冬天雪的作文通用6篇

为进一步提高个人的语言表达能力，勤动笔写作文是很重要的方式，只有在认真审题后，我们写出的作文才有意义，下面是本站小编为您分享的冬天雪的作文通用6篇，感谢您的参阅。

冬天雪的作文篇1

冬天到来了，它的来临，使天气变冷了，湖水结冰了，大地变得一片白茫茫。

冬天，也有冬天的美景。不是春天的生机勃勃，不是夏天的酷热，也不是秋天的凉爽，而是一种安详、宁静的滋味。湖水结冰了，偶尔出现的阳光照在冰面上，就像是一面金色的镜子。雪花飞舞，为大地铺上了一件银白的棉袄。只有那一颗颗常青松，在一片白茫茫中显得格外耀眼。

冬天，也有冬天的情趣。不是春天的采摘鲜花，自我陶醉;不是夏天的游泳，寻找激情;也不是秋天的收集落叶，感受自然。而是冬日的打雪仗，堆雪人，寻找快乐。可以在冬天抓一把雪放到嘴里，使嘴里凉丝丝的。可以用小铲子等工具，堆起一个个惟妙惟肖的雪人。也可以在厚厚的冰上，欢快地溜冰......最有趣的莫非是在冬天打雪仗了。孩子们抓起一把雪，捏成球，朝别人砸去，正在哈哈大笑时，冷不防被别处飞来的雪球砸中。所有的人都变成了“大花脸”，欢乐的笑声久久的在空中回荡。

冬天虽然北风呼啸，但它也有独特的快乐。冬天是一个白色的精灵，为大地准备了一件厚厚的棉袄，好为来年的大丰收做充足的准备......

冬天雪的作文篇2

最近早上骑自行车从家里到学校，感觉很累，因为冬天人会把衣服加厚很多，而且冬天风大，骑自行车很困难。当我们值班时，这并不容易。风一吹，树叶就会大面积落下来，我们经常早读完。有了这些东西，同学们头疼的够多了，冬天一点感觉都不好。但前两天的第一场大雪，却是董爷爷送的一份快乐的礼物。

前天，郑州下了第一场雪。当我早上从家里出发时，我发现骑自行车更难了。到了学校，已经七点半了，天还黑着，乌云密布。过了一会儿，我看到天上落下米粒般大的雪花，学生们大声欢呼：“下雪了！下雪了！”第一节语文课，雪越下越大。第二节数学课，鹅毛般的雪花盛开。我记得刚开始下雪的时候，小雪像雨一样直下，但现在，每一片雪花都在空中飞舞，就像降落伞一样，非常缓慢地落到地上。外面还是雾蒙蒙的白色，雪花漫天飞舞，我们仿佛置身仙境。虽然老师竭尽全力在讲台上给我们讲课，但学生们的心已经飞出了云层，他们都在看外面的雪。现在学生最想做的一件事就是早点打铃。

让我看看外面。屋顶、汽车和屋檐都盖着棉白色的被子。外面的行人都是白色的，跟圣诞老人一样。雪景太美了！

我们好像上这个数学课很久了，看了看手表。下课前五分钟，学生们已经“武装”起来，穿上棉袄，戴上帽子和手套。好像每个男同学都有这些打雪仗的“盔甲”。下课后，我们忘了做作业，全班同学一窝蜂跑下楼。地面最多还没有变白，但是乒乓球箱和花坛上的“被子”已经很厚了。我们忘了去看雪景，把他们的被子都毁了。我们的士兵分成两队，准备打雪仗。每个队的炮兵都在扔雪球，然后一场激烈的雪球大战开始了。本来一直害羞害羞的女同学，忍不住雪的诱惑。被“武装”后，他们也成群结队下来，组成女兵团，和我们男同学闹僵了。虽然外面很冷，但学生们的心仍然很温暖。

不一会儿，雪停了，这美丽的雪景被我们破坏了。上课的时候，同学们还在追忆刚才的场景，期待着第二场雪。

冬天雪的作文篇3

如果说春天是刚落地的娃娃，夏天是天真的儿童，秋天是越发成熟的青年人，那么，冬天就是一位成熟稳健的成年人。

一切就像快要睡着的生物一样，朦朦胧胧的。地上零零星星所剩无几的小草被厚厚的积雪压得抬不起头，大地脱下绿绿油油的旧衣，穿上了雪白的礼服，仿佛要去参加舞会。偶尔来几个淘气包，打几个滚，堆几个雪人，打几场雪仗。没有绿油油的草、红红的花，这片草地依旧生机勃勃。

春天的雨总是细细的，密密的；夏天的雨则是电闪雷鸣、风狂雨暴、气势磅礴的。而冬天却是下高贵、洁白无瑕的雪。等着，盼着，终于盼来了雪。一片片亮亮的雪花纷纷扬扬地飘下来，落在树上，停在车上，掉在地上。人们没有打伞，直接站在雪下，仿佛和这下雪的天融在了一起。

雪越下越大，虽大，却不像雨这样令人烦恼。一连下几天，雪终于停了，但留下了一片雪白的天地。树呢？车呢？原来被雪压在了下面。这对车主、清洁工们来说可不是什么好事，可对孩子们可是个天造地设的游乐场。放假的孩子们一股脑地涌出来，全部奔向雪地上。雪球飞来飞去，却没打在孩子上，而打在一个个刚堆好的雪人上。看着自己的“艺术品”被打碎，孩子们各个眉开眼笑，高声宣布“战争”胜利了。

有人说春天和夏天是因动植物而充满生机的，秋天是因丰收而充满笑声的，冬天是毫无生气的。但我不这么认为，我觉得冬天充满希望。因为英国的雪莱曾说过——“哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”

冬天雪的作文篇4

在我的家乡，冬天到来时，雪就是我们的常客。

严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒，风停雪住后，一颗颗银树傲然挺立，一座座玉宫平地而起，到处是炫目的光点，到处是刺眼的银剪，街道仿佛是银子铸成的，那么有光辉;长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，一场閠雪，遍地洁白“千树万树梨花开”美丽的画面尽显在眼前。在这里，银鸡潜影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白!这纯洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。

雪姑娘带来了各色各样的礼物，它大方的把大衣送给屋顶，把白围巾分给树枝，把白帽子戴在稻草垛上。送给大街的该是什么礼物呢?雪姑娘早想好了，它要给大地铺上一条纯白色的`毛毯。孩子们呢?该给他们一些礼物吧!雪姑娘左思右想，最后把欢声笑语送给了孩子们。所以，正在这时，孩子们都在跑着，闹着，玩着……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪车……大地上到处都是欢歌笑语。啊!家乡的冬天是多么美啊!

家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。

在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。

在冰天雪地的环境中，孩子们正在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得正开心呢。

雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。

我爱你——家乡的冬天!

冬天雪的作文篇5

冬爷爷带着一丝寒意又一次降临人间。一觉醒来，天地间一片白雪皑皑，世界安静。可是，我们的校园却是一片沸腾。

一场罕见的大雪，校园的楼顶上、操场上全都笼上了一身白色的新衣。我们虽坐在教师里，可是心早已被外面的大雪勾走了，坐立难安，好不容易等到了中午，怎能错过这美好的时光？

操场上，同学们打雪仗、堆雪人、自做溜冰场，一个个忙得不亦乐乎。我们班集体出动，全班大动员：堆“雪山”！我在“山”旁把雪堆上去，其他同学有的负责把雪聚拢起来，有的负责搬运，各有各的活，忙得热火朝天！一个个都很投入，手套湿了也不在意，鞋湿了也无所谓，帽子上似乎被时光老人眷顾了染上了白色，可是一个个毫不在意，都在为了我们的“雪山”而忘乎所以！不一会儿，大功告成了，看着我们的小雪山，每个学生都乐开了花。

这会儿，不知是谁，突发奇想，玩一个“超级变变变”的游戏，我们要把“雪山”变雪人。我们一伙人，拿来尺子，一个个动手，变成了雕刻专家，有的雕脸，装上眼睛，鼻子，有的做鞋，有的还在一边给雪人配一把长枪。不一会儿，一个威严的战士就诞生了。

“叮铃铃”午休铃响了，我们赶紧拿上“工具”回教师了，操场上又恢复了安静，只留下我们乱七八糟的脚印和我们勇敢的“士兵”。

感谢冬爷爷带来的这场雪，让我们的在冬雪所赐予的快乐！

冬天雪的作文篇6

午饭过后，阳光照进屋子，一缕缕阳光在屋子里投下一块光斑，是椭圆形。而当时的我总是喜欢踩在光斑上，目的是把光斑挡住不让它照射进来。然而自己却不知道此时的光斑已经照到我的身上了，也形成了椭圆形的亮光斑。自己得意的笑的背后，是母亲的微微窃喜。这也不为别的，只是母亲看见我当时真的是很傻傻的。也许这是孩子的天真打动了母亲或者是母亲善意的微笑。在屋子有点闷，我便拿了张椅子搬到院子里，而那里阳光大的很。虽然院子什么景色的没有了，但掉了叶子的光秃秃的树干和树枝还在。而且树枝中间还有一个大大的有许多小碎枝碎草搭建的喜鹊窝。而我喜欢坐在椅子上仰头看树上的喜鹊窝。自己想着喜鹊窝是怎么搭的?有喜鹊时树上是什么情形?就这样不知不觉的，身上原本寒冷的温度上升了。感觉到好暖和啊!于是，我干脆脱了棉衣，兴致勃勃的看起了书。那时的感觉很惬意，是很美的事情。想想在寒冷里跺脚烤火的样子，想想在寒冷里呵气暖手的情形，真的那冬日的阳光比什么都珍贵。

我很欣赏冬日的阳光，虽然连续的阴雨让阳光久久不可以播洒，但阳光还是凭借自己的耐性和毅力等到了阴雨结素的时候。而那天正是阳光全力显现自己的时间。他拼命的散发着热量和光辉，想要弥补这之前人们一直没有享受到的温暖，一种来自大自然的真正的绿色产品。这就是冬日阳光的魅力和价值。它驱动着人们从懒懒的家中走出来，去感受自己带给人们的温暖。让这个世界从死寂转向了生机勃勃的状态。

冬日的阳光情牵着我的心情，冬日的阳光有否是我的心情的晴雨表。我的郁闷来自连绵不绝的阴雨，它让我做什么事情都没的耐心，感觉都很烦躁。感觉这个世界是灰暗的没什么生机的，也许这是我的偏见，但这个是我生来就有的我没有办法去改变它。但当阳光驱散了阴雨把阳光普照下来时就是我的心情豁然开朗的时候。而这个习惯朋友都已经习惯了，他们给我一个称号“向日葵”。意思就是我喜欢跟着冬日的阳光转。我不介意，因为我喜欢冬日的阳光。

冬日的阳光给我温暖，给我能量，给我心情，我是它的“风向标”，而它是我的“上帝”。