情操，取得了一定的成绩。本学年我校将以开发国学经典为校本课程龙头，以活动引领平台，使学校发展有特色，教师发展有特长，学生发展有个性的目的。

一、课程目标

总体目标：通过本程课的学习，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀经典文化熏陶，感受中华民族文化的博大精深，让孩子从小与经典为伍，与圣贤对话，启智开愚，我们的口号是：诵经——让我们做文明睿智的中国人，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐发展。

具体目标：

1、帮助学生养成好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康发展。

2、提升语文水平，培养学生良好的语文素养。

我们将最优秀的启蒙教育内容作为校本课程，引入课堂，引入校园，内容涉及：三字经、弟子规、经典故事，中华传统节日等。使整个校园突出国学特色，校本课程编排集全体教师智慧，精心编排，和校园文化融为一体。

二、课程安排

1、一、二年级：《三字经》，经典故事。

（1）、熟读并背诵《三字经》。

（2）、认读《三字经》中的汉字。

（3）、了解《三字经》中涉及的历史故事，常识性的知识。

2、三、四年级《弟子规》，中华传统节日。

（1）、了解《弟子规》中所讲的道理。

（2）、运用《弟子规》中的道理，知道如何做人。培养其做人的

行为规范。

（3）、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等

（4）、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟悉中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文能力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。

（5）、了解汉语言的博大精深，初步涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。

（6）、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。

（7）、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。

三、实施方案

根据对教师特长及学生兴趣的调查，结合我校办学特色，将我校课程开发分为以下知识类：

一、二年级《三字经》、经典故事。

三、四年级《弟子规》、中华传统节日。

我们将以多种形式开展活动，诸如讲故事、精彩段落诵读、演讲、演唱、小品、向社会调查和宣传等。

结合教委和学区关于经典诵读要求精神，充分利用“六一”儿童节开展多种形式的竞赛活动，以促进教学工作的顺利进行。

让学生在经典诵读教学中陶冶情操及对学生进行思想品德教育，真正让校园弥漫浓浓的书香，促进学生在书中成长。

课程安排：各年级每学期18课时。

四、课程评价

1、对学生的评价。注重"三维"。即关注基本知识和基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人际交往方面的表现以及习惯养成等。

2、对教师的评价。重视教师角色的定位，看教师是否成为学生的激发者、组织者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者以及是否关注学生的发展情况。其次是教师的经验总结。

五、保障措施

1、人员保障。我校有一支素质过硬的教师队伍，上岗培训能够保障校本课程的顺利实施。

2、组织保障。学校成立以校长为主的学校校本课程管理领导小组，设立专门组织机构加强管理各项工作。

3、设施与经费保障

学校在校本课程的开发实施上提供教材、资料及尽可能的物质保障，确保其顺利开发。