明星教师在全校师德标兵庆典会上的发言稿

在这里，我首先借机会说几声感谢：感谢学校对我多年教学成绩的肯定，把我评成县首届明星教师；感谢各级领导对我教研成果的抬爱，把我推举为县政府津贴获得者；感谢我的学生，是他们发自内心的尊重和爱戴，把我放在师德标兵这最神圣的荣誉殿堂（据说这次主要是通过在学生中无记名投票）；更感谢96.4%的老师、家属无论在什么时候都真诚帮助我关心我。

（二）

我出生在一个普通农民家庭，母亲善良贤惠，父亲严厉而酷爱读书，良好的家庭教育使我从小就养成了朴实、谦虚、善良、勤奋的优良品质和迎难而上的坚强意志。近些年，在夹竹园中学扎实过硬的师德师风建设中，我吸收了夹竹园中学先进理念的营养，又受夹竹园中学规范管理条例的制约和陶冶，我的思想一次次得到洗礼，我的意志一次次得到磨砺，进而使我的能力一次次得到提升。

我原打算分四个方面向大家汇报，一是学习观，二是教学观，三是学生观，四是教研观，这是我教育教学思想体系的核心组成部分。

由于时间关系，仅谈谈自己在学习、教学和教研中的一些笨拙的操作方法以及和学生和谐相处的几个甜美小故事。

（三）

1985年参加教育工作的第一天，母亲对我说：“这是一碗良心饭，马虎不得.”从此，我牢记母亲的叮嘱，捧着一颗良心，树立了终身学习的观念，养成了严谨治学的习惯。在日常生活中，我总是随身带着小包，总是少不了一只笔和一个小笔记本，用来记载随时随地观察到和思考到的新材料、新理念、好语段、美句子，每周进行分类整理，从而建立起自己的资料库，如名人典例库、教法库、热点库等，为自己的写作和教学教研提供了丰富的资源。

为了提高教学水平和业务素质，工作之余，我先后学习了近四十本业务书籍和理论著作，包括文学、语法、逻辑学、教育学、心理学、英语语法，人的价值和潜能等，对这些书籍的阅读和理解，使我备课得心应手，讲课运用自如，同时也开拓了我的思维和工作方法，坚定了我为教育事业献身的信念。

二十几年来，我看报必有剪贴，看电视剧必写观后感，看小说必写读后感。比如，在看完余秋雨的《借我一生》后我做了近万字的读书笔记，收获了189条我喜欢的语言，18个我欣赏的观点，13种文化的提法，12类文革文物。

近两年，我开始研究英语学习方法。在假日里，我先后去武汉大学和新东方找名家指点，接着买了英语教学光盘、磁带，利用一个月强化英语语法。在一年里，我凭借较好的英语基础，扎实学完了《英语语法》以及小学至高中的英语课本，拿下了新概念英语一二册，研究了新概念英语，动感英语，移动英语，李阳疯狂英语的一些特点，摸索了当今学英语的一些方法和理念，充分认识到英语学习中“学生跟着老师走，老师跟着考生走，唯独没有跟着学习英语的真正目的走”的误区。

终身学习善于研究，就不怕下岗；认真学习，就可以用知识驱除心中的黑暗，可以用笔头的艰辛代替心头的烦苦，可以博采伟人之长，淡待小人之心。

我深知，没有流畅的语言表达，没有清晰的做事思路，没有扎实过硬的文字解读能力，没有敏锐的洞察力和良好的悟性，要想很好的驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂是不可能的。而语言的锤炼、思维的敏捷、业务素质的提高、洞察力的培养，必须扎扎实实学习，这是取得良好工作成绩的前提，也是进行教学教研和对外交流的法宝。

20XX年马校长在期末总结会上用“平时工作看得出来，成绩面前量得出来，关键时候站得出来”赞杨优秀教师，这既是对优秀教师的评价，又是对我们教师教学工作的经典要求，要想成绩面前“量”得出来，关键时侯“站”得出来，就需要我们平时有认真学习的态度和务实的教学作风。

（四）

我教过十年语文，十年思想品德课。近些年，我一直代毕业班思想品德课，虽然是“边缘小科”，但我深知，“麻雀虽小，肝胆俱全”。

我在备课中，力求做到“三个至少”，至少翻看二类参考解读资料，至少闭卷做二套跟踪练习题，至少研究近五年中考题中与教学进度相关的内容。

我在课堂上，努力追求“三个特点”，一是“实”，即让学生得到实惠，学到硬功夫；二是“新”，即教法新，让学生在轻松愉快中接受知识；三是“美”，语言美，课件美，人格美。

（五）

常言道“教不研则枯”，我学习并研究了大量国内外先进的教学方法和教学模式，做了几万字的读书笔记。但我明白：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”根据政治学科特点，在教学中，我敢于向书本挑战，向权威挑战，对政治教材大胆删，大胆改；不神化教材，不把教材当圣经，把鲜活的校本资源添进教材，把生动的乡土人物带进课堂，把学校熟悉的老师、学生的名字写进试卷，把精妙的小品搬上讲台，充分调动学生的积极性和学习兴趣。

我认为研究并不一定都是艰深的课题，我试探研究，教研的切口很小很细，教研的课题很多很广，课题的来源也很简单，来源于学生的学法，老师的教法；来源于社会上对未成年成长最担忧的现象；来源于对各类考试试卷的分析等

我发表和获奖的研究论文或体会《贵在引导，妙在开窍》、《作文开头二十一法》、《例谈作文选材艺术》、《记忆方法趣谈》、《构建政治学习兴趣网》、《学非探其花，要自拔其根》、《试论活动课的开展》、《关注未成年人健康成长》、《关注校本资源》、《师德反省三得》、《关注班级中的弱势群体》《对思品教材的欣赏和驾驭》等都是朴实的、小切口的研究话题。我的水平不高，只能从小切口小问题研究做起，观察理解学生，解决学生中的一些困惑，减轻学生学习上的压力，让学生在轻松快乐中学习、生活、成长。

（六）

最后讲几个与学生和谐相处的甜美小故事。事一：《调皮王成了好室长》

故事二：《顶嘴大王被降服》

故事三：《智取陈祖平之女陈林欣》

谢谢大家！