知信念读后感6篇

优秀的读后感可以使我们内心的感悟记录其中，只有学会相关的写作方法才能写出一篇优秀的读后感，下面是本站小编为您分享的知信念读后感6篇，感谢您的参阅。

知信念读后感篇1

读了《厄运打不垮的信念》之后，我认识到了一位有着顽强毅力的人;一位不达目的誓不罢休的人;一位不肯向厄运低头的人。他，就是编写明史巨著《国榷》的谈迁。

?厄运打不垮的信念》这篇课文主要讲的是：谈迁花二十几年的心血编成的《国榷》，被小偷盗走了。可谈迁很快就从痛苦中挣脱出来，从头撰写这部史书。最终完成了一部更加翔实、精彩的《国榷》，谈迁也因此名垂青史。

古今中外，也有很多人像谈迁一样，在逆境中不屈不挠，持之以恒。比如从小高位瘫痪，却编著了《轮椅上的梦》、《生命的追问》等等著作的张海迪;有失聪，却创作了举世闻名的《致爱丽丝》、《土耳其进行曲》的贝多芬;有被《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，著作《假如给我三天光明》等等的盲聋女作家海伦 凯勒……这些人全都是有着强大毅力的人，因为他们都有着厄运打不垮的信念，所以才会让我们如此敬佩。

记得有一次，我遇到一道数学题不会做，心里想：“明天我早早地进去，抄同学的就好了。”可是，我早上睡懒觉了，学校门开了，同学都进去了，我只好抱着侥幸的心态进到了教室，可是组长还是检查到了，告诉了老师，我被老师狠狠地教训了一顿。从此以后，我再也不敢有侥幸的心理了。

是啊，罗曼罗兰有句名言说得好：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。” 人就是要有目标，人的一生都要奋斗，好的生活要奋斗，好的工作要奋斗……一切的一切都要自己取得。不要绝望，永远抱着一颗带着希望的心。就如文中所说：“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”

知信念读后感篇2

最近阅读了《习近平的七年知青岁月》一书，书籍还原了习总书记在梁家河的7年知青岁月，访谈内容丰富、事例生动活泼、文字朴实感人，读完以后感触颇多。

习总书记有坚持学习和思考的态度

习总书记在知青岁月里，从没有放弃读书和思考，甚至是“痴迷”阅读，阅读面十分广，像《中国通史简编》等各种书籍，为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几公里路才借到。习总书记同时注重阅读的深度，饿着肚子也要把喜欢的书读完，要研究透彻。如同书中说的那样，习总书记执政理念、思想，就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。

自己所在的中国航天科工集团公司曾经提出了“五必读”，即读原著原文、时事政治、法律法规、历史文化、科学技术，要深入了解一方面知识必须舍得花时间、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必须要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不断进取的精神，及时自觉充电，博学深究，领跑团队。

习总书记在十九大报告中提出“加快建设学习型社会”，“加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目”，自己深刻感受到，作为承担着富国强军神圣使命的国防武器装备科研单位，我们要担负起引领国家空天防御事业发展的重任，支撑起打造航天强国的重担，就必须对系统工程、军事智能、大数据、云作战等新知识、新技术加强学习，学以致用，做到习总书记说的“功以学成，业由学广”。

习总书记有敢做、敢担当的作风

习总书记在梁家河村时，因为敢说、敢做、敢担当，被推举为大队党支部书记，采访时提到他有一个特点，就是他说的有错大家指出来，他肯定改；如果说的没错就要求大家不打折扣的执行。建沼气池、挖水井、打坝地等等，都体现了他敢做敢担当、一张蓝图绘到底的作风。

自己所在的单位承担的某些项目都是非传统领域竞争项目，靠着敢打硬仗的作风，才取得不断的成功。我印象很深刻的是，前几年本单位刚进入某领域，团队去某单位开展试验，为了抢进度和不把风险留在后期，队员每天都是干到凌晨以后，第二天在迷雾的清晨中又出发，最后仅仅用了7天便完成了该领域传统单位15天的工作任务。这支年轻的队伍在艰难的环境中得到了锻炼，做到了习总书记说的“勇于担当，做发展的开路人”。

习总书记有勇于创新的胆识

习总书记在梁家河很多工作都是开创性的，比如建沼气池，我觉得是技术创新，办铁业社、缝纫社和代销店，是商业模式创新和管理创新。以代销店为例，以前村里人买东西要走70多公里到公社去，走一天时间，改为代销店后村里一两个人统一去采购，大家再去店里买，这样效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

习总书记在梁家河那时候，属于实体经济短缺时代，习总书记围绕实体对象开展了很多创新工作，如今面对信息经济时代，需要发展新的创新模式。最近几年，中国航天科工集团公司大力发展专有云平台和航天云网平台，通过信息化手段来实现“信息互通、资源共享、能力协同、开放合作、互利共赢”，我觉得和习总书记当时的创新理念是相通的。

习总书记在十九大报告中提出了建设智慧社会的目标。现在我们正在开展复杂产品智能制造系统技术国家重点实验室和智慧总体部建设，作为参与者，感到挑战巨大，学习完习总书记当年创新实干的事例后，进一步增强了信心。争取2020年前，通过国家重点实验室的引领，夯实智慧总体部基础，支持跨专业、跨厂所的协同设计与联合验证，实现数据、信息、知识、智慧的快速转化和复杂决策支持，开创研发和管理新模式，为建设智慧社会贡献航天人的智慧和力量。

习总书记曾经回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”，我觉得正是在艰难岁月里的学习、思考、实践、创新，才使得习总书记有了坚定的目标并持之以恒为之奋斗。正如党的十九大报告中说的“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，我们这代人站在新的历史起点上，应当“坚定信念、志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。我要认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，在岗位上砥砺奋进，为实现两个一百年奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦作出航天人应有的贡献。

知信念读后感篇3

宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”读了《厄运打不垮的信念》后，我深有感悟。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编写这部书。就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁20年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了20年的努力才完成的啊，这样的打击，只有意志坚定的人才承受得住。而谈迁，正是拥有坚定不移的信念和不屈不饶的意志的人。他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

我佩服谈迁的毅力，正是他坚定不移的信念和不屈不饶的意志，使他坚持下去。试想，如果谈迁被厄运给击垮了，再也没有勇气去重编这部书了，那就会是另外一个结果了。

像谈迁这样的人现在也有许多。张海迪5岁的时候因患脊髓血管造成高位截瘫，不过她没有被击垮，而是一边与病魔做斗争，一边勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。虽然她没有机会走进学校，但是发愤学习，学完了小学中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敝开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。为了社会作出了很大的贡献，她先后自学了几十种医学专着。同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗一万多人次。张海迪怀着“活就要做个有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

在每个人的人生中，都会有些困难和挫折，但只要你有坚定不移的信念和不屈不饶的意志，生活就会充满希望。让我们一起向谈迁学习吧！

知信念读后感篇4

读完《我的信念》心情久久不能平静，突然一个感觉涌上心头：玛丽·居里真的很朴实，朴实在哪？朴实在那竭力保持安静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累中；朴实在那没有申请镭的专利，而抛弃了一笔财富中；更朴实在她对生活和理想忠贞不渝的追求。

一年春天，玛丽·居里因病在家休息，看到女儿们所养的蚕正在执著地，勤奋地工作，这使她联想到自己不是也这样地工作吗？读完这点我也觉得学习也应该像蚕结茧一样。正如她说的，因为有一股力量在共同鞭策着我们。

玛丽·居里追求安静，无人打扰，没有盛名拖累的生活。与她相反，现在许多人都喜欢看热闹，有事没事都要闹出点事来。说到盛名，现在的人无论用什么方法都要得到。可是玛丽·居里把盛名看成是一种拖累，这是多么鲜明的对比啊！

然而，她在科学方面上是对事业的追求而不是对财富的追求。这一点，更让人对她敬佩。玛丽·居里视金钱如粪土。当她和她的丈夫考虑要不要在他们的发现上取得经济利益时，她毫不犹豫的拒绝了。但是现在的人们把金钱看的高于一切，有些人为了钱竟去抢劫……有些人竟小小年级就学会了偷钱。记得上一次看报纸，上面写了这样一段话：记者到一所学校访问孩子们的理想，其中有一个小女孩说她想当贪官，把全场人吓了一跳，记者又问为什么，小女孩一脸兴奋地说，因为可以得到许多东西。读完后我也吓了一跳，心里泛起一种说不上的滋味。人们啊！不要把钱看的太高了，让我们像玛丽·居里一样把钱视为粪土吧！

“这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”是啊！正是这种科学的魅力，使玛丽·居里心甘情愿地在实验室里。她爱科学；她坚忍不拔；她对自己充满信心；她在科学上艰辛跋涉，淡泊名利，只为诠释自己的人生价值，这一点难道不值得我们欣赏吗？

爱因斯坦曾说过：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”让我们以玛丽·居里为榜样，学习她的高尚品质吧。

知信念读后感篇5

这学期学过的课文中我最喜欢《厄运打不垮的信念》，因为它让我知道了什么事都要坚持。

这一篇课文中我读到：很多人以为他再也站不起来，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。这句话让我感受到了谈迁为了写书的坚持。

因此，我受到了很大的启发。有一次星期六下午的4:00-6:00要上美术课，可是我发烧了，妈妈不让我去，我便跟妈妈说道："妈妈，你看我学过的课文中的谈迁，他都有那样坚定不移的精神，那样永不言败的精神，为什么我就不能坚持下去呢！再说了您不是也一直希望我学好吗……"就这样一点点的说，妈妈终于同意了！

我读了这文章后明白了：什么事情只要坚持，就一定能实现我们的理想。这篇文章不仅教我懂得要坚持，而且还给我留下了深刻的印象。

知信念读后感篇6

再读《教育的理想与信念》一书，源于自己对工作的倦怠，感觉自己每天在做着重复的事情，似乎进入了工作的倦怠期，热情淡去，烦恼倍增。感觉像是撑船，沿着同一条水道，从这个渡口到那个渡口，只是所载的人不同而已。而《教育的理想与信念》这本写给“教育者”的书，它从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也点明了许多人失败的根源。如一剂良药，为我的教育导航，给予我工作的动力。

该书的作者为肖川博士，作为教育学领域的青年学者，肖川博士在他的研究领域内建树颇多，他的文章朴实、优美、新锐、独到。这本书收入了他近十年所写的教育随笔50余篇。

“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执著”……那一个个直抵人心的话题，说出了我们的心理话。书中许多经典的表述，让人感到思想力量的强大。

此书的独特之处就在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的解释，并发掘出其中的文化内涵和精神底蕴，从而得到以小见大，见微知著的效果，使读者在学习和掌握教育理论的同时，领略到文章的理趣、情趣、与文趣，既有助于丰富教师的文化底蕴，又有助于教师们确立对于教育的理想与信念，帮助教师生成教育的智慧和提升对生活的热爱。

读书的过程是与读者对话的过程。在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真、睿智与宽厚集与一身的学者风范，还有他那颗对教育事业无限无限热爱的赤子之心。在这里，我真正体会到什么是诗意教育，也渴望着自己去发现、去体味教育中那如诗如画的意境。

我相信，在阅读本书的过程中，如果能够依据书中的教育理念，结合自己的教育实践进行反思，会发现，其实现实中的很多问题会随着阅读、交流与沟通迎刃而解，进而树立起自己的教育理想与信念。虽然梦和理想，理想和现实之间还有距离。但读了这些文字，你会憧憬着幸福的教育生活，心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。