疫情思政课心得体会范文多篇集锦最新

疫情思政课心得体会1

口中含玉为国，一砖一瓦为家。五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。家兴国兴，有国才有家。

曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”如此简短的回答，却突显了一个深刻的哲理：个人离不开集体而生存，只有在团结协助的集体中才会有无穷的力量，反之，就算有再大的力量，也终会枯竭。

孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。”然而在这所谓的道义背后，在这一桩英雄事迹中，始终体现着一种不变的精神——民族精神。不可否认，自古以来就有许多维护民族团结的事迹。昭君出塞、文成公主和亲入藏、土尔跋扈族在渥多锡带领下还乡……它们虽然发生在离我们很遥远的古代，但流传至今。

自新中国成立以来，国家贯彻实施以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，不断坚持和完善“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系，进一步促进了各民族的团结与融合。中华民族有五十六个民族，每个民族都各有特点，但也隐藏着许多相似之处，民族团结的心是一致的，并没有因民族、语言、习俗等各方面的不同而不交流，相反，有困难互相帮助，互相诉说心里话，用真情浇灌一朵朵民族之花，用行动让民族之花开得火一样绚烂。

曾记得这样一件事：一位白皮肤的妇女带着她的儿子去坐出租车，出租车司机是个黑皮肤的男人，小孩便揪着妇女的衣角问：“妈妈，为什么这位叔叔这么黑呀?他是不是很久没有洗澡了?”男孩的眼睛一闪一闪的。妈妈听了后弯下腰，脸上露出了甜美的笑容，眼睛像月牙一样弯弯的，她柔声说道：“小调皮，这世间万物都有所相同，也有所不同，那些不同是为了让我们更加地想要去了解，促使我们更好地相亲相爱。”出租车司机似乎也听了妇女的话，便朝这对母子会心一笑。

是啊，不同只是为了让我们更好地相亲相爱。那红红的中国结，红遍了整个中国大地，映红了一张张幸福的笑脸；那奇异的服饰，装点了多彩的中国，那不同的语言，使我们更加惊喜，在这偌大的世界上，各民族手牵手，心连心，依然温暖相拥。

一堆沙子是松散的，可是它和水、水泥混合后，比花岗岩还坚硬。民族一家亲！让民族团结之花永远绽放在我们祖国大地上，愿中华民族永远像巨人一样屹立在世界的东方。
 

疫情思政课心得体会2

3月9日下午全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，四位教授结合四门思政课必修课的内容，对疫情进行了精彩解读，他们为同学们解读了党中央关于疫情防控的决策部署，深刻认识了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，带领同学们学习了中华民族历史上从磨难中奋起、化危机为转机的历史智慧，通过讲述防疫一线的感人故事，引导我们思考中国青年的责任与担当。我们每一个人与所处的时代同呼吸，共命运，在这场“疫战”中，我们当尽己所能担起青年人的历史使命，大学生党员更要起到先锋模范作用，在抗击疫情斗争中，深化理论认识，思考如何身体力行。
 

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，必须全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。今年全国两会期间，习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”这为推动思政课高质量发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了方向、提供了遵循。广大教育工作者要认真学习习近平总书记重要讲话精神，把理论和实际结合起来，把历史和现实贯通起来，不断提升思政课建设和教学水平。

讲清楚时与势。当今世界正经历百年未有之大变局，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。与此同时，我国进入新发展阶段，继续发展具有多方面优势和条件，但也面临不少困难和挑战。讲好思政课，要求教学内容始终紧跟时代步伐，同中国和世界发展大势以及现实紧密结合起来。一方面，引导学生从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局出发，把握中国和世界发展的时与势，引导学生深刻理解新发展阶段，认识到新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。通过时与势的教育，引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，培养学生的爱国情怀、全球视野、历史思维。另一方面，创新课堂教学，通过国际国内鲜活的事实、案例、素材，带给学生深刻学习体验，解答学生疑惑，使学生认识到中国特色社会主义制度具有深厚的历史底蕴、独特的显著优势、丰富的实践成果，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

用好历史这本最好的教科书。中国共产党的百年历史是中国近现代以来最为可歌可泣的壮阔篇章。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书”“中国革命历史是最好的营养剂”。讲好思政课，必须坚持大历史观、善用历史思维，引导学生了解我们党和国家事业的来龙去脉，知史爱党、知史爱国，增强政治认同、思想认同、情感认同。一方面，充分利用各种红色资源，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内容融入思政课堂，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，讲好社会主义革命和建设的故事、改革开放的故事，特别是讲好新时代的故事，引导学生认清爱党、爱国、爱社会主义的内在一致性，帮助学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。另一方面，坚持从党的百年历史中学深悟透马克思主义是如何深刻改变中国的，讲清中国共产党百年奋斗的光辉历程，揭示中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，引导学生把对党、对社会主义的朴素情感转化为坚定的理想信念，努力把学生培养成为传承红色基因、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。