学术报告会活动主持词

现在，进行大会第二项，新课程模式教学课例展示。

首先为我们进行课例展示的是杜郎口中学的孙海燕老师，孙老师为我们带来的是三三六语文教学模式课。

孙海燕老师现为杜郎口中学语文教研组组长，在县级、市级赛课活动中多次蝉联一等奖，曾获得教学能手、优秀教师称号。孙海燕老师从20XX年至今，先后到河北、河南、江苏、四川等十几个省给兄弟学校做教师培训、课例展示，博得一致好评。

孙老师今天执教的课是人教版七年级下的课文《说和做》，学生来自我县兴义中学初二四班，有请孙老师和兴义中学的同学们。

下面进行的是丰都县语文发展性阅读五环节课堂教学模式课例展示。语文发展性阅读课堂教学模式研究是我县自创的新课改教学模式，于20XX年启动，目前我县已较大面积的开展了该项实验研究。

为我们呈现发展性阅读五环节课堂教学模式课的是来自我县仁沙中学的冯永权老师和仁沙中学初三一班的学生，他们将共同用李白的《宣洲谢眺饯别教书叔云》来真实演绎发展性阅读五环节全过程。

有请冯老师和仁沙中学的同学们。

感谢两位老师精彩的示范课，我们上午的活动就到此结束，下午1：30请大家准时回到会场，谢谢。

下午1：30---18.30：

老师们，今天下午会议的主要内容是专家点评和专家报告。

第一项议程是专家点评。

山东杜郎口中学校长崔其升和西南大学硕士生导师、江北区教师进修学院院长李大圣教授将对上午杜郎口中学孙海燕老师和我县仁沙中学冯永权老师的课进行精彩点评，点评之前，先由孙老师和冯老师谈谈是怎样在课堂教学中落实模式理念的，请两位专家和两位老师上台就坐。

有请孙海燕老师发言。

有请冯永权老师发言。

下面，请李大圣教授对两位教师的课作点评。

请崔其升校长对两位教师的课作点评。

现在，大会进入今天下午的第二项议程专家报告。

让我们用热烈的掌声欢迎我们期盼已久的杜郎口中学崔其升校长上台。

崔其升现为杜郎口中学校长、聊城大学教育学院硕士研究生导师

崔校长1997年4月任山东省聊城市茌平县杜郎口中学校长至今。十多年来不懈坚持 “以人为本，关注生命”的办学理念，贯彻“主体教育、创造教育、开放教育”三大原则，全面实行“10+35”的时间模式和小组合作学习组织形式，把课堂话语权还给每一个学生，创造了中国农村教育的奇迹。20XX年杜郎口中学荣获“全国教育系统先进单位” 称号，崔校长荣获“全国先进教育工作者”称号和“全国十佳创新校长”的荣誉称号。

崔校长今天的报告是《课堂教学模式改革以及学校品牌打造》，有请崔校长。

感谢崔校长富于感召力和启发意义的报告，感谢崔校长给我县课改带来的新的理念和模式运作的具体指导。

下面，热烈欢迎让李大圣教授为我们报告。

李教授现为江北区教师进修学院院长、西南大学教授、教育学博士、硕士生导师、中国教育学会会员、重庆教育学会理事。

李教授在阅读教学研究方面有着很深的造诣和独到的见解，在他即将带给我们的报告中，我们定会对阅读有更新更深更多的认识与理解。

李教授今天带来的报告是，《阅读，全方位的无限》。

谢谢两位专家精彩的专题报告，让我们在座的各位老师茅塞顿开，受益匪浅。

由“语文阅读学习”总课题组和忠县教育委员会共同主办的“建构语文阅读教学新模式研讨会”接近尾声了，但是精彩的示范课、精彩的讲座内容还会“余音绕梁，多日不绝”，它将对我们今后的工作带来极为有益的启示和指导，将会对我县的课改产生深远的意义和积极的影响。

感谢各位领导、专家，感谢大家，谢谢！

下面，我宣布，本次活动圆满闭幕！