教师节朗诵晚会节目单及串词

　　
　　《红烛颂，绿叶情》 【晚会请贴】：
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　　╭☆╯回响朗诵苑╰☆╮
　　☆于9月10日晚上8：30点☆ ╭☆╯
　　举行
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　　红烛颂,绿叶情教师节晚会
　　☆ ╰☆╮诚邀您及您的朋友光临╭☆╯ ☆地址
　　╰☆╮室主山之回响╭☆╯
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　　《红烛颂，绿叶情》----晚会筹备组人员
　　〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 晚会时间：200X年9月10日晚8：30 晚会地点： 晚会导演：冬雨 晚会指导：如梦春秋山之回响 晚会撰稿：东篱飞雪 舞美设计：冰听儿 舞台监督：彩虹 晚会主持：承诺却要 递
　　麦：燕归来 秩
　　序：心波 迎
　　宾：希奇酸枣 字
　　幕：冰兔观海听涛 录音师：灵栖 【晚会注意事项】：
　　(一)晚会准备阶段
　　１.合作演出请注明递麦的一方！演出人员于晚会开始前30分钟到达(听说去早了有奖品)
　　２.请有关工作人员和演员一定要将有关材料存入您的文档,防止演出时论坛打不开的情况!
　　３.彩排时间地点：9月8日晚8点【回响朗诵苑】回响朗诵苑2室
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　　《红烛颂，绿叶情》---------节目单
　　〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 1.<<难忘老师的目光>>
　　作者：王金波
　　朗诵：媚兰妮儿
　　 2.<<写给我敬爱的老师>>
　　作者：雾竹
　　朗诵：邀月共醉秋之语 3.<<圣洁的心境>>
　　作者：雪侯飞鸟
　　朗诵：猿声 4.歌曲：《每当我走过老师窗前》
　　演唱：船儿悠悠 5.《师说》
　　作者：韩愈
　　朗诵：武陵人 6.<<我的老师>>
　　作者:贾平凹
　　朗诵：老山 7.《教师赋》
　　朗诵：如梦春秋 8.<<畏惧赞美>>
　　作者:纤歌凝
　　朗诵：绿洲 9.英文版教师节祝词<<老师，请听我说>>
　　朗诵：小倩 10.<<崇敬好为人师者>>
　　作者：秋语
　　朗诵：投入蓝天 11.歌曲《长大后我就成了你》演唱：小雨飘飘 12.《园丁之歌》
　　作者:红袖添香
　　朗诵:拂尘/千羽 13.《我和我的老师》
　　作者:琴语飘风
　　朗诵：旷野尘风 14.快板书<<教师赞>>
　　作者、表演者：诗妹 15.《教我如何不喜欢》
　　作者:纤歌凝
　　朗诵：老土 16.<<九月，属于老师>>
　　作者：歌吟有梦
　　朗诵：却要 17.<<沙漠拓荒苦亦乐>>
　　作者：刘刚
　　朗诵:牧野一粟 18.<<世界因你而美丽作者>>
　　作者：路利红
　　朗诵：白云 19.<<我骄傲，我是一名老师>>作者:夏天
　　朗诵:秋枫映日 20.歌曲
　　演唱:中国兵 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 《红烛颂，绿叶情》-------晚会 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 【序曲】（晚会前）提前十分钟静场 ---- 1.请演出人员于晚会开始前30分钟在回响二室试麦领取演出服等等…….. 2.工作人员，演职人员穿演出服进入工作岗位 3.字幕文字： ①各位朋友，各位来宾，晚上好！欢迎您光临回响朗诵苑。 ②在序曲声中走进的晚会现场——《红烛颂，绿叶情》！ ③打出字幕：《红烛颂，绿叶情》晚会现在开始!!! ------ 男主持：这里是我是主持人____承诺。 女主持：这里是回响朗诵苑欢迎各位朋友的光临。我是主持人_____却要。 男主持：假如没有您，土地依然沉睡；假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。 您是朋友，传递温暖；您是父母，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，赋予我们理想和智慧。我们想念您，想念您的抚慰，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲 各位朋友，各位来宾：大家好！这里是<>;山之回响朗诵苑，我代表本室室主和晚会全体策划人员向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!下面,教师节特别节目<红烛颂,绿叶情>专场晚会正式开始！ 女主持：追逐着光阴的翅膀，今夜，我们走近温暖的烛光 拥抱着花与果的芳香，今夜，我们来倾听绿叶的吟唱； 是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？
　　 是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？ 男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！ 是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。 今夜，我们满怀仰慕和感激，迎接第20个教师节的到来。在这里，我代表朗诵苑的+++朋友向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！老师，您辛苦了！ **************************************************************************************************************************************************************** 女主持：一：你明亮的眼神，是深夜温暖的烛光；你宁静的眼神，是清晨竹露的脆响。 你深邃的眼神，是笔记本上一行行闪烁的灵感；你悠远的目光，是春风中一声布谷鸟的歌唱：《难忘老师的目光》作者：王金波朗诵：媚兰妮儿 难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。 在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。 在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。 老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。 老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。 老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！ 男主持：二： 人生百年，没有谁能离开知识的滋养；学子万千，无不是在老师的哺育中茁壮。懈怠的时候，总能想起你的身影还在讲坛上耕耘。迷茫的时候，您的鼓励和期待总会在耳畔回响。请听雾竹先生的诗歌<<写给我敬爱的老师>>，朗诵者：邀月共醉秋之语 男： 那一天　我走过村头 那一天　我站在校园门口 那一天　在红日喷薄的早上
　　在硕果累累的金秋 女： 那一天　你微笑着向我走来 那一天　你拉起我的小手 那一天　我随你走进教室
　　你轻轻的拍了拍我的肩头 男： 那一天　你在黑板上画了颗红心 你说＂这就是我们理想的源头 有了它 无论周围是黑是白 生命之树都会葱茏富有＂ 女： 那一天　 话题就从红心里源源流淌 从那以后　一颗颗红心 就开始了不懈的追求 男： 从那以后 宁静的课堂 总能听见生命拔节的声音 从那以后 厚厚的课本 就如同甜蜜的果实 而不再是硬硬的砖头 女： 从那以后 我们被你注定了要长成大树 从那以后 您日夜为我们整枝　浇水 就那样 我们习惯了 沐浴你脸上阳光般的暖流 男： 从那以后 我们习惯了把雨露吸收 从那以后 我们一面抓紧挺拔向上的主题 一面让欢乐伴随着鸟语 在智慧的大森林里 幸福的啁啾 女： 从那以后 我总是把千头万绪的想法 和千奇百怪的举止 在你面前表露 从那以后 每当我从睡梦中醒来 还经常看见 不眠的灯火 闪烁在你的窗口 男： 我总是看见 流水般的孩童 一脉脉走进您的视野 我总是看见 长成的学子 目光里充满眷恋 紧紧的抓着你的大手 女： 我总是看见 离别的时刻 你眼里蕴涵着欣慰和祝福 我总是看见 眼前的道路不停的呼唤 远去的学子 把感激的泪水 洒在校园的门口 男 终于　有一天 我也象羽毛丰韧的雄鹰 即将冲上蓝天 离别时 任凭情感在心海里汹涌 却一步步离开 没有回头 女： 我们怎会不知道 在每个日出和日落 多少清贫寥落 都由你自己承受 我们怎能不知道 春去秋来 多少风霜雪雨 吼叫着摔在你的肩头 男： 多少年来 回想您的眼神 一直伫立在我们的身后 岁月渐渐老去 回想您的笑容 却依然灿烂在我们的心头 想您每一丝黑发 都为我们染上霜雪 想您每一道皱纹 都象是岁月给您画上的一个个对勾 女： 亲爱的老师 我们知道 任何语言 都不足以表达一份崇敬 我们懂得 任何财富 都不能把如此渊博的爱心拥有 男：
　　 我知道 在您面前何回报都显得苍白 那就让我们把一颗颗红心 象您一样传承在每一个金秋 合： 请清风 捎回我们深深的祝福 请归雁 带回我们永远永远的问候 此时此刻 回望母校 心中依旧涌起一袭袭暖流 亲爱的老师 此时此刻 我们再请您批阅我们人生的答卷 此时此刻 您千万个学生 同时向您举手 男主持：三：有一个圣洁的地方，那是老师的梦乡。有一个美好的地方， 那就是老师的心房。一本心理学书，一部教学提纲，在我必经的求学路上， 一直吸引着我的目光。请欣赏雪侯飞鸟的文章《圣洁的心境》朗诵：猿声 　毕业了，三年的初中生活就这样匆匆结束了，但在我的记忆深 处，永远也忘不了我们的政治老师——古老师。因为在她的心里有一 块圣洁的地方，那就是她的心境。记得上第一堂政治课时，古老师夹 着大大小小的书走进教室，我一看不由有些疑心，疑心她是个古板的 人，因为不管是从她的姓氏还是行为，总给我这样的感觉。然而，事 实却出乎我的意料，古老师亲切地对我们微笑着，我用孩子的目光发 现，她笑的眼神很清秀，也很有神，在这目光中孕育着多少期望啊， 在我求知的心里扎下了根。 日子长了，她讲的课越来越多，渐渐地我发现我们所学的课本上 枯燥、无味的知识都被古老师用板书的形式和生动的语言给我们讲 解，就连一些分析说明题的答案都是经过她细枝末节的修改，以便给 我们更清晰的思路。最令我们感动的一次是学校发参考书，由于预定 有误，我们班少了一本，古老师知道后，便把自己的那本给了我们 班，而自己却用手抄的方法写了厚厚的六十多叶，当我们不解地笑她 古板时，她却说：“抄一遍，等于详细地分析了一次教学提纲，以便 给你们更好地复习。”我们听了，都不由得哽咽了。我深深地知道， 这是一种心境，一种老师对学生伟大的心境。古老师，她不仅是我们 的好老师，也是我们的知心朋友。因为她爱我们，也了解我们。 老师再认真，欠
　　
　　作业的同学也是少不了的，这已成为了每个班的 问题。我也有过那么一回，还记得那天上课，古老师像往常一样清查