红领巾广播稿2篇

播放歌曲：《少年先锋队队歌》 (音响负责：刘宇辰 方振帆)

开场白： (主持：安智洋 项欣延)

女：小河红领巾广播站

男：小河红领巾广播站

合：小河红领巾广播站现在开始广播

我是校园动态栏目主持人芮 璇 我是佳文共赏栏目主持人苗依雯

我是百科沙龙栏目主持人杨宇婷 我是有奖竞猜栏目主持人杨启航

我是心灵面对面栏目主持人相欣延 我是好书推荐栏目主持人安智洋

校园动态：

l 5月8日全校少先队员参加了纪念建党九十周年感恩系列活动“感恩妈妈绘画大赛”在母亲节大队部为参赛选手送上了纪念品。

l 五一休息期间全校少先队员参加网上“红领巾心向党”答题活动。同学们积极参加提高了对党史知识的认识。

l 在5s管理活动中，我校师生团结协作将身边5S管理用绘画的形式制作了绘画卡，三四年级的同学们还总结了汇报卡。在5月10日上级领导的检查中我校获得了好评。

l 智力七巧板科技活动将在下周进行培训，并将组织校级“智力七巧板科技”的比赛。

l 《太原晚报》阳光天使小记者报名已经接近尾声，希望同学们积极参加。

l 5月12日在大队辅导员聂老师的带领下，李白诗睿 方振帆 芮璇 周靖伟 李思瑶 董泽宇 李智超 张诗佳 苗依雯 安智洋 杨宇婷 王沐熙 项新延 扬宇航同学代表后小河小学，参加了太原市首届少儿国学经典诵读活动

以上动态是播音员芮璇为大家播报。下面是佳文共赏：

佳文共赏：

我学会了放风筝

作者：三年七班吴正宇 指导老师： 白志红

今天我学会了放风筝.

星期天，一个放风筝的好日子。我和妈妈去放风筝。“啊!到处都是人山人海的景象!”我和妈妈好不容易才挤出人群。找了块空地开始放风筝了，妈妈先把线放长，再把风筝放在地上，“嘿”还真巧，风筝嗖的飞上了天空，我看的起劲心里很是羡慕，从妈妈手里夺过线放了起来，这风筝比原来的风筝好放多了，我把线一伸一缩的控制风向，风筝一向下，我就一提又飞起来了，风筝一紧了，我就放一点线这样就又飞的高了，就这样我放的越来越高，我放的起劲就跑了起来，风筝越飞越高，高的都快看不见了，这时一根线缠住了我的风筝，我快速收线，风筝就掉下来了，还好线也没断。心里暗自叫好我真是幸运呀!我已经掌握了放风筝的窍门，我高兴的不知道怎么形容了。

今天我学会了放风筝。天黑了，妈妈说该回了。我依依不舍的收了风筝，期盼下次放风筝。我高兴呀!又学会了一门新本领。

以上美文是播音员 苗依雯为大家诵读。欢迎大家踊跃投稿，将你的美文发送到后小河小学大队辅导员聂峻梅老师的邮箱：(聂峻梅老师名字的全拼@新浪网)让你的美文与大家一起欣赏。下面是百科沙龙栏目。

百科沙龙：

现代智力七巧板，是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学的几何学、拓朴学和线性规划原理设计了现代“智力七巧板”。由七块不规则板块构成：圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形、圆不规图形。

七巧板是中国著名的拼图玩具，广泛流传于世界各国。传统的七巧板是从我国宋代的“燕几图”演变而来的，设计原理出自西周时代的“勾股法”，距今已有3000多年，最后成熟时代在明末清初。大约在十九世纪初，七巧板首先传入到欧洲，欧洲人称其为“Tang ram”“唐图”，意为“中国的图板”。1805年，欧洲出版了《新编中国儿童谜解》一书，向人们介绍了七巧板的拼图。后又传入美洲，1817年后，英、美、法等国家先后都有专门研究七巧板的著作问世，因能启迪智慧，美国人至今还在流行着全国性的“全美拼图锦标赛”。据官方统计，有85%以上家庭积极参与到这项活动中，首富比尔·盖茨、前总统卡特都是这项活动的狂热爱好者。美国有一位计算机专家为此开发了七巧板的拼图程序。七巧板实质上早已成为世界性的益智玩具。然而，传统七巧板中三角形太多，三角形重复一多，变化就少，因而影响和限制了它的拼图功能。为了拓展七巧板的功能，图形科普学研究者楼珠球老师在传统七巧板基础上引用了现代高等数学的几何学、拓朴学和线性规划原理设计了现代“智力七巧板”。它的外观看似简单，实则与传统的七巧板大不相同，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔。因而，在广大青少年中迅速流传开来，已成为一种名副其实的智力型愉快教育用品。现代智力七巧板与传统七巧板相比，外观迥异，却都具有极为相似而严谨的数学规律。假定其中一块板边长是1，则其他边长均为1与√2的加减组合，各内角都是45度的整倍数……这些都体现了现代七巧板与传统七巧板的内涵数学原理的统一。现代智力七巧板从根本上改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点，被国家专利局评选为“中华优秀专利”。目前，“智力七巧板”已能拼搭出两千多种形象生动、活泼的图案，新的图案还在不断地涌现。开展“智力七巧板”科普系列活动，有利于激发少年儿童学科学、爱科学的兴趣，开发少年儿童的智力，锻炼动手动脑能力，启迪创造意识。在全社会普遍关注青少年创造教育的今天，“智力七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。 “智力七巧板”活动的普及，必将为充实学校科技课、活动课的内容，丰富少年儿童的课余生活发挥重要作用。同时，也将在我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的进程中发挥催化剂的作用。

以上知识是播音员杨宇婷为大家介绍。下面是心灵面对面：

心灵面对面：

主持人：《太原晚报》QQ聊吧里向大家征集方案。小丽是个害羞的小学生，从不主动与同学交流，更不敢与老师说话。希望大家多出主意，帮助小丽克服害羞的毛病。我们一起来看看《太原晚报》QQ聊吧的同学们是怎么帮助害羞的小丽。

李白诗睿：

虹桥小学常雅洁：我们大家一起来关心小丽吧。比如：我可以跟她以写纸条的方式，先进行简单的交流。不敢说，总能把自己的想法和爱好写出来吧。慢慢地，小丽感觉到大家都喜欢她了。下课后，我会主动约她玩;下学后，一起相跟出校园;在校外遇见她，主动跟她打招呼。学校有什么活动，请她一起来参加。在交流和活动中，认识小丽，了解小丽。我想我们会成为好朋友的。

粉红公主：任何一个人都是独一无二的，没有人是完美。要学会交往。交往可以帮助一个人慢慢地摆脱害羞。小丽可以一边与人交往，一边观察别人是怎么交往的，在实践中学会交往的技巧。

后小河小学梁国杰：不敢跟老师沟通，那就先学会和同学沟通，和家人沟通。你可以多参加一些社交活动，增加你的勇气;也可以自己在家里唱歌，这样可以解除你的自卑，或许你会变得自信起来。

涧河小学郭琪琪：我觉得同学们平时应主动与小丽多玩多交流，多帮助她，让她感受到集体的温暖;同时，老师也应尽量抽时间和小丽多谈谈心。上课时，多让小丽回答些简单的问题，多用“小丽你行，你真棒”之类的话来鼓励她，这样，她就会慢慢变得大胆主动起来了。

热带鱼：我有一个克服害羞的好办法，可以告诉小丽：每当到一个陌生场合，感到有可能紧张、羞怯的时候，就暗示自己镇静下来，什么都不去想，把面前的陌生人当作自己的熟人一样。当勇敢地讲出第一句话以后，随之而来的将不再是羞怯，就会滔滔不绝起来。

新建路小学苏柯楠：要多和小丽玩、说话，让她有了自信心。常常给她讲笑话，使她开心。慢慢地她也会跟着一起玩，变得很开朗活泼。

新建路小学王怡宁：小丽应该多找锻炼自己的机会，多接触同学。老师、家长们也应该多帮助她。这样她会与同学相处得更融洽，就不会害羞了。

快乐小鸡：关键是小丽要培养自信!告诉自己，别人不会把你吃了。说话的时候要看着别人说，慢慢锻炼自己，即使自己说错也不要慌。

寿安里小学毕雨璇：上课时，老师提出问题，不管是否正确，想好后，都要积极举手回答，即使错了也没关系，然后再认真听老师讲。在家时要多大声朗读文章，多大声唱自己喜欢的歌，在学校多参加体育活动，多与同学交流，只要你敞开心扉，同学们一定都很喜欢和你做朋友的!

七彩水果：我建议小丽要发现了自己的闪光点，要鼓起勇气，敢于迈出第一步。万事开头难，当害羞的人迈出可喜的第一步后，伴随着从未有过的成功体验和对自己的重新评价，就会开始相信自己的能力。如果有第二次、第三次的成功，害羞的人就会肯定自我。有了信心，害羞就会悄无声息地消失了。

主持人：害羞是可以克服的，与人交流是现在社会必须掌握的一门技能，多找锻炼自己的机会，多接触同学，多与同学交流，只要你敞开心扉，鼓起勇气和大家自信、阳光的去享受生活，同学们一定都很喜欢和你做朋友的!

以上节目是播音员相新延、李

白诗睿为大家主持，下面是好书推荐

好书推荐：

同学们，书是我们的朋友，是开启我们心灵的钥匙;书又是我们的老师，是让我们通向成功的阶梯。读一本好书可以让我们一生受益，好书推荐：

《爱上写作》作者徐冬梅，本套丛书基于儿童的特点，按照文章的形式、儿童文学的要素、儿童认知心理的层次递进，设定孩子感兴趣的话题及适合孩子成长的训练序列、梯度与数量，给孩子们创设写的情境，让他们从中学到读与写的方法，引导孩子吐露童真的话，抒写童趣的事，力求让童心永驻，让诗心永存。

在现行各种版本的小语教材中，每个单元都设置了作文教学篇目，很多语文老师误以为只要把这些习作篇目一一落实，作文训练的质与量的目标就完成了。但是仅仅靠这些“基本点心”，孩子的“说与写”这棵树生长的高度是有限的。这套丛书的开发旨在让孩子们边读边写，在趣味性的“阅读”中习得“写” 的“技巧”，在儿童文学的熏陶中诱发孩子们表达的欲望，让他们乐于讲述自己的生活，自己的故事。

它与一般的作文教材相比，具有以下特色：

1.散发文学味道。这套丛书的选文体裁多样，有图画书、童话、儿童诗、儿童散文、儿童小说等，可以说精选了儿童文学中最优秀的篇章，这些作品具有可读性、可模仿性、趣味性，能在语言、构思、人物形象的塑造等方面给孩子们提供写的范例。

2.注重读写互动。 “能读千赋则善赋” “口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。读是写的基础，而写又能促进读的质量。读写结合符合儿童认知发展，符合儿童的学习心理。这套丛书包含从图画书学写作、从童诗学写作、从童话学写作、从儿童散文学写作、从儿童小说学写作等多方面，强调了读与写的互动。

3.崇尚童真童趣。这套丛书能基于儿童的特点，设定孩子感兴趣的话题及适合孩子成长的训练序列、梯度与数量，给孩子们创设写的情境，让他们从中学到读与写的方法，引导孩子吐露童真的话，抒写童趣的事，力求让童心永驻，让诗心永存。

4.突出讲述生活。人类自有语言以来，讲述就开始了。每一个孩子都是在听别人讲的故事以及讲述自己的故事中再现和重整、建构自我的。本套丛书主要是围绕生活中的点点滴滴来引导孩子讲述爱，讲述自己的心情，讲述这一朵花那一棵树……当孩子们渐渐学会讲述，就会欣喜地发现世界为他(她)打开了一扇明亮的窗。

5.力求循序渐进。本套丛书每个年级1册，共6册。每册共分16个单元。单元的设置按照儿童文学的要素、儿童认知心理的层次递进。每篇选文前有精短的导语，目的主要是激发孩子读的兴趣，给孩子创设读写的情境。每篇选文后的阅读引导，重在帮助孩子读好文章，体会表达。“阅读引导”既是读的指导，也是写的指导，让孩子从中学到读与写的方法。

以上好书是播音员安智洋为大家推荐。下面是有奖竞猜。

有奖竞猜：

结合“争雏鹰奖章、做文明班级”的活动，答对有奖竞猜栏目问题的少先队员，大队部将奖励其所在中队一枚雏鹰责任奖章。大队部挑选答案详细精准的同学以及答题人数多的班级，将在升旗仪式上颁发责任奖章。

今天的有奖竞猜的问题是：

1. 本学期大队部向少先队员开展了哪些活动?请同学们说出5项活动。

2. 六一儿童节快来临了，同学们请你说说“六一儿童节”庆祝方式吧!再读一次)

请同学们将答案装在信封里，注明班级姓名，在每星期一升旗之前交到大队部。希望大家积极参与，为班级争得一枚责任奖章

以上内容是播音员杨启航主持。

播放音乐《祖国祖国我爱你》

结束语：(主持：安智洋 相欣延)

女：踏着青春的节拍，一路欢歌，一路笑语。

男：激扬着青春的风采，一路笑语，一路欢歌。

女：走进小河，让我们每个孩子获得理想的发展。

男：走进小河，让我们每个孩子的成长永远快乐。

合：小河红领巾广播站，今天的广播到此结束。老师、同学们下周同一时间再见。