研究实践心得7篇

我们通过心得体会的写作及时分析出以前存在的问题，写心得体会是为了帮助我们更好的抒发自己内心的一些感受，下面是本站小编为您分享的研究实践心得7篇，感谢您的参阅。

研究实践心得篇1

俗话说“民以食为天”，食品问题一直是关系国计民生，与我们生活息息相关的一个重要问题，而食品价格更是直接影响着人民群众的消费结构和生活水平，但是最近几年以来，物价一直在持续上涨，通货膨胀率居高不下，消费者物价指数（ＣＰＩ）也是屡创新高，让广大群众大呼“伤不起！”。自今年４月份以来，全国各地猪肉价格持续走高，四川地区最近已达到２７．７２元／公斤的历史性高位，这对一直以猪肉作为主要肉食的国民造成了极大影响，加剧了人民群众的消费负担，已经直接影响到了居民的正常生活。为此，我们特地组织了这次关于猪肉价格问题的调查问卷，旨在了解猪肉价格上涨对温江区居民生活消费的影响，进而分析价格上涨的原因，并为相关部门控制猪肉价格的上涨提供一些依据和建议，从而促进经济的发展。

通过本次问卷调查，我们分析出了造成此次猪肉价格上涨的几个主要因素，而且通过理性分析，我们认识到尽管猪肉价格在目前一段时间内还会在高位运行，也还存在继续上涨的可能性，但大幅上涨的可能性已经不大了。针对本次调查暴露出来的问题，我们也根据自己所学知识，结合自身的生活实际，提出了几点意见建议，希望能够对解决猪肉价格恶性上涨对人民生活造成的不良影响贡献绵薄之力。

研究实践心得篇2

由教师进修学校牵头发起的综合实践活动指导教师短训班即将结束，这一次的学习，我的思想得到了洗礼，灵魂受到震撼。知识面得到了升华。真是收获颇多。

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，也是一种全新的考验和挑战。由于综合综合实践活动的特殊性:不是一朝一日,两三节课可以完成的,需要很长的时间去设计,实施,组织,最后可以有一些有形的资料留了下来,有的甚至没有资料可留.所以,参观借鉴就太笼统了，也很片面。

一、加强理论学习，提高认识

综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正的落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。

二、正确认识到综合实践活动要重过程，轻结果。

我们综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有;我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们教师及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，学生的研究活动允许是多种结论，也可能是没有结论的，也可能随着研究的深入而发生变化的。

三、孩子们在活动中得到了综合能力的培养，如搜集整理能力，探索求知能力，团结互助能力，语言表达能力，与人交往交流能力，写作能力，亲近大自然的能力。老师在此活动中，大家一致认为自己的收获是重新认识了学生。除了各种能力有了提高外，还了解到了学生的许多心声，以有利于以为的教学。更总结了许多宝贵的经验。

四、关于综合实践课程的思考：

1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度

和教师指导的有效性;如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。

2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。

3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

4、活动研究的深度、广度，教师如何把握?

研究实践心得篇3

我的家乡在皖北农村～在农村长大的我对家乡这几年的变化看在眼里～记在心里。在衣食住行文卫几个方面～家乡都有了翻天覆地的变化。

穿衣由简单朴素～难以保暖～到华丽大方～结实舒适。现在的农村人摒弃了曾经的单调乏味的服饰～换上了色彩艳丽的品牌服装～保暖已不是主要的追求～经济舒适逐渐成为最终目的。原来的追求填饱肚子～现在的追求饮食营养健康。农民种地原来种地缺乏专业知识～亩产几百斤～还得缴纳农业税～现在农民种地有了技术～知识增加了～亩产千斤以上～同时种地还能得到国家的补助。农村还实现了机械化生产～收割机～水泵～插秧机～大型的机械让原本复杂的劳作变得简单。农村劳动力剩余～继而吸引了大批投资商到农村办厂～既利用农村的剩余劳动力～又能利用农村成本低的优势～实现了互利双赢。粮食产量提高了～农民的腰包鼓起来了～加上国家的优惠政策让农民种地的积极性大大提高～生产生活都得到了大幅度改善。暑期社会实践报告

农村以前的建筑多以低矮的草房土房为主～现在大部分都住上了宽敞明亮的平房～条件好的盖起了小洋楼～有的年

轻人在外工作还选择在城市里买房。室内的家居设备也信息化～现代化。原来用电都困难～使用的是煤油灯～土质锅灶～有个收音机就不错了,现在用电那是最最基本的～室内从白炽灯过渡到了节能灯～彩电已不足为奇～液晶电视开始受到亲睐,农民也开始接触到了计算机～与信息高速公路接轨～真正体会到了地球村的感觉,太阳能～冰箱～洗衣机～电磁炉等等～全都走进了寻常百姓家。在通讯方面～每家每户都装上了固定电话～手机也越来越普及～人们享受到了无线通讯的快捷与方便。

以前的农村～通的是最难走的泥路～路上跑的是笨重的大三轮～手扶车～牲畜拉的车走起来颠簸不用说～还扬起漫天灰尘,现在村村通上了平坦的水泥路～国家的汽车下乡让有条件的家庭配上了面包车～小轿车。摩托车～电动车逐渐成为大众化的代步工具。四通八达的农村公路还通上了公交车～远近交通都很方便。

研究实践心得篇4

寒假回到家，除了高兴之外更多的是兴奋。新中国成立60年间取得辉煌成就，而家乡的变化与发展更令我感到震撼。在家乡的所见所闻也让我产生了更多的关于“社会主义新农村建设”的思考。

乔屯村是一个典型的农业村，祖祖辈辈几十代都靠土地生活。全村围绕着“光明草莓专业合作社”慢慢走上致富的道路。大连庄河市光明草莓专业合作社成立于_年3月，经工商部门注册获得法人资格。该合作社现已发展成员1105人。主要分布于光明山镇、城山镇……如光明山镇：乔屯、小河沿、光明山等。合作社拥有资产_万，有保护地生产面积4000亩，并拥有连栋农业示范小区26个。主要生产经营无公害绿色有机草莓为主，附加着从事大棚瓜果及蔬菜生产，这样，在满足自己需要的前提下，可以大量的供给周边市场。注册了“思宇怡”牌商标，年产母苗50万株，可以满足所有成员及光明山镇，城山镇和大郑镇所有莓农的使用，次年达到全国外销。

光明草莓专业合作社具有完整的组织机构，有固定的办公场所。有专业农药师和种植技术专家，合理的组织形式便引导农民走上致富道路。该合作社本着为莓农搞好产前、产中、产后服务为宗旨，积极帮助和引导莓农改变传统的种植方式，走专业化、集约化、商品化的生态农业道路。大力发展无公害和绿色有机草莓生产，增加农民收入。在推行标准化生产方面，合作社努力从源头抓起，坚决按照无公害和绿色有机草莓生产规程操作，现已获得无公害食品认证。

光明草莓专业合作社在当地农业生产和农村经济发展中的重要地位和作用主要体现在：1、提高了农民进入市场的组织化程度。2、加快了农业科技成果的转化和新品种、新技术的推广。3、提升了农产品品质和市场竞争力。4、促进了行业和自律。

围绕着“光明草莓专业合作社”，近几年，我们村子的发展建设非常好，村民很满足，究竟穷了几辈子，终于可以摆脱贫困奔小康了。对于此，村委功不可没。在他们的领导下，乔屯村正在大步走在社会主义新农村建设的大路上，满怀信心的建设社会主义新农村。

众所周知，近几年，中共中心制定出台了一系列的关于“三农”问题的文件。农业、农村、农民的问题成为社会关注的焦点。虽然我从小生活在农村，但是通过这次社会实践活动，我发现我对农村的发展与变化了解颇少，对此我感到一丝羞愧。所以我在假期阅读了大量的关于新农村建设相关政策发面的文章。我了解到：在《中共中心国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》出台后，全国掀起了建设社会主义新农村的热潮，如何建设社会主义新农村已经成为人们讨论的主题。我们必须说，国家各种政策的出台，确实有力地促进了农民增产增收，提高了农业综合生产力。自从全国范围内取消农业税，完善并加强“三补贴”政策出台后，农民更是实实在在的享受到了新农村建设所带来的益处。在减负开源让农民增收后，我国也开创了社会主义新农村建设的新局面。现在大街上老老少少开口谈论的就是社会主义新农村建设。新农村建设，一个“新”，就让农村发生了翻天覆地的变化。那么新农村建设到底“新”在何处?怎样才能做到“新”呢?

这一点我们必须追踪溯源，从国家下达的文件来看，新农村的“新”是指：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、治理民主，也就是说，我们要不断的推进现代农业建设，强化新农村建设的产业支撑;促进农民持续增收;加快发展农村义务教育，提高劳动力技能;加快发展农村能源建设步伐和加强农村基层组织的阵地建设。也正是国家良好的政策，很多企业和公司在农村异军突起，顺应着新农村的发展需要，它们提供了空前的就业空间，可以说它们为新农村的建设作出了巨大贡献。光明草莓专业合作社就是一个很好的例子。它为广大农民提供了优良的草莓种苗和强有力的技术支持。而另外一方最有力的支持则来自于我们肥沃的土地。在农村的一切都是建立在土地的基础之上。对于我们农民来说，土地是我们的生命线。在现代的农村中，我们农民的生活完全依靠于土地。由此可见，社会主义新农村的建设应该转移到最基本的问题土地上来，于是如何利用好手中的土地是建设新农村的关键。

建设新农村，对于土地一定要科学规划，要爱护珍惜。可是，在光明山草莓基地的社会实践过程中，我发现在近几年我们农民手中的土地在不断的受到威胁。由于城市扩建等原因，郊区越来越少，农民可利用的土地因此也就越来越少。这对于缩短城市、农村的差距来说无可厚非是有利的，但是让我们世世代代的人突然做市民，我们该怎么谋生呢?我们的温饱的问题，我们的子女教育问题都该怎样解决?缩短城乡差距当然是时代发展的需要，但要有一个循序渐进的过程，不求瞬间完成，但求逐步完善。乔屯村由于城市建楼原因，土地被大量挖掘采集沙子。一些农民由于缺乏认识，贪图交换土地使用权所取得的高额利润。这样使土地的肥力大大下降，来年的收成惨不忍睹。另外，由于大量的挖掘沙子，使我们村那条通往财富的重要大桥也摇摇欲坠。城市扩建是一方面，在农村中，随着农民的生活水平日益提高，农民对于住宅的条件要求也越来越高。在建立新宅时，部分农民往往将旧宅丢弃在一旁，重新选地盖房子，这样无疑是对土地资源的严重浪费。而旧宅因为人的活动已久，所以几年内根本不适于种植农作物。这样算来，农民盖一处新宅要用两倍的土地面积。还有一些农民为了交通方便，盖房选地一般在交通要道两旁，具有很大的随意性。这样无疑是对土地的严重浪费，降低了土地的利用率。与此同时，占用土地时缺乏规划，治理不到位，占地规模难以调控，建设布局零乱等等问题使农村的土地利用率极低。

另外，由于工厂对水资源的不合理使用，大量向河流里排放有毒废物，使河水受到污染，破坏了大河的生态平衡。近年来，河水干涸，水资源的严重缺乏使农民处于窘迫之中，对于农民的生产造成了严重威胁。

作为一名大学生，我们要关心国事。对于土地问题，我也有自己的想法。并且我向相关部门反映了我的建议，希望相关部门出台相关政策保护耕地，保护水资源，减少浪费与污染。加大土地整理力度，提高土地和水资源的利用率。我认为我国建设社会主义新农村时期，应严格控制建设用地，以切实保护农民的基本农田，减少不必要的公用设施建设，可以因地制宜地开展造田造地，在坑洼处采用异地运土、填土的方式来造地，以实现耕地占补平衡。同时，即使小村落，村中也要对后备土地资源进行全面调查，制定自己村中的近期、中期、远期用地计划，切不可为了赶形式，胡乱占用农民土地，要建立自己的耕地储备库，为子孙后代的发展做好打算，实现土地的可持续发展。对于水资源问题，我认为相关工厂应立即建立一个污水处理设施，达到检测标准的工厂才允许排放废弃物。当然，仅仅依靠一个村来做这件事是远远不够的，我们大家要携起手来一起来完成这些力所能及的事。

在寒假的这些天，我发现我们村中确实存在着或多或少的问题。我觉得我应为家乡做一些实事。因此，我来到光明山草莓基地，亲身经历了莓农培育种苗和草莓的过程，一天下来也懂得了一些科学技巧。同时，我也了解到莓农们的辛苦。我打算一有空就来帮他们的忙，一边享受劳动所带来的乐趣，一边倾听莓农培育草莓的科学方法和宝贵经验。从中我也更深刻的了解到科学知识在社会发展中的重要地位。这次社会实践活动也催促着我要努力学习文化知识，做一名对社会有用的大学生。第二天，我来到光明草莓专业合作社，在这里我了解到了，其实草莓专业合作社除了生产草莓以外，还生产大樱桃、番茄、蔬菜等。近年来，城市蔬菜严重短缺，因此政策鼓励农民建立大棚，每建一个塑料大棚，政府补助1——2万。所以我们的草莓基地发展的非常迅速，同时也为城市的瓜果蔬菜供给作出了巨大贡献。我在合作社里一边学习科学技术，一边跟业务员一起作宣传并为农民耐心讲解。虽然我只做了两天的实践活动，却让我收获颇多。

现在政府的政策越来越好了，过几年，政府要对我们村进行规划、定点住宅楼房正在筹划当中，对耕地要进行大面积作业化生产。施行了家电下乡、农民养老保险补助等政策。中国自古以来就是一个农业大国，在社会主义的今天，新农村的建设前景是光明的，可是在建设新农村的过程中，我们要杜绝各种不合理、不科学的行为。而作为我们新时代的大学生，在见证我们伟大祖国在60年间所取得的巨大成就的同时，也要肩负一份使命，那就是为家乡的建设做一份贡献。

研究实践心得篇5

继寒假开展了全国第一次“返乡支农，支援家乡建设”活动后，暑假，在社会各界机构、人士的广泛关注和大力支持下，大学生青年联合支农队的暑假“返乡支农，支援家乡建设”活动顺利开展，并圆满结束。为了今后更好地开展返乡支农活动，本文对此次活动进行了全面的总结和反思;同时为了成功地探索“返乡支农模式”，本文以大学生青年联合支农队为研究个案，进行了着重分析，提出了我们对中国三农问题的思考以及对农村青年的期盼。

二、 活动概况

在返乡之前，我们的支农地点选在袁州区水江乡上洞村。后在宜春团市委的帮忙下，我们拓展了奉新县干洲镇水头村。这样我们用一个月的时间在两个村子里先后开展了返乡支农活动，7月25日——8月11日是在上洞村，为期18天;8月13日——23日在水头村，为期11天。

为了方便总结，我们以“分总”的模式结构此文，即先以上洞村的返乡活动为主体，辅以水头村的返乡支农活动，然后总体反思我们暑假返乡支农活动。

(一)、活动第一站：袁州区水江乡上洞村

1、上洞村简介

袁州区水江乡上洞村与萍乡市上栗县桐木镇接壤，是赣西北的一个偏远小山村，它四面环山，远离市区，被称为水江乡最偏远的一个山村。但是上洞风景优美，是狼牙山五壮士刘梓华烈士的故居地，也曾经是伟大的毛泽东主席行军中的宿留地。全村面积约8平方公里，其中森林面积达1_亩，绝大部分为未开发的毛竹覆盖;水田约900亩。全村600多户村民共约2700人，全部为汉族，被分为17个村民小组，六大片区;各区之间距离较远，山路陡峭，特别是学生上学的山路更是异常危险。全村共有1600多位在外务工农民，280名共青团员，学生人数约240人(不包括学前班)。全村经济落后，人民生活水平低下，有低保户36户，残疾人80多位，人均年收入仅1000多元。年久失修的房子依然大量存在，仅有一半左右的房屋是1987年以后新建的，甚至有房龄达到170年之久。上洞村民的主要经济来源是务工、毛竹粗加工、采煤以及花炮加工，所产水稻全留作自用。

上洞村远离外界，乡土气息浓厚;但是信息闭塞、精神文化匮乏以及教育事业严重落后。全村没有一个英语老师，上洞小学的教育设施极其缺乏并且学习环境极差。无疑，这样的教育环境不利于农村少年的茁壮成长。

鉴于以上对上洞村村况村貌的调研了解，大学生青年联合支农队在使命和责任的驱动下，毫不犹豫地来到了上洞村，开展了为期18天的返乡支农活动，活动时间是7月25日至8月11日，活动内容主要是以下四项：阳光创梦学校支教活动;返乡支农活动启动仪式;阳光全家福活动;电影下乡活动和返乡支农文艺汇演活动。

2、 前期准备工作

自4月份开始活动策划一直到6月份，共确定18名队友参加此次活动，在团队“返乡支农，支援家乡建设”的精神和理念的召唤下，一大批有志农村青年和社会人士积极响应，通过电话和qq等远程联络方式维持团队运作。具体为每两周召开一次qq群网络会议，在会议上大家畅所欲言，每个人把对农村和活动的想法都说出来，增进了友谊，维持了队伍团结。

在返乡前，队友们必须主动学习“三农”理论和实践经验，我们要求队员在活动开始前至少要看两本有关“三农”理论与实践的书籍，以及自带数量不限的三农书籍供队友们交流学习使用，队友们还通过各种方式、渠道了解和提高支农素质。在支教方面，返乡前我们也大概确定了课表及授课老师，队员根据自己的情况进行充分的备课。

就这样，7月25日，期盼已久的18名队友终于走到一起，激情澎湃的赶到了活动地点：宜春市袁州区水江乡上洞村，为着共同的三农目标而奋斗，开始着手暑期项目的具体实施。

7月26号食宿安定后，我们就积极地投入返乡支农工作中;7月27日，我们的返乡支农支教活动正式顺利开展。

3、返乡支教活动

返乡支教是广义的返乡支农里的一个分系统，也是大学生青年联合支农队的重点项目，因此在这里我们将系统阐述和总结我们的支教经验。

我们采取的是独立性和规范性的支教办学模式，不同于高校三农社团的合作式、嵌入式支教。为了确保我们支教活动顺利进行，同时提高我们的支教质量，我们制定了一整套的严密方案。

首先我们借用了当地上洞小学的教室、操场等基础设施独立开展返乡支教活动，这奠定了我们返乡支农活动的物质基础。

再次我们将支教学校命名为“中国阳光创梦学校”，阳光就是希望给当地学生带去阳光般的希望，创梦就是希望学生们能在这里找到奋斗的动力，努力实现自己的梦想。学校设有校长、教务主任、班主任等职务。这样不仅能规范我们的管理，而且还能引发学生的兴趣，拉近师生感情。中国阳光创梦学校的校训是：心灵是一盏灯，将心点亮就拥有阳光般的梦想!校歌是《真心英雄》。中国阳光创梦学校的支教理念是：用心做自己，用心办教育，用知识开启学生的心门，让他们感受社会的阳光，让他们更好地创造自己的梦想。我们的追求是：不抛弃，不放弃。具体的支教理念还有：感恩教育;爱国教育;集体、团队意识等。显然，这种系统化、独立性、规范性的支教模式有利于这一理念的贯彻实施，同时能给当地学生留下深刻的印象和美好回忆。

②支教概况

经过7月25日、26日我们在上洞村的关键路口贴海报、挨家挨户地告知村民，经过这两天的广泛宣传，7月27日“阳光创梦学校”上洞分校正式成立，这标志着上洞站返乡支农支教活动取得阶段性胜利。为此我们举行了庄重的开学典礼仪式，告诉孩子们，他们来到了一个全新的“中国阳光创梦学校上洞分校”。

上洞分校的学生在短短3天内就达到了200多人，影响还辐射到了其他几个邻近村庄，甚至还出现学生人数太多而使教室容不下的情况。

根据学生人数和之前所就读年级，上洞分校开设了5个班级，上午8点正式上课，11：30下课。下午2：30上课，4：10下课。每天一共开设6节课程。同时我们在开学前就已经安排好了课表。这些课程都是由来自全国11所大学的18名队员担任。在任课之前，都要求每个老师认真学习乡村教育促进会所编写的《短期支教手册》，并认真做好备课工作。为了确保支教老师所授知识的正确性，每堂课都同时安排两个支教老师上课，其中一个主讲，另一个协助。另外，为了确保学校环境的安静，在教学楼前派两名支教老师监管，防止社会闲杂人员的影响。

在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我们的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安全，我们严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐;要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。同时课间活动我们在田径场、乒乓球场和篮球场都安排支教老师进行监管，防止学生进行危险活动。

同时为了更好的保障学生的安全，我们制订了护送学生回家的制度，下课后按村民小组为单位由支教老师护送学生回家。支教老师几乎每天都要走6里多的山路，有些队友甚至磨破了脚底，但是他们毫无怨言。

3支教内容

独立性支教，支教质量是保障，支教内容是关键。

在前两天的走访宣传中，我们了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我们每天开设英语课。

但是，支教老师毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地老师。我们教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能力。鉴于此，我们决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。

我们开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化(江西宜春袁州区为主)、音乐、国语、书法、做人与成功、体育、其中英语每天上课。并且我们举办了“创梦杯”、“阳光杯”两场朗诵赛，建设了“梦想墙”，给每个表现优秀的学生都发了奖状，以资鼓励。

老师上课的形式也新颖多样，比如表演课上师生互动热情高涨，国语课上的模拟朗诵赛，英语课上的疯狂英语教学模式，做人与成功课堂上的模拟《艺术人生》等形式都深受学生喜爱，支教老师与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我们倾诉，也会和我们共享自己的快乐。

事实证明，我们的这种支教理念是完全正确的，在我们的支教过程中很多学生都有一个很大的改变。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我们的鼓励之下，变得更加积极主动。通过朗诵赛，不仅培养了他们的演讲技能，更是激发了他们的兴趣爱好，让他们懂得怎么在竞争中获胜。

从7月27号到8月10日，为期半个月的返乡支教终于在不舍中落下帷幕。我们临走之前上百村民和学生前来送行，他们鸣放鞭炮，落下深情的眼泪。虽然支教活动只进行了短暂的15天，但我们基本上完成了事先的支教计划，贯彻了支教理念，并取得良好效果。我们不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们更加积极主动地拼搏进取;而且我们支教老师也发现了自己的社会价值，学会了“奉献并快乐着”的道理。

4、支农活动

此次支农依然是狭义上的支农，主要取得村民的信任和支持，丰富村民的精神文化生活，增强生活、致富的信心和热情。这是我们大学生青年联合支农队在强调“返”的基础上一个特色活动，主要包括：返乡支农活动启动仪式、阳光全家福;电影放映和文艺汇演四部分。

①启动仪式

为更好的宣传我们的“返乡支农”理念，展示团队精神和力量，以及得到乡亲们理解、信任和支持，我们决定进行一个大学生青年联合支农队返乡支农活动启动仪式。

8月2日，启动仪式如期进行。市区领导莅临了仪式，共青团宜春市委彭映梅书记和水江乡张嵩乡长均做了重要讲话，共青团袁州区委副书记黄琼还带来了袁州区委龚书记的委托、指示和倡议。200多上洞村民和200多当地学生参加了我们的仪式。我们受到了极大地鼓舞。

②阳光全家福

家是我们每一个人的物质仓库和精神寄托，是我们永远的心灵港湾，而全家福代表着——团圆、平安、幸福和美满。因此，这对于一个家庭及每一位家庭成员来说都是具有重要而特别意义的。

由于经济水平的限制，农村家庭拥有全家福照片的很少，甚至很多乡亲连相都没照过。因此，延续上一次活动的传统，我们依然开展了“阳光全家福”活动，并实行“三包”服务：包拍摄，包冲印，包派发。

③电影放映活动

此次支农活动仅放映一场电影，8月2日晚，在上洞学校操场放映了《举起手来》。在得知有电影放映，学生反映非常强烈，都争相要求来观看，但是部分学生离学校太远，家长及我们自己也不放心让他们晚上前来观看电影，所以只好在放学后学生都回家了，我们才做放电影的正式宣传，宣传范围只限在学校附近村民和学生。

但学生和村民的热情难挡，在电影放映时，许多青年小伙子和大叔骑着摩托车来到学校观看电影，附近的村民更是带上了自己一家大大小小前来观看。我们不断的给村民搬凳子，整个操场都被挤满了。

热烈的电影，热情的乡亲，让我们所有的队员都很感动，感觉自己的努力很值得，同时也激励我们的队友更加勤奋，付出更多的心血来回报乡亲，不辱使命。

短短两个小时，乡亲们热情不减，就像乡亲说的那样：“真个村庄几十年以来都没有这么热闹了，你们的到来让我们感动啊!”连负责放映电影的大叔也忍不住和我们说：“这次放映电影很成功。”还询问我们下次什么时候再放映电影，他说他还想来。

电影放映是国家和政府大力支持的支农项目，希望全国各级政府认真贯彻落实“2131工程”，以此为契机，全面恢复和丰富农村精神文化事业。

④文艺汇演

为给乡亲们献上一场更加好的文艺汇演，丰富农村精神文化生活，展示我们大学生的风采，在返乡之前我们就开始了汇演的策划。从前期准备到汇演结束现场的整理，每一个细节都落实到了个人。

8月11日下午4点，文艺汇演在水江乡上洞村上洞学校顺利开始。为时近两个小时，节目内容和形式丰富多彩，有合唱、诗歌朗诵、歌曲串烧、儿童舞蹈、印度舞蹈、独唱和手语操等12个节目。整个汇演是由队友赵忠研和石朝莉以及学生黄滨和刘晓芳共同主持完成。

上洞村委书记、村长以及上洞学校校长和老师共9人前来助兴。上洞学校校长及老师代表均作了发言，表达了他们对我们活动的感谢，并鼓励学生们以我们为榜样，好好学习，积极回报家乡，支援家乡建设。另外，校长刘益平为了表达衷心的谢意，在文艺汇演上，给我们队友们逐个分发了毛巾，希望我们用它擦干辛勤的汗水，洗去疲惫，为家乡为社会作出更大的贡献。队友们备受感动和鼓舞，回想起之前的努力和付出，感到十分欣慰。

整场文艺汇演十分成功，队友和学生、村民的感情大大加深，随着文艺汇演的结束，在上洞村为期17天的返乡支农也圆满落下了帷幕。

⑤帮忙双抢

阳光创梦学校支教活动期间正好是当地收获的季节，当地农民忙着收稻谷，插秧，其中有部分学生因为家里要农忙不得不暂时向老师请假，阳光创梦学校为了让孩子们有更多的时间到校学习，决定派部分老师前去帮忙双抢，帮忙双抢不记任何报酬，规定前去的支教老师不能在农户家吃饭。双枪活动取得了积极好评，拉近了我们与当地村民的感情。

研究实践心得篇6

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这两天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。迈入高中校门也有两年了，在这一年的时光里我们学到了很多，更是开阔了眼界。通过两年的努力，我所在班级也取得了一定的成绩，无论是学习上还是生活上都让我们明白了时光的匆匆与人生的可贵。在这两年年里，我们有迷失，有彷徨，有无奈……即使是一颗庞大的绊脚石也让我们走了过来，虽然其中困难重重。我们更加努力，朝自己的梦想进军，向更大的目标前进。

今年寒假，为了响应学校的号召，组织了社会实践。作为高二学生，这不仅是对我们学生的考验，也是对我们青年志愿者的考验。帮助社会尽自己一点绵薄之力是我们的责任，更是我们的义务。

社会实践活动给生活在象牙塔中的高中生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。在这次实践中我们有深入基层，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只有到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化。

这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代高中生应当具备创新观念和掌握成熟技术有的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要在严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。

社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节;我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅!

研究实践心得篇7

10月26日我们聆听了肖成全教授的《有效教学的实践研究》讲座，肖教授系统的讲授了有效教学的价值取向、涵义诠释、策略举例和教师个人专业成长的修炼方法等问题，从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导。其中对于有效教学的研究定位中，肖教授说：教学是做良心的事儿。是呀，我们天天在教书育人，要想做到对学生的一生负责，难！学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

听完讲座，三个"效"（效果、效率和效益）一直在我脑袋里回旋，"如何在有限的时间内使学生以最高效率取得最好的效果、获得最好的效益？"对此问题，我认为，教师可以从以下几方面入手：

一、教师要不断提高自身的组织和管理能力。

在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。

二、活学活用理论，有的放矢、因材施教。

教师要通过各种途径努力学习，活学活用理论，不断提高实施有效教学的能力。有效教学是教师教学能力的核心，把"简单问题复杂化"或者课堂讲授的内容过难、过易，都将使学生困惑，以至于丧失信心，降低学习兴趣与效率。要充分认识学生个体的差异性的客观存在性，每个学校、每个班级、每种学科、每个年龄段甚至不同时代出生的学生都有很大的差异，让每个学生都获得一样的发展是不可能的，也是不现实的，我们让每个学生都在自己原有的基础上获得发展了，这就是有效的课堂教学，教师要多走进学生，了解情况，做到有的放矢、因材施教。我们要把学生之间的差异看成是一种教学的资源并充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值。

三、"标"、"本"兼顾，实现有效教学的长效性。

很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的.有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标，我们要做到"标""本"兼顾，让学生每堂课上都做到知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个要素和谐发展，建立课堂有效教学的长效机制。