学习朱有勇个人心得体会模板8篇

心得体会是我们自己内心的感受所整理成的感受性文字，对于写心得体会这件事相信大家已经不陌生了，本站小编今天就为您带来了学习朱有勇个人心得体会模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

学习朱有勇个人心得体会篇1

今天是五四青年节，每一年共青团中央、中华全国青年联合会都会设立中国青年五四奖章，对有杰出表现的年轻人进行颁奖，并且号召全国青年向他们学习，共同将五四精神传承下去，发扬光大。

爱国主义是五四精神的源泉，尽管五四运动已经过去一百多年了，但爱国精神永远不会过时，我们时时刻刻都要热爱国家，热爱人民。作为一名新时代青年，做到爱国就应该密切关注时事政策，不断学习新思想、新理论，提高个人修养，加强对国家方针政策、社会热点的了解。新时代青年要有担当、有本领、有理想，青年是国家的栋梁，国家的发展跟青年的成长息息相关。

以梦为马，莫负韶华。我们要树立坚定的理想信念，也要有实现理想的不竭动力。作为新时代青年，要为了梦想不断拼搏。只要你的意志坚定，梦想也能变成现实。为了实现梦想，我们不妨从制定一个小目标开始，比如坚持每天阅读一本课外书，比如每天关注时事热点，比如写一篇时事评论……

脚踏实地地提高个人能力，积蓄经验和力量。青年工作者要树立工匠精神，做每一件事都要持之以恒、精益求精。平时要认真学习科学文化知识，加强文化底蕴，提高业务水平。创新能力和创新意识也十分重要，毕竟现在是知识经济时代，只有提高创新意识和创新能力，我们才能更好地在社会立足，也能更好地为人民服务，为社会服务。

新时代，新青年，我将不断奋斗，为祖国的建设添砖加瓦!

学习朱有勇个人心得体会篇2

劳模是一座丰碑。奖章铸就劳模丰碑，国家电网公司各个时期的劳模很多，它们承载着公司全体职工的精神寄托和人生信仰。劳模的每一个事迹都是有生命的，我们要将劳模铸就的精神一棒棒接力传承下去，讴歌劳动，赞颂创造，在全公司掀起学习劳动模范、争当劳动模范的热潮。

劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大职工群众是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。这几天国网各个下属公司努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的浓厚氛围，旗帜鲜明地鼓励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为国网事业又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。

一是结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同;即使相同的工作，在不同地区所面临的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，我针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。在学习中突出产业特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进经验，投身技术革新、技术改造、技术发明，提高质量和效益。腹有诗书气自华。面对新情况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新知识、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培养浓厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史赋予我们的神圣使命。

二是结合工作重点学。各个工作在不同时期任务不同、工作也各有侧重。在学习劳模活动中，紧密结合科室近期工作重点，学习劳模人物立足本职、建功立业的奉献精神和不畏困难、开拓进取的创新精神，总结劳模在工作中创造出来的鲜活经验和成功做法。通过学习劳模，进一步焕发了我的劳动热情，激发创造活力，集中聪明才智，在实际工作中充分发挥主观能动性，确保工作任务的圆满完成。其从一言一行做起，通过勤奋扎实、富有成效地工作在工作树立国网人的良好形象。

三是结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的'具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。

四是结合岗位职责学。从事的工作不尽相同，具体承担责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增强学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合具体岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特别是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的说服力和吸引力。因此，在学习活动中，我立足行业特色，把学习全国劳模同学习身边先进人物结合起来，使我学有方向、赶有目标，增强学习的实效性。认真学习深刻领会劳模言论的精神实质，并用于工作生活的实践，始终坚持不畏艰难、勇于进取的精神，以更高的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，化压力为动力、变挑战为机遇，绘就人生最美好的画卷。

学习的目的在于应用。因此，我既注重搞好学习，更做好学习成果的转化。通过学习活动，进一步提高自身素质、工作能力。坚决克服重形式、轻内容，重布置、轻落实，重学习、轻转化的形式主义，紧密结合工作实际、工作重点、自身实际、岗位职责开展学习活动，使学习更加紧贴实际、紧贴工作，提高自身积极性、主动性和创造性，使自己在学习活动取得实实在在的效果。

学习朱有勇个人心得体会篇3

在云南澜沧拉祜族自治县竹塘乡，朱有勇这样手把手地教当地村民种地，已经快五个年头了。2015年，中国工程院结对帮扶澜沧县，60岁的朱有勇到这儿长期驻村，澜沧县地处中缅边境，主要生活的是拉祜族。

朱有勇刚刚来到这里，发现当地村民一年只种一季水稻，有20万亩的松林，却没有任何利用，人均年收入只有2000元左右。怎么才能让当地农民脱贫?朱有勇首先用了半年的时间走遍了各个村寨。在走访调研中他发现，这里冬天不冷、林木茂密，非常适合种植三七等中药材。

三七怕光，人工种植都在大棚里。朱有勇要在松林间种三七，面临病虫害增多的情况。为解决这个问题，朱有勇带领团队开始“林下三七专项研究”课题。最终他们发现，在松林间的腐殖土里可以种三七，这样不会损害松林生长，不打农药同样可以解决三七感染病虫害。这项研究成果让林下三七从10%的成活率，大幅提升到70%以上。而天然无公害的三七，市场价已经卖到每公斤5000元。现在，当地采用合作社管理，贫困户出工出力，还能参与分红。

林下三七种植让村民有了额外收入，怎么才能更好地利用耕地，朱有勇也在思考。澜沧县没有四季，只分雨季和旱季。雨季种水稻，旱季土地闲置时，最适合种植怕雨水的马铃薯，如果每年11月份播种，三个月后就可以收获，不但使冬闲地得到利用，错峰上市的马铃薯，每亩地收入可达到近万元。

学习朱有勇个人心得体会篇4

认真学习党章、严格遵守党章，是全党同志的必修课，也是两学一做学习教育的起点和基础。4月24日至27日，在安徽考察期间指出：学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。怎样练好这个基本功呢?请随学习中国小编一起学习。

一、知其然：原原本本学、反反复复学

学而知之，通过学习知道是什么为什么是学习的首要目的。党章是党的总章程，每一条都是党员的基本遵循，要原原本本学、反反复复学，全面、准确、深刻地掌握其基本内容，把握其精神实质。

要原原本本学。原文是最权威的，精髓尽在其中。中国共产党章程是党的纲领和组织章程的总称，它通过党的全国代表大会，以全党的名义加以确认。中国共产党历来高度重视制定和完善自己的章程。1920xx年7月，党的二大讨论通过了首部《中国共产党章程》。党章共分六章二十九条，分别为党员、组织、会议、纪律、经费、附则。二大通过的党章，是党的第一部正式党章，它标志着党的创建工作的最后完成。从此党有了自己的立党之本和最高行为规范。此后，党章历经十六次修改，共产生过十七部党章。这十七部渗透着历史烟云的党章文本，从一个独特的角度，再现了中国共产党从幼年走向成熟的全部过程，记录着党的思想理论、政治主张、路线方针政策、制度机制不断发展的历史轨迹。现行党章为党的修改通过的党章。党章字字珠玑、章章重要，惟有原原本本地学，细细品读、如琢如磨，学深学透、入脑入心，才能把握其真谛要义，真正收获学习成果。如果缺失了原原本本学这个基础，学习就如同无源之水、无本之木，很容易导致支离破碎、断章取义地理解，甚至产生脱纲离谱、跑偏错向的情况。强调：要全面掌握党章基本内容。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定，对党员权利和义务作出了明确规定，对党的制度和各级党组织的行为规范作出了明确规定，对党的各级领导干部的基本条件作出了明确规定，对党的纪律作出了明确规定。对这些重要内容，全党同志都要全面了解和掌握。

要反反复复学。书读百遍，其义自见。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说，马列主义的书要经常读，《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读。学习党章，亦是如此，沉潜反复，方能识得堂奥。要防止形式主义、表面文章，切忌浅尝辄止、热闹一阵子，要端正态度、静心研读，扎扎实实地学和思。只有反反复复读和嚼，内涵深意才能显现，精神才能入脑，最终化为思想力量和行动自觉。

二、知其所以然：联系实际学、深入思考学

学习党章，不仅要勤于学习，而且要善于学习;不仅要博学之，而且要审问之、慎思之、明辨之、笃行之;不仅要知其然，更要知其所以然。指出：学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓squo;学而不思则罔，思而不学则殆。squo;你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。

要联系实际学。研究重大理论与实践问题，是我们认识世界、改造世界的一把钥匙。强调：要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于squo;客里空squo;。当前，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。学习党章，要坚持联系和发展的观点，兼顾历史和现实、理论和实践。指出，学习党章，要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际。要注重把学到的知识运用于实践。宋代学者朱熹说过：为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。学习不践行，学与不学就没有什么区别了。指出：学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本的目的是增强工作的本领，提高解决实际问题的水平。squo;空谈误国，实干兴邦squo;，说的就是反对学习和工作中的squo;空对空squo;。 学习党章，必须树立理论联系实际的马克思主义优良学风，做到知行统一、以用为本，联系实际、务求实效，解决实际问题、推动当下工作。

要深入思考学。学而不思则罔，学党章要开动脑筋，多思多想，使之内化于心，外化于行。指出：学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。通过深入思考，可以认清自己的言行与党章要求之间的差距，检查和弥补自身不足，明确努力的方向，从而牢固树立起党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本遵循。指出：要深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。

全党必须形成学党章、遵党章、崇党章的良好氛围，要在全党大兴学习之风，并做到真学真懂真信真用。指出：要通过这样的学习，把党章融会贯通，做到学而懂、学而信、学而用。 好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

学习朱有勇个人心得体会篇5

数学究竟是什么呢?数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的数学。在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，我们需要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量，更改现有的教育模式与管理理念，给学生发展的时间和空间，加快课程改革的研究与实施，推进素质教育。下面是教者在教学过程中所得的体会：

一、让数学教学联系实际生活

新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”

数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的，一切脱离生活实际的教和学都显得苍白无力。在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中要善于从学生的生活中抽象数学问题，让学生熟知的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，变的具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感。同时也增强其学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神。为此，我经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。

数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间，且生动有趣的学习活动，学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学学习，常常使学生们感到离自己的生活实践太远，枯燥乏味。其实，数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得更多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的习惯，让学生去体会感悟数学的智慧与美。

二、精心准备，认真备课

教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点，所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点;要备重点，重点往往是新知识的起点和主体部分，备课时要突出重点;要备难点，所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点;要备交点，即新旧知识的连接点;要备疑点，即学生易混、易错的知识点。

三、培养学生自主学习数学的能力

每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习及自主学习。因此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要，这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识，学会学习，还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。

四、培养学生在数学课堂上的参与意识

数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情，因此，努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。让学生在课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度，只有当学生体会到数学的乐趣，学生才会主动感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务。

课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高教学效率。

创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言;养成良好的课堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习。

学习朱有勇个人心得体会篇6

20xx年xx月xx——xx日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临沭县举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。

十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。

这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：

1、教师角色定位准确。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。

只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切，表情丰富。

有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。

其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。

在优质课的比赛中，教师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功非常扎实，在她们的课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个专业教师扎实的教学素养。

具体到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：小组教学要落到实处。

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让学生学的更轻松、更愉快。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。

学习朱有勇个人心得体会篇7

现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养、促进专业发展的一个主要学习方式，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对学生进行认读训练、课文教学方面都有很深的感触，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，作为一名英语老师，我更注重将双语进行整合，在对学生进行认读训练时有更深的体会：

1、操练方式多样化

呈现新的知识后，接下来的操练也很关键。操练分为很多种，比如我在让学生认读动物单词，首先可以将图片和单词放在一起认读；反复几次之后，可以只给图片或只给模拟的动物声音让学生说出单词；最后可以只出示单词卡，让学生认读。

2、让学生指读课文

对于低年级学生来说，适当的指读很有必要，因为低年级孩子注意力很难集中，有时候教师或录音的朗读开始了他还在做自己的事情，或者光跟着张嘴，心思没有投入进来。要求低年级孩子指读，一方面可以集中孩子的注意力，另一方面，可以培养认读能力，提高认读效率。

3、教给学生基本的发音方法

有意无意的教孩子读辅音字母和元音字母的发音，教师在平常的教学中适当教给学生发音方法和拼读规则，久而久之，学生面对单词就会自己去摸索怎样拼读。

4、创设英语环境。

为了提高学生认读能力，增强英语水平，教师要有意识地创设一种良好的英语认读环境，①教室内设置英语角，把新学的单词或句型板书到英语角内，增强学生认读意识。②鼓励学生创办英语手抄报，提高学生认读兴趣和动手记忆的能力。

通过这次研修，现在我明白了：认读不仅仅指认读一个单词，它还有认读意群，然后逐步过渡到认识这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到对语篇的理解。培养认读就是为了将来能够运用英语，作为一个工具来阅读获取信息。

感谢远程研修，让我知道了网上学习的乐趣。

学习朱有勇个人心得体会篇8

说到教师素质，大家可能都会知道，作为一名普通教师最起码应该具备的素质，可以简单的概括为“教书育人，为人师表”八个字。但作为政治教师，不仅应该做到普通教师所做到的，特别是在“为人师表”方面，更应该比其它的普通的教师做的更好，要求更高。

作为初中学生思想政治教育的主课程和学校德育工作的主阵地的思想品德课，肩负着培养学生树立正确的人生观、科学的世界观、良好的思想道德品德和健康心理的一代新人的重任，即“教会学生做人”。现在新课程理念以及教材的结构要求，其中心也就是要求“教会学生做人”。另外，初中思想品德课，还肩负着传播经济、政治、文化、思想等领域的基础理论知识，对推动学生世界观、价值观、情感观的初步建构有着不可替代的作用。

下面根据新课程理念的要求，以及初中思想品德教材的结构特点和主要任务，结合我本人多年来从事的初中思想政治教学的工作实际，从三个方面谈一谈新时期初中政治教师的素质要求。

一、思想政治素质方面的要求

教育是通过对人的培养来促进社会发展，而作为实现这一目标的教师要按照社会的教育目的和要求培养学生的思想品德，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在诸多教育影响中，对学生产生最深刻、最持久作用的就是教师本身的政治思想素质。同时，思想政治课教学的特殊性，决定了具有良好的思想政治素质对于一名合格的政治教师不容置疑的重要性，作为一名教师，尤其是对政治教师是最根本性的要求，也是应凸现得最为耀眼的素质亮点。

1、“言传身教”是教师的教育教学行为必须履行的准则。教师要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。例如，教师讲树立共产主义远大理想，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟;讲诚实守信，自己却极其虚伪等，这样学生就会怀疑教育和教学的真理性，怀疑教师的人格和修养。可见，政治教师只有处处以身作则，为人师表，学生才会有法可效。

2、感情是人格力量的基础。初中政治教师应把培养社会主义接班人的光荣职责和关心爱护后代的真挚情感倾注到每个受教育者身上。“感人者，莫过于情”，政治教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”

4、忠于教育事业，建立良好的师生关系。政治教师必须做到：热爱祖国，献身教育，把忠诚人民的教育事业放在首位;要爱护学生，教书育人;要循循善诱，诲人不倦，充分尊重和信任学生，建立民主平等的新型师生关系;要遵纪守法，言传身教，做学生的楷模;要刻苦钻研，求实创新，这是新时代赋予政治教师的职责和要求。教师要学而不厌，勤于进取，精益求精;要关心集体，团结协作，互相尊重，互相支持，顾全大局，以主人翁的态度对待我们自己的工作。

二、品行上的要求

“德高为范，身正为师”，政治教师自己首先要有一个高尚的灵魂，这就是对政治教师的品行要求，如果做不到这点，也就不可能是一位称职的政治教师。尤其是当今社会，经济的大潮无时无刻不在冲击着社会的每个人。作为政治教师，一定要坚定地树立“德高为范”的政治素质。

1、品德是教师素质的核心。教师品德将直接影响到学生的道德意识的形成，要教育好学生，教师必须严格要求自己，处处为学生做出榜样。凡是要求学生做到的，教师首先要做到，凡是要求学生不能做的，教师更不能做。学生不仅听老师怎么说，还要看老师怎么做。教师的一举一动都会引起学生的注目，而且会对学生产生一定的影响。教师只有严以律己，在各个方面成为学生的表率，才能在学生中有较高的威望，教师讲的，学生才容易接受，才能照着去做。如果教师言行不一，即使他说得天花乱坠，学生对他也不会心悦诚服，对他提出的要求，也不会踏踏实实地去做。

2、对政治教师来讲，品行端正是政治教师应具备的最起码、最基本的要求。教师的一言一行对学生良好品德的形成有着重要的促进作用。我认为，政治教师应具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，具有科学的教育思想观念，表现为：要具有乐于奉献的精神、要具有高度的责任感和良好的人格形象。作为政治教师政治品行修养要求更高，必须是一个“讲政治、讲正气、讲学习”的政治教师。俗话说：“师者，人之模范”。政治教师这个职业对人品行风范要求最为严格，教师只有具有高尚的道德品质，正确的人生观、世界观、价值观，处处以身作则，才能用自己好的思想、好的道德、好的作风为学生树立起好的榜样。

3、教师形象对学生具有较大的影响。政治教师的学科特点决定了政治教师的服饰打扮“形象包装”是马虎不得的，学校无小事，事事是教育;教师无小节，处处是楷模，对人生尚处于未懂事时期的学生来说，教师是一切美好形象的化身和学生效仿的榜样;教师的穿衣戴帽，言谈举止，甚至兴趣爱好，都会感染、影响学生;教师要从一切为教育学生着眼，不能忽视自己的仪表美。在学生面前要注意自己的仪表风度、衣着整洁大方得体、举止要文明稳重端庄，要培养以身立仪的审美素质。自我塑造一个美好的教师形象，这不仅能体现出教师的职业特点和美感，而且容易引发学生的敬爱之情，我们要让学生从我们身上懂得真、善、美，他们才会去创造美好的人生。

4、“以人为本，以爱为源”。新时期教师道德的核心就是“以人为本，以爱为源”。“以人为本”就是教师所做的每一件事都要先考虑“人”的因素，要立足于学生这个“人”的全面发展之上，凡是有违这一点的都不能做;“以爱为源”就是教师要以伟大的“爱”为动力源泉，要热爱祖国和人民，热爱自己所从事的教育事业，热爱每一位学生。教师的职业曾被称为“太阳底下最光辉的职业”，而教师则被誉为是人类灵魂的工程师。这些说法，把教师推到了一个过高的位置，无疑是给教师戴高帽了。然而，这也恰恰说明了作为一个新时期的教师要树立一个高尚的人格，要具有良好的道德素质。尤其是作为教会学生做人的政治教师更为重要。

三、教学方面的要求

政治教师不仅仅是学生政治思想上的指路人，而且是科学文化知识的传播者。我国基础教育正逐步朝“面向现代化、面向世界、面向未来”渐进。新的课程理念正不断的推进，教学的内容不断更新。新科学、新技术、新观念不断涌现，政治教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。要增强政治课的时代性、针对性、实效性。

1、正确把握和处理好教材，了解时事的热点和焦点。把握好每节教学内容在教材体系中的地位、教学的目的、重点和难点。教师在教学中还要灵活运用教学方法，政治课能否对学生产生吸引力，很重要的一点就是看它是否有时代性，能否把学生的生活实际同教材紧密结合起，并及时地运用到教学中去。了解国际国内大事，对一些社会热点、焦点问题要特别的关注;例如，我在讲初三政治中关于走共同富裕的道路时，特意设问：21世纪的四大工程是什么?这四大工程是不是走共同富裕道路的体现?为什么?除此之外，还体现了什么?随着社会发展，教材内容、内涵都会发生相应的变化，只有把握住了这种变化，才能让学生正确地理解和掌握理论知识。

2、政治课不仅是一门知识课，更是一门德育课。政治教师必须比其他教师更充分地了解学生情况，关注他们关注的问题，并将问题通过筛选，有针对性地同书中的理论结合起来运用于教学之中。政治教学中要经常联系社会的焦点、热点增强政治课的实效性。即在联系社会热点，激发学生学习兴趣的过程中，要注重引导、疏释，将这种趣味性的求知欲转化为对课本知识掌握、巩固的动力。要有无限的爱生之心。

3、协调各种因素，促进教育教学水平的提高。为提高思想政治课效率，要求教师掌握现代教学手段并能及时学会运用现代教学工具服务于政治课的教学。还要从应试教育转轨，就要转变教育观点，摒弃陈旧过时的教法，充分利用教育教学规律，掌握科学的教学方法和教育学、心理学等基本理论，并将其创造性地运用于实践。

总之，新的理念、新的时期，对教师提出了新的要求。政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神;必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利;政治教师增强育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐，贡献与报酬的关系，从而甘心为教育事业献身;政治教师只有具备良好的品行和修养，才会受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。只有这样，才能真正做好新形势下的思想品德教育工作;才能真正成为一名合格的政治教师;才能为国家、为社会培养更多更好的优秀人才。