在"全国文明单位"揭牌仪式上的演讲

各位领导,各位来宾,老师们,同学们:

大家下午好!

又是一年春来早,校园草新叶绿,气象融融.伴着拂面的春风,我们在这里隆重举行"全国文明单位"的揭牌仪式.这是省实的光荣,是我们每一位省实人的骄傲!它见证了省实坚强有力的领导班子,不断提升的教育质量,健康向上的文化氛围,整洁优美的教学环境,特色鲜明的育人理念,安全稳定的管理秩序和成效显著的行风建设,也把"文明"两个大字深深地烙刻在我们的心底.

文明是什么呢

文明是一种内在的气质与素养,是一种自觉的良知,它根植在内心,引领着我们一步一步完善自我,维护公益;文明也是一种坚持的习惯:它是路上相遇时的亲切微笑,是看到公车驶来那一刻的谦让,是灾难袭来时的热情援助;它是踩在公园长椅上时垫在脚下的一张纸的厚度,是在图书馆里,会场中把手机调成静音的一个动作,是随手将果皮纸屑扔进垃圾箱那几十厘米的距离…….

文明不会因为年龄长幼,职业差别,财富多寡而产生改变,但文明却可以改变一个人,一个家,一所学校,一座城市的面貌乃至灵魂.所以,有人这样说:"如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋;但是,如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛."

文明是如此的举足轻重,那么,对于我们教师而言,文明又是什么呢

我想,文明应该就是"学高为师":它是"化作春泥更护花"的一份责任,是"春蚕到死丝方尽"的一腔情感,是散播桃李满天下的一种能力.

我想,文明还应该是"身正为范":它是"宁静致远"的人生境界,也是"为人师表"的生活准则;是"学而不厌"的治学思想,也是"格物致知"的实践精神.

一直以来,人们把"民富则国富,少年强则国强"的理念奉为经典.在学校教育中,"教师文明"方能培育"少年文明","少年文明"则可实现"国家文明".为此,我谨向全体教师倡议:把文明的创建当作自我发展的需要,当作我们最应该长存于心,付诸于行的追求.

具体来说,就是做到以下"五个热爱":

一,热爱岗位.

爱岗敬业是履行教师职业的基本要求,也是教师文明的外在表现."千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金."教师职业没有令人羡慕的财富和权利,也没有显赫一时的声名和荣誉,更没有悠闲自在的舒适和安逸.但是,学校是文明建设的重要窗口,每天忙忙碌碌的我们就是文明的传播者,开拓者和示范者,这是一种多么崇高的荣耀啊!我们没有理由不对我们的工作充满热情,没有理由不在我们的岗位上用自己的生命去激活学生的生命,激发学生的热情.

二,热爱学校.

学校是教师实现价值的场所,是培养人才的基地.作为这个集体中的成员,我们首先要有主人翁意识,时刻把个人利益与国家,学校的前途命运联系起来,严格遵守学校的各项纪律,服从学校的安排和管理,爱护学校的声誉,树立"校荣我荣,校耻我耻"的观念;其次,要有团结协作的精神,齐心协力营造出一种互敬互爱,互惠互利,和谐轻松的工作氛围.

三,热爱学生.

鲜花因为有了绿叶的映衬,才显得明艳鲜润;天空因为有了白云的点缀,才显得辽阔深邃;教师因为有了学生的陪伴,才显得年轻充实.苏霍姆林斯基说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西.""教育技巧的全部奥妙就在于如何去爱学生." 热爱学生,首先体现在尊重和接纳学生的个体差异;其次是让每个孩子都能充分地发展;再者是培育他们健康,积极的身心,张扬文明的独特个性,形成较为完善的人格.

四,热爱生活.

孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从".抱怨生活的人,肯定是一个心胸狭隘的人.教师不热爱生活,怎么能够教育学生热爱生活呢 只有先"正"好自己,才能"正"他人.热爱生活的人,是对生活充满激情的人;热爱生活的人,是对生活充满梦想的人.只有激情与梦想才能让生活五彩斑斓.

五,热爱学习.

俗话说得好,"根深才能叶茂","水厚方能负大舟",教书容易育人难,尤其是育文明人,爱国人,现代人更难."教师给学生一杯水,自己要有一桶水."现在,这句话已变成了"要给学生一杯水,教师必须是一个泉眼".教师仅有"一桶水"是不够的,这桶水可能已经变质了,甚至可能已经变成了一潭死水,那就更需要更新了.时代瞬息万变,我们只有终身学习,不断转变教育观念,更新储备知识,熟练掌握现代化教学技术手段,才能做到睿智从容,高瞻远瞩.

各位老师,各位朋友,"全国文明单位"的光荣称号对我们来说,意味着什么呢 它既是对我们每一个省实人文明表现的肯定,更是在对我们提出更高的要求.

所以,让我们携起手来,信守文明承诺——做文明人,传播文明,示范文明,创造文明.请相信:我们每个人迈出一小步,省实就将迈出一大步;我们每个人迈出一小步,社会就将前进一大步!

谢谢大家!