进宿舍的申请书6篇

通过一个周详策划的申请书，可以准确表达提出者的动机和愿望，申请书是申请者向外界展示自己的第一印象，因此具有极其重要的意义，以下是本站小编精心为您推荐的进宿舍的申请书6篇，供大家参考。

进宿舍的申请书篇1

尊敬的学院领导：

你们好!

我们是计算机专业的学生xxx，住在11幢525宿舍。自从我们大一搬进了这个宿舍，便感觉到了家的温暖。我们对它充满温情，我们从未想过离开525宿舍，毕竟住了大半年了，有了感情。

由于我们是计算机专业的学生，理所当然每天都与电脑打交道，但是宿舍网孔出现了问题，无法使用，对此我们也曾找人维修过，维修人员说我们的网孔内部线路损坏，婚假申请书。无法修好……以此导致每次的作业无法按时上传给老师，大大影响到了我们的学习。特此申请，希望校领导予以批准和分配宿舍。

当然，这个申请是完全出于我们6个人的意愿，宿舍是每位学生生活与学习的地方，调换宿舍当然不是因为好玩，以上居住的决定是经过6人的深思熟虑，并在公平公正的宿舍会议中6人一致通过的。

希望各位领导能理解我们的难处，能站在一个作为学生的立场上考虑一下，并批准我们调换宿舍。对于在协调分配宿舍中的给领导带来的工作上的不便，我们深表歉意，请原谅我们给您带来的麻烦。

此致

敬礼!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

进宿舍的申请书篇2

尊敬的校领导：

我们的231——转角六步走

人生最过瘾的因为他有很多转角，有的转角充满惊喜，有的转角充满惊险。是惊喜，还是惊险，不走过去当然不知道你会遇到什么。

转角充满了故事，不管是在人生旅途上，还是拥挤的街头，也许是你的，也许是我的。我喜欢转角不仅因为转角的期待，更多的是在转角六步走后，便是我们温暖的家——七区二栋231！七区→二栋→四单元→二楼→右转六步，我常常在想，在惊叹缘分和相遇，感激命运的神奇。为什么原本各自天涯的我们会在这里相遇？像是坐标轴上毫无关联的四条直线突然交汇在一点，就这样我们相聚在这个温馨而温暖的地方231。百度百科中，蚂蚁的定义是一种比较高级的社会性动物，它们常成群地活动。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害最强的生物。个子虽说不大，但力量不小。当一只蚂蚁遇到自己搬不动的物体时，它会通知蚁巢中的其它工蚁来帮忙。蚂蚁高度团结，在家庭内部永远不会发生争斗。蚂蚁锲而不舍，坚持不懈，埋头苦干，团结一致。我们寝室的盥洗室对面的墙上，贴着浅绿色纸板做的一字排开的四只蚂蚁。一号蚂蚁其蚂蚁，二号蚂蚁利蚂蚁，三号娟蚂蚁，四号辉蚂蚁。世界太大，我们太小，所以都是只蚂蚁。我愿意做一只蚂蚁，一只小小的蚂蚁，一只渺小的蚂蚁。但是，既然是只蚂蚁，那要有蚂蚁的精神。不要做一只空有蚂蚁壳的的蚂蚁，做蚂蚁也要做一只有蚂蚁精神的蚂蚁。谁都不能否认蚂蚁吃苦耐劳的精神，它们可以承载比自己身体重几倍的重物，不畏艰辛。无论前方的路有多大的石头，也要一步一步推开它，要坚定地走下去。二楼，转角，六步。四只蚂蚁奋斗着，相亲相爱着。回忆两年来，走过的日子，细数那些喜悦与感动，兴奋与悲伤的过往别有一番滋味在心头。寝室里，无厘头的打闹；狂奔到图书馆，借书不为别的，只想在美食广场混饭吃；游荡在樱花园，一大清早偷拍他人读书场景；班级团活，我们的《一粒高》爆笑忘词临近期末，冒着大雪，直奔化工楼，边奔边唱，“你就是那冬天里的一把火”四个来自不同地方，有着不同个性的我们，怀抱着不同的理想走在一起，只为对方，很感谢有了这样的我们，时间还在向前，我们的快乐，依然在延续。转角六步走。夏与秋的相伴蜜橘甜橙色清澈透明的一个笑左眼是漫画般的景右眼是天使般的脸无法自制的默契和惊叹暖暖是友情像冰糖柑味够纯比夏疏一点比秋密一点亲爱的231的蚂蚁们，你们是我生命中不可抹杀的一道靓丽的风景，让我学会了知足，我一直相信，我来到这里是为了你我的相遇，或许是前世谨记的约定！以后的日子让我们相互珍惜，携手创造我们的最优秀最快乐的二三一！

申请人：

日期：

进宿舍的申请书篇3

尊敬的校领导、老师：

您们好！

我们是xx年级xx班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。 20xx年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。

我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。语文老师人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：

1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的领会。我们认为，x老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。x老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。

2、前文已述，语文学习的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。这不仅对平常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业xx比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。而x老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。同学们普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。

3、师者、传道授业解惑也，我们认为，x老师的解惑工作也做的不甚良好。学习的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我们全班同学的学习积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学习的良好效果。

4、x老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。在当前我们高中的学习生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学习质量的实践活动中。每堂课结束以后，我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。但是，交上去的试卷却没有得到很好的处理。x老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练习几乎成了无用功。不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。这样持续的时间长了，同学们练习的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。

我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。更为重要的是，我们全班学习语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学习中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。我们x年级x班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。

我们xx年级xx班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决！

进宿舍的申请书篇4

尊敬的x：

您好！

我是xx，住在xx宿舍。自从来到这个大家庭，就幸运的被分到了这个宿舍，它是两人间，可以做饭，还有独立卫生间，离教学楼非常近，其他同事都很羡慕。我对它也充满着无限的温情，毕竟住了一年了，也有了感情，从未想过要离开宿舍。

宿舍是居住的地方，也是集体生活的地方，避免不了会有双方的接触。可是长久以来，我和室友的生活习惯、性格极其不同。

也许是我不够干净，开关灯时，室友会垫着面巾纸，再将面巾纸扔进垃圾桶；也许是我的声音不够悦耳，室友用纸条和我交流，将要说的话写在纸上，贴在镜子上和我沟通；也许是我打扫时不够小心，室友总是说我把灰尘溅到她的身上、衣服上了；也许是我养成的习惯不好，我每天晚上10:30就想睡觉，但是总是12点以后才能真正入眠，即使入眠后，也会经常被巨大的敲打声惊醒……

与室友生活习惯的总总不同，已严重影响了我的正常作息和工作状态！

室友曾对我说向学校反映了，要求一个人居住，让我搬出去；我考虑再三，为了我和都能已更好的状态迎接今后的工作和学习，特此申请调换寝室，希望校领导予以批准和分配寝室。

因此给您带来工作上的不便，我深表歉意，尽请见谅。

此致

敬礼！

申请人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

进宿舍的申请书篇5

尊敬的老师：

您好，感谢您在百忙之中抽时间看我的申请书.

我是土木与建筑工程学院建筑10—1班的学生，目前就住于宿舍，经再三考虑，我想申请调换宿舍到两人间宿舍.

申请原因如下：

1、本人现在所处的宿舍环境良好，人际关系十分和谐.我们在一起生活了有两年之久，与同室友之间有深厚的感情，关心和睦.自从与父母商议决定考研以来，我的作息时间与宿舍发生了冲突，特别是早晨于晚上时候，严重影响了室友和我的生活.时间久了，虽然大家都互相包容不说我什么，但是，我总是觉得不好意思.由于我计划考研，早上起来比较早，晚上睡觉也比较早，起床总是会影响到其他室友，晚上睡觉时大家还很精神很热闹.这些对我和室友都带来了很多不便，室友们虽然不说，但是他们的包含和体谅让我感到更加心理过于不去.寝室是我们住校学生的另一个家，另一个温暖的港湾，是应该互相体谅与包容的.由于我的原因无形中使这个家的和睦生活增添了负担，这让我情何以堪.

2、现在，我了解到并且已经说好和也想考研的.同学作息时间一致，不但不会打扰到对方，而且可以在学习上可以互相帮助和鼓励.住在一起可以相互督促勉励，相互进步，完全出于互利互赢自我结合.

3、我得知由于学校要安排大三同学搬迁寝室和迎接即将搬过来的大二同学，这两大忙碌的事情，还提出这样没法的要求，心理十分抱歉.所以，和同学早已商议好，调换寝室要在同学和老师都觉得合理和允许的前提下再换，积极配合学校和老师的工作，并且若老师同意后，我们会自己迅速有序的把寝室调换好，尽量将给老师和同学带来的不便与麻烦降低到最低.

我们深知老师与学校在这段时间都很忙碌，要操心和安排很多工作，对这次调换寝室的事所产生的不便深感抱歉，希望老师谅解和批准！

敬礼

进宿舍的申请书篇6

尊敬的学院领导：

您们好！我是信息技术与传媒学院信管102班的学生，目前就住于北区6#103宿舍.在大一时由于还未分班就住进了本宿舍，自从搬进了本宿舍，便感觉到了家的温暖，在就住的两年中，对舍友越来越了解，关系也越来越好，但由于是混合宿舍，还是有一些问题存在，以下是我请求调换宿舍的原因：

我是信管102班的学生，但现住宿舍全是信管101班的，由于我们上课的时间不一致，因此很多事情都不方便，比如在他们休息的时候我们班有课，这样常打扰到他们休息，而且由于不是同一个班的，所以班长有时候通知事情时我不能及时收到，常常造成班会缺席等现象.同时，在老师布置作业或有问题需要和同学讨论的时候，总是有诸多的不便，因此我经再三考虑，决定向学院领导提出申请，请求将我调换到北区6#116宿舍，同时这个决定也得到了116宿舍所有同学的一致同意.

希望各位领导理解我的申请，批准我调换宿舍，对于在分调宿舍中给各位领导带来的工作上的不便，我深表歉意，请原谅我给您带来的麻烦.

此致

敬礼

申请人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日