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《送东阳马生序》读后感范文四篇

《送东阳马生序》读后感范文四篇

开卷有益,读书快乐,我们要知道好书是清泉,荡涤我们生命的'河流,那么关于《送东阳马生序》读后感该怎么写呢,下面是本站小编为大家整理的关于《送东阳马生序》读后感范文四篇,供大家参考。

《送东阳马生序》读后感范文四篇

《送东阳马生序》读后感1

每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的生活。但是任何事情都是一分为二的,人们在享受优越生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此,深有感触。

宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏书的人家去借,亲手抄录,和他们约定日期归还。在十分寒冷的冬天里,砚台都结成坚固的冰、手指冻得无法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出去到老师家的时候,背着书箱,托着鞋子,走在深山巨谷中。酷寒的冬天,凛冽的寒风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂却不知道。他勤学好问,最终成为了一名大学士。

时光已推至600余年之后,今天我们的生活学习条件与600余年之前相比,发生了翻天覆地的变化。坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们讲课,我们不需要长途跋涉,更不需要抄书,没有寒冻之苦,可是,我们有像宋濂那样勤奋刻左吗?

有时候坐在窗明几净的教室中的我,心却飞向了窗外,对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的认真和兴趣。父母不惜自己省吃俭用,为我们提共便利的学习条件,我们却不知心存感激……与宋濂相比,我自愧不如。正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是我的天资不够聪明的话,只能归因于没有宋濂那样勤奋与专心。

我曾经看见过标题为《要“穷”孩子,不要“富”孩子》这样一篇文章,印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育子女的文章,文章介绍:澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都很富裕,但父母却让孩子们过着清贫的生活,他们是想从小不磨炼他们的意志,锻炼他们的胆量。我想,这也许就是澳大利亚成为发达国家的原因之一吧!

宝剑锋从磨砺出。在今天优越的条件下,希望家庭、学校乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨炼他们的意志,使其在优越的生活条件下有更加出色的表现。

《送东阳马生序》读后感2

《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后体会有四。

一是要勤奋。宋濂家中贫穷,没有书看,便向别人家借,手自笔录,计以日还,勤抄,勤写,即使在寒冬腊月,手指不可屈伸,也不懈怠,少年辛苦终成事,莫向光明惰寸功,他凭着自己的勤奋刻苦,终于遍观群书,也为以后的学业打下了基础。

二是要虚心。为了请教有学问的老师,作者尝趋百里外,向当地长辈叩问请教。俯身倾耳,恭恭敬敬,遭到老师训斥,却毫无半点怨言怒气。反而色愈恭礼愈至,等到老师和颜悦色,则又请教,如此懂事,礼貌的学生,老师怎会不喜欢呢?定会认真解答,态度决定一切。虚心,使得宋濂虽愚获有所闻。

三是要实践。作者成年后,跟着老师访学。负荚电履,穷冬烈日以致于足肤皲裂而不知四肢僵不能动这些经历,看似倍受折磨,实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。书上的知识是片面的,更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯,对他学习的理解,起到了至关重要的作用。

四是要乐学。作者的学习条件可谓很差,无鲜肥滋味之享温袍敝衣,而同舍人皆被绮绣骅然如神人。如此强烈的对比,作者略无慕艳意,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐,不与人攀比,一心读书,不知口体之奉不若人也。

文章开篇余幼时即嗜学,不错,学习要从小时候开始,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟就是此意,要珍惜时光,才能如宋濂学有所成。

《送东阳马生序》读后感3

我读罢此文,感触颇深.不只因此文言辞精辟,道理明了,更因内容极为生动,毫无自诩之言,感情挚深,言辞朴实无华,此皆本文之大成也.

读罢此文,对宋濂敬佩之情油然而生,古时求学艰难,衣食无保,一览无余.濂置身其中,仍可自律自检,自强自爱,实属不易.求学艰难之路上,先是手自笔录,计日而还.而后千里求学,拜读与饥寒交迫之际,求学于寒风凛冽之间,勤勤恳恳,几十年如一日,手不释卷,废寝忘食,终有成就,实属难能可贵.

而今之人,不学无术,凡有小之得则自诩于众人,毫无濂之自谦也,更无需徒步数十里拜读,只需知其然而不能知其所以然,实属可悲,然惰之心人皆有之,非独贤者有是心也,贤者能勿丧尔.

今世之人,何等舒适,应道是高枕无忧.食有山珍海味,行有高级轿车,住有高楼公寓,本应刻苦自励然,那知古人大智大慧颓废至此!悲矣!羞矣!

《送东阳马生序》读后感4

知道了宋濂的学习经历之后,相信凡是能够反思的人,一定会有所感触!

宋濂幼时因爱读书,而家境贫困居然用借书“手自笔录”方法来坚持学习,对比一下,如今的我们呢?书自然是想要就有,想要什么种类就有什么种类,然而却出现了扔书,撕书乱涂乱画书的种种现象。实在让人难以理解,我们毁坏的不仅仅是有字的书籍,更重要的是丢失了无形的精神食粮丧失了求职的欲望。

宋濂对老师是虔诚恭敬,温控唯恐不在传授自己知识对比我们来讲,受教育已是国家法律明确规定的内容并且九年义务教育必须完成。面对着这么好的求学机会,而却出现了一批自暴自弃的现象,我们放弃的不仅仅是受教育的权利,还亲手挖空了未来大道的基石,等于毁掉了自己的人生

宋濂的.“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”如今,在我们之间也逐渐被淡忘了比名牌、比酷、比标新立异……已成为时尚,在抢来面子的同时我们丢失了精神和基本的人格

面对这么优越的条件,这么好的学习环境,这么富足的生活,我们是不是应该学会珍惜呢?

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